- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ: МЕТАФИЗИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ФИЛОСОФИИ
- •Глава 1. Метафизика и базовые категории онтологии
- •§ 1. Становление онтологии в античной философии
- •§ 2. Категория бытия. Диалектика бытия и небытия
- •§ 3. Субстанция и ключевые ходы классической онтологической мысли
- •§ 4. Вещь, свойство, отношение
- •Глава 2. Структурная организация бытия
- •§ 1. Соотношение части и целого: принцип системности
- •§ 2. Разнообразие структурных уровней бытия
- •§ 3. Модели единства мира
- •§ 1. Кризис классических онтологических моделей
- •§ 3. Слои бытия в онтологии Н. Гартмана
- •§ 4. Антропологические версии онтологии XX в.
- •§ 5. Фундаментальная онтология М. Хайдеггера
- •§ 6. Интегральные онтологические модели. Русская софиология
- •Глава 4. Движение как атрибут бытия
- •§ 1. Проблема движения в античной философии
- •§ 2. Диалектика и метафизика. Движение как сущность бытия
- •§ 3. Движение и развитие. Проблема прогресса
- •§ 4. Основные модели развития
- •Глава 5. Диалектика бытия: развитие и законы диалектики, принцип и категории детерминизма
- •§ 1. Развитие и детерминизм
- •§ 2. Законы диалектики: материализм или идеализм?
- •§ 3. Закон отрицания отрицания
- •§ 4. Закон перехода количественных изменений в качественные
- •§ 5. Закон взаимодействия противоположностей
- •§ 6. Детерминизм и индетерминизм
- •§ 7. Основные детерминационные связи и категории детерминизма
- •Глава 6. Свобода и ее бытийные измерения
- •§ 1. Сущность и грани свободы
- •§ 2. Опыт диалектического определения: свобода и ее иное
- •§ 3. Этическое измерение свободы
- •§ 4. Познавательный аспект свободы
- •§ 5. Экзистенциальное измерение свободы
- •§ 6. Политические и экономические аспекты свободы
- •Глава 7. Пространство и время
- •§ 2. Основные истолкования пространства и времени
- •Глава 8. Разнообразие пространственно-временных уровней бытия
- •§ 2. «Нефизические» представления о времени и пространстве
- •§ 3. Духовно-экзистенциальное и духовно-культурное время
- •Глава 1. Предмет и основные проблемы теории познания
- •§ 1. Становление и значение теории познания в философии
- •§ 3. Фундаментальные проблемы и основные категории теории познания
- •Глава 2. Основные теоретико-познавательные стратегии
- •§ 1. «Пессимистические» доктрины
- •§ 2. Конструктивные теоретико-познавательные доктрины
- •§ 4. Имманентистские теории
- •§ 5. Трансцендентализм
- •§ 6. Современная гносеологическая ситуация
- •Глава 3. Субъект и объект познания.
- •§ 1. Критика субъект-объектной дихотомии и ее ограниченность
- •§ 2. Объект познания
- •§ 3. Субъект познания
- •§ 4. Сущность, общая динамика и основные характеристики знания
- •Глава 4. Язык и познание
- •§ 1. Специфика научного и философского осмысления языка
- •§ 2. Базовые характеристики языка как целостной системы
- •§ 3. Функции языка
- •§ 4. Функциональные модальности языка
- •§ 5. Онтологический философский подход к языку
- •Глава 5. Сознание как объект гносеологических исследований
- •§ 1. Методологические трудности изучения сознания
- •§ 2. Основные антиномии сознания
- •§ 3. Определение сознания
- •Глава 6. Структура сознания
- •§ 1. Основные сферы сознания
- •§ 4. Диалектика развития представлений о собственном «Я»
- •§ 1. Идеальность сознания
- •§ 2. Идеальность природных процессов
- •§ 3. Материальность сознаний
- •§ 4. Перспективы исследования сознания
- •§ 2. Чувственное познание. Проблема первичных и вторичных качеств
- •§ 3. Аспекты рациональности. Иррационализм и его разновидности
- •§ 4. Виды рационального познания
- •Глава 9. Внерациональные виды опыта
- •§ 1. Интуитивное знание в обыденном опыте, в науке и философии
- •§ 2. Мистическое знание
- •§ 3. Религиозное знание
- •§ 4. Экзистенциально-жизнеустроительное знание
- •§ 5. Природа экзистенциальных категорий
- •Глава 10. Истина в теории познания
- •§ 1. Аспекты категории «истина»
- •§ 3. Истина и формы ее инобытия
- •§ 5. Проблема универсальных критериев истины
374 |
Раздел П. Теория познания |
и была подвергнута критике, тем не менее ее «слабую» версию разделя ет сегодня большинство философских и психологических школ.
В-четвертых, важнейшим фактором влияния на наш чувственный опыт являются культурно-исторические предрассудки и ценностносмысловые установки, обусловливающие во многом различные «ми ры», в которых живут представители разных эпох и культур. Об этом свидетельствуют данные кросс культурной психологии и этнографии, а также исследования по «историческим типам ментальности», в част ности по специфике духовного мира средневекового — православновизантийского и западноевропейского — человека1. Здесь проявляет ся детерминация «чувственного образа мира» со стороны религии, науки, философии и других символических систем культуры.
В-пятых, необходимо отметить такие, уже чисто субъективные, факторы организации чувственного опыта, как факты личной биогра фии, профессиональные навыки, экзистенциально-психологические предпочтения и сиюминутно-аффективные состояния. Они оказыва ются просто-напросто неустранимыми из повседневной «картины мира», которую нам так свойственно отождествлять с миром, каким он существует на самом деле.
Но сколь бы ни было субъективным и ненадежным наше чувствен ное познание, оно все же позволяет нам успешно действовать в окру жающем мире и удовлетворять свои базовые витальные потребности. Преодолевать же его ограниченность и субъективность человечество научилось по крайней мере двумя путями: а) за счет создания техни ческих устройств и приборов, существенно усиливающих и расширя ющих возможности наших органов чувств; б) посредством рацио нального познания, способного преодолевать обманчивость и иллюзорность чувственности. К анализу рациональных видов позна вательной деятельности мы теперь и переходим. Но прежде хотя бы вкратце остановимся на проблеме рациональности, которая широко обсуждается в современной науке.
§ 3. Аспекты рациональности. Иррационализм и его разновидности
Особое звучание и остроту проблема рациональности приобрела в связи с кризисными процессами, явственно проявившимися в разви тии человеческой цивилизации и научной мысли во второй половине
1 См., например, ставшие уже классическими работы: Аверинцев С.С. Поэтикаранневизантийской литературы. М., 1997; Хейзинга Й. Осень средневековья. М., 1988.
Глава 8. Чувственное и рациональное в познании. Виды рационального познания 375
XX в. Она имеет по меньшей мере три важных аспекта: методологиче ский, социальный и гносеологический.
Методологический аспект проблемы рациональности связан с тем, что под сомнение оказался поставленным европейский идеал рацио нальной деятельности, который всегда ассоциировался с наукой. Де ло в том, что обнаружился любопытный факт: граница между мифом и наукой, наукой и религией оказалась куда как менее прозрачной, чем это казалось ранее. Миф удивительным образом обнаружил эле менты научности, а строгая наука — явные черты мифологии1. Поми мо этого выяснилось: то, что является рациональной научной дея тельностью в физике, совсем не является рациональным в области наук о духе (истории или литературоведении). Например, бессмыс ленно требовать от историка, чтобы он придал обнаруженной им ис торической закономерности количественную математическую фор мулировку или заставить литературоведа экспериментально обосновать свою позицию. Соответственно, методологический ас пект проблемы рациональности включает в себя целый «пучок» дале ко не простых проблем:
•различения (демаркации) науки и ненауки;
•исторической смены идеалов научной рациональности;
•единства и различия критериев рациональности в разных науках;
•перспектив эволюции современной, так называемой «постнеклассической» научной рациональности.
Поскольку данный комплекс проблем касается скорее логики и методологии науки (эпистемологии), нежели теории познания, то мы не будем на них останавливаться, отсылая заинтересованного читате ля к соответствующему учебному пособию2.
Социальный аспект проблемы рациональности связан с тем, что по мере бурного научно-технического развития человеческой цивилиза ции вроде бы рационально сформулированные цели и основанные на рациональных знаниях средства их достижения стали все чаще обора чиваться непредвиденными разрушительными результатами: обостре нием экологических проблем, упадком духовной культуры; массовыми политическими психозами и деградацией здоровья подрастающего по коления. Таким образом, со всей остротой встал вопрос о рациональ ности (оправданности) целей и средств человеческой деятельности в условиях, когда ошибки стали слишком дорого стоить. Данный круг
1 См.: ФейерабендП. Избранные труды по методологии науки. М, 1986; Хюбнер К. Истина мифа. М., 1996.
См.: Степин B.C., Горохов В.Г., Розов МЛ. Философия науки и техники. М., 1995.
376 Раздал П. Теория познания
проблем активно обсуждается ныне в рамках социальной философии, культурологии и социологии.
В гносеологическом же плане, для нас наиболее интересном, выясни лось, что, во-первых, гипертрофированные рационализм и прагматизм в познавательной деятельности глубоко иррациональны. Во-вторых, формы постижения бытия, которые раньше квалифицировались как сугубо иррациональные (эмоциональное, религиозное, мистическое), в своих лучших образцах выполняют незаменимые функции и в психо логическом, и в культурном существовании человека. В силу этого их скорее можно квалифицировать как внерациональные формы челове ческого опыта. Наконец, в-третьих, само понимание рационального познания должно быть существенно углублено и расширено. По край ней мере оно не должно сводиться только к деятельности логико-поня тийного мышления в математических, естественных или технических науках. Рациональные и внерациональные виды знания совместно должны противостоять эскалации современного иррационализма, ко торый предстает в трех различных, но внутренне связанных формах.
Вненаучный ирращонализм. Его суть состоит в том, что провозгла шается наличие таких видов знания и методов их получения, которые принципиально недоступны для освоения средствами научного и философского разума. Такая иррационалистическая позиция в рам ках европейской культурной традиции исторически связана с цер- ковно-догматической теологической интерпретацией христианского мировоззрения, когда истины религиозного откровения слишком резко и необоснованно противополагаются доказательным истинам науки и философии. Квинтэссенцией подобной позиции выступает знаменитый тезис латинского теолога Тертуллиана: «Верую, потому что абсурдно».
Любопытно, что евангельская проповедь самого Христа лишена ка кой-либо алогичности (бессвязности) или антиномизма (соединения в одной формуле взаимоисключающих суждений). Иисус говорит в ос новном притчами, приноравливаясь к уровню сознания собеседников и не подавляя их свободы при интерпретации сказанного. В случае же прямых философских поучений, как, например, в Евангелии от Иоан на, Иисус делает все, чтобы ученики поняли его мысль однозначно, не впадая в ложные антиномии. Жесткое же противополагание веры разу му или же принудительное подчинение последнего религиозному авто ритету — это плод последующего церковного теологического «творче ства», а не характеристика христианского мировоззрения как такового.
Сегодня мы имеем дело с гораздо более опасным видом вненаучного иррационализма. Он связан с невиданным ренессансом магии, ок-
Глава 8. Чувственное и рациональное в познании. Виды рационального познания 377
культных учений и распространением откровенного сатанизма. Сведе ниями подобного рода переполнена современная печать, начиная с га зетной информации об услугах «колдунов — магистров черной магии» и «ведьм в третьем поколении» и кончая отчетами о судебных процес сах над деятельностью тоталитарных сект. Подобную разновидность иррационализма следует считать наиболее опасной, ибо здесь не толь ко отрицается научная и философская возможность проверки и крити ки оккультно-магического знания, но провозглашается, что:
а) это знание содержит все истины мирового бытия и все истины, которые необходимы для личного счастья;
б) единственным носителем этих вселенских истин объявляется новоявленный «гуру» или секта в целом, без абсолютного подчинения и доверия которым истина не может быть усвоена неофитом;
в) ценности (прежде всего нравственные) гражданского общества, традиционных религий и национально-культурных общностей объяв ляются или ложными, или в лучшем случае ограниченными по срав нению с абсолютными оккультными истинами и ценностями.
Вненаучный иррационализм всегда связан или с откровенным ко рыстным шарлатанством, или с патологической жаждой власти, или с психопатологическими явлениями, а зачастую со всем этим одновре менно. В любом случае это угрожает как физическому здоровью и психике человека, так и его социальному бытию.
Научный иррационализм. Данная позиция, являясь оборотной сторо ной вненаучного иррационализма, его своеобразным «зеркальным от ражением», связана с априорным отрицанием значимости вненаучных видов знания и, наоборот, с абсолютизацией существующих на данный момент научных представлений. Вкратце суть этой позиции может быть выражена следующей фразой: «Подобных явлений в природе и подоб ных сил в человеке не существует потому, что я не могу их объяснить, ис ходя из известных на сегодняшний день научных законов; но зато то, что я знаю, может с успехом решить всечеловеческие проблемы».
Такая позиция глубоко иррациональна, т.е. самопротиворечива и разрушительна, по двум причинам.
Во-первых, она поощряет вненаучный иррационализм, который как раз и претендует на знание того, что априорно отказывается по знавать и объяснять наука. Именно на «невспаханных» систематичес кой философской и научной мыслью полях произрастают наиболее ядовитые сорняки и пустоцветы духа.
Во-вторых, здесь частные теоретические схемы и отдельные ис тинные результаты непомерно абсолютизируются и начинают пре тендовать на монопольное положение.
378 |
Раздал П. Теория познания |
Таким образом, ложь есть знание, вышедшее за границы своей применимости, или знание, отрицающее нечто, лежащее за его грани цами. Агрессивная же зашита своих ложных притязаний и узких пред рассудков, даже если она проводится под знаменами науки, есть ирра ционализм в чистом виде.
Философский иррационализм. Его воплощает современная филосо фия так называемого постмодерна, представленная преимущественно франкоязычными авторами — Делезом, Деррида, Фуко и др.
Во-первых, постмодерн отрицает наличие твердой иерархии нравственных ценностей, провозглашая их сугубую относитель ность и виртуальность. Более того, в культуре его как раз интересу ют антиценности — всяческие патологии и аномалии, будь то феномен безумия, сексуальные извращения или культурные мар гиналии. Через вроде бы безобидную ссылку на то, что подобные явления раньше незаслуженно игнорировались «классической» наукой и философией и грубо третировались ортодоксальными религиями, происходит своеобразная ценностная реабилитация исподнего дна человеческой души и патологических форм соци ального существования. Норма и аномалия здесь как бы уравни ваются; более того, патология даже превозносится как нечто оригинальное и нестандартное, воплощающее дух подлинной че ловеческой свободы.
Во-вторых, постмодерн трактует истину как вредную и подавляю щую нашу свободу метафизическую фикцию, ибо образы мира и ви ды знания в головах индивидов неизбежно субъективны и плюралис тичны. Они полностью определяются принятыми правилами языковой игры, так называемыми «структурами дискурса». Стремле ние же какого-либо знания (даже научного и даже логико-математи ческого!) претендовать на статус истинного есть знак его тоталитар ных претензий на власть и господство.
В-третьих, целью человеческого бытия провозглашается умение свободно и иронично играть в разнообразные языковые конструкции (художественные, научные, оккультные, философские) в условиях аб солютного ценностного релятивизма и познавательного плюрализма.
Врезультате человеческое бытие оказывается абсолютно безосновным
илишенным глубины, текучим и событийным, а потому в конце кон цов глубоко бессмысленным. В таком фрагментарном («децентрированном», по выражению ряда постмодернистов) мире все, в сущности, становится возможным — любые, самые безнравственные и субъек тивные игрища. «Бог умер», — этот приговор Ф. Ницше европейской культуре получает в лице постмодерна свое окончательное и наиболее
Глава 8. Чувственное и рациональное в познании. Виды рашюналыюго познания 379
неприглядное воплощение, равно как и фраза Ф.М. Достоевского, что «если Бог умер, то все дозволено».
Любопытно, что подобное иррационалистическое умонастроение, вопреки якобы отсутствию метафизических допущений, на самом де ле основывается на трех совершенно некритически принимаемых ме тафизических предрассудках. Это:
а) тезис о сугубой конечности и смертности человека; б) убежденность в том, что человек есть прежде всего «существо те
лесно и эмоционально желающее», а вовсе не разумное, как уверяла нас вся «классическая» европейская наука и философия;
в) уверенность, что мысль и смысл в принципе не могут существо вать вне языка. Чтобы не бьпь голословными, процитируем слова М. Фуко, одного из самых видных и популярных «теоретиков» пост модерна: «Разве смерть не есть основа, на которой только и возможно какое-либо познание?.. Разве желание не есть то, что всегда остается немыслимым в недрах мысли? И разве Закон-язык ... не есть то, отку да исходит первоначало всякого значения... И если эти Смерть, Жела ние, Закон никогда не могут встретиться внутри знания... то причина этого в том, что они обозначают самые условия возможности всякого знания о человеке»1.
Тезис о примате языка в бытии и самопознании человека является, пожалуй, наиболее значимым для постмодернистов. Мы имеем здесь дело с возникновением своеобразного магического интеллигентского культа языка, с превращением последнего в нового языческого идола, которому исступленно поклоняются и приносятся жертвы, например, в форме рациональной мысли или ценностно укорененного сознания. При этом как раз утрачивается видение творческого потенциала языка и абсолютизируется его репрессивная функциональная модальность.
Возникает вопрос: а что мировоззренчески роднит три, выделенные выше, вида иррационализма? Прежде всего узость и субъективизм мы шления, когда на мир взирают сквозь узкую прорезь в раковине и не желают признавать ничего, что лежит за пределами такого «ракушечно го мировидения». Мы имеем здесь дело, говоря бессмертным языком великого Платона, с «пещерной религией», «пещерной наукой» и «пе щерной философией», абсолютизирующими свои предрассудки и по носящими все, что разрушает и подрывает магию единственности и са моценности такого «пещерного образа» мира и человека.
Борьба с иррационализмом во всех его ипостасях возможна лишь в случае открытого и взаимоуважительного диалога внерациональных 'и
1 Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1992. С. 393.