- •Типовая учебная программа по практике
- •Примерный тематический план
- •«Наблюдения и пробные занятия»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •2. Примерное распределение бюджета времени на практику «Наблюдения и пробные занятия».
- •3. Организация практики.
- •3.1 Цель и задачи практики «Наблюдения и пробные занятия».
- •3.2. Подготовка к проведению практики.
- •3.3. Руководство практикой
- •3.4. Обязанности практиканта
- •3.5. Документация практики «Наблюдения и пробные занятия»
- •3.6. Примерная структура дневника по практике
- •4.2. Примерный тематический план практики «Наблюдения и пробные занятия» II курс
- •4.3. Примерный тематический план практики «Наблюдения и пробные занятия» III курс
- •4.3. Примерный тематический план практики «Наблюдения и пробные занятия» IV курс
- •4.4. Интегральная 10-балльная шкала оценки педагогической практики
- •III курс
- •Примерный план практики
- •III курс, 5, 6 семестры
- •IV курс, 7 семестр
- •Памятка
- •Одевание (раздевание)
- •Приложения к программе III курса
- •Теппинг-тест
- •Примерная схема характеристики ребенка
- •1. Разворачиваются сюжетно-ролевые игры «Дом», «Магазин», «Парикмахерская» , «Больница» и др.
- •2.Для развития строительных и сюжетно-ролевых игр:
- •4. Дидактические игры и игры с дидактической игрушкой.
- •III. Общение.
- •IV. Познавательно-практическая деятельность.
- •Содержание развивающей предметно-игровой среды в старшей группе.
- •Игровая деятельность.
- •Средообразующие полифункциональные предметы.
- •2. Предметно- и природно-тематические игрушки (промышленные и самодельные).
- •3. Предметы-заменители:
- •5. Разнообразные конструкторы и строительный материал, различающиеся по:
- •6.Игры-забавы:
- •II. Художественная деятельность.
- •Театрально-игровая деятельность.
- •III. Познавательно-практическая деятельность
- •IV. Общение.
- •V. Трудовая деятельность.
- •VI .Учебная деятельность.
- •Приемы вовлечения детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевые игры
- •Приемы, побуждающие детей к началу игры
- •Приемы, направленные на развитие и поддержание игры
- •Приемы, направленные на формирование взаимоотношений детей в игре
- •Приемы руководства
- •Примерная тематика творческих игр в разных возрастных группах.
- •I младшая группа
- •I младшая группа
- •3. Программное содержание:
- •4. Методы и приемы обучения:
- •5. Анализ детских работ:
- •6. Материал и оборудование к занятию:
- •7. Индивидуальная работа с детьми на занятии:
- •Первично-ознакомительные занятия
- •Вопросы анализа организации и проведения экскурсии
- •Вопросы для анализа экскурсии в природу
- •Вопросы анализа организации и проведения занятий с использованием опытов
- •Примерные конспекты занятий по экологическому воспитанию Методист: Варивода в.С.
- •Растения – наши друзья.
- •Вопросы обсуждения руководства воспитателем самостоятельной музыкальной, изобразительной, творческой деятельностью дошкольников
- •Вопросы для анализа самостоятельной творческой музыкальной и изобразительной деятельностью дошкольников
- •Методические указания
- •Конспект беседы (разработан н.С. Ежковой)
- •Организация и методика проведения
- •«День рождения»
- •Приложения к программе IV курса
- •Собираясь в детский сад:
- •Десять советов родителям, чьи дети говорят бранные слова
- •«Родители глазами воспитателей»
- •Конспект комплексного (интегрированного) занятия в старшей группе Тема «Цирк»
- •Вопросы самоанализа комплексного (интегрированного) занятия
- •5. Литература основная:
- •Дополнительная:
- •Перечень
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Начальник управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь
_____________Ю.И. Миксюк
«___»_____________20___г.
Типовая учебная программа по практике
для учреждений, обеспечивающих получение
среднего специального образования
по специальности 2-01 01 01 Дошкольное образование
(указывается наименование специальности и(или) специализации или группы родственных специальностей, для которых разработана данная программа)
Минск
2010
Приложение к учебному плану
учреждения, обеспечивающего получение
среднего специального образования (колледжа),
утвержденному Министерством образования
Республики Беларусь
15.06.2009
РБ ст № 24 Д/к.
Примерный тематический план
Учебной (педагогической) практики
«Наблюдения и пробные занятия»
Специальность 2-01 01 01 «Дошкольное образование»
II курс
Тема |
Количество часов |
1. Инструктаж по организации, проведению практики и охране труда Изучение специфики работы воспитателя в группах раннего возраста 2. Знакомство с организацией режимных процессов в группах раннего возраста 3. Знакомство с организацией самостоятельной деятельности детей раннего возраста и предметно-развивающей средой. Организация самостоятельной деятельности детей 4. Знакомство с содержанием обучения детей раннего возраста. Самостоятельное проведение занятий 5. Подведение итогов практики И т о г о |
4
24
14
28
2 72 |
III курс
Тема |
Количество часов |
1. Инструктаж по организации, проведению практики и охране труда в группах дошкольного возраста 2. Наблюдение и анализ организации игровой деятельности детей в дошкольных группах 3. Самостоятельная организация и руководство игровой деятельностью детей 4. Изучение индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста 5. Наблюдение и анализ организации, руководства и содержания трудовой деятельности детей дошкольного возраста 6. Самостоятельная организация и проведение трудовой деятельности детей дошкольного возраста 7. Наблюдение и анализ занятий в разных возрастных группах. Подготовка, проведение и анализ пробных занятий 8. Наблюдение и анализ руководства воспитателем творческой деятельностью дошкольников 9. Самостоятельная организация, руководство и анализ творческой деятельности дошкольников 10. Подведение итогов практики |
6
10
20
6
4
8
94
10
20
2 |
И т о г о |
180 |