Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою. Методи оцінювання знань

Контроль знань студентів є важливим показником якості навчання. Основним завданням контролю знань студентів є оцінка отриманих ними теоретичних знань та практичних навичок з даного курсу. Об’єктивна оцінка знань і вмінь стимулює самостійну роботу студента та є основною будь-якої форми методу навчання.

Оцінка знань студентів здійснюється відповідно з модульно-рей­тинговою системою у межах 100 бальної шкали. За кожну тему студенту необхідно набрати від одного до п’яти балів. До загальної кількості білів по даному курсу включаються бали, які студент може отримати за такі види діяльності (залежно від теми та складності завдання):

• активність на семінарах – до 5 балів;

• індивідуальна робота під керівництвом викладача – до 5 балів;

• самостійна робота студентів – до 5 балів;

Крім того, здійснюється оцінка знань студентів за результатами контрольних заходів, кількість яких відповідає кількості залікових кредитів. Так, якщо планом передбачено 2 контрольних заходи, студент може отримати за кожний з них до …балів. Підсумкова атестація за результатами кожного модуля складається із суми поточних балів, отриманих під час контрольного заходу.

Семестровий контроль з курсу «регіональна економіка» – це підсумок виконання навчального процесу (відпрацьовані семінарські заняття, виконана самостійна робота, індивідуальні зав­дання, контрольні роботи з курсу та іспит). Підсумкова кількість балів визначається арифметичним додаванням балів, отриманих протягом поточного навчання та на іспиті. Під час вивчення курсу «Регіональна економіка» розподіл балів здійснюється таким чином: протягом поточного навчання студент може отримати до 50 балів, підчас іспиту – до 50.

Студент не допускається до іспиту, якщо сума балів набраних за семестр балів складає менше встановленого мінімуму 20 балів (відповідно до «Положення про проведення семестрового контролю у формі екзамену», ст. 3).

Шкала переводу балів у зальноприйняті оцінки для підсумкового контролю за системою ects

90–100 б	Ступінь А – «відмінно»
80–89 б	Ступінь В – «дуже добре»
65–79 б	Ступінь С – «добре»
55–64 б	Ступінь D – (задовільно)
50–54 б	Ступінь Е – (достатньо)
35–49	Ступінь FX – «незадовільно» з
1–34	Ступінь X – «непринйнятно»

Примітка: 1. Додатково студент може отримати максимальну кількість балів за наукову роботу – 5 балів, які виставляються в кінці семестру за представленим науковим матеріалом (стаття, тези тощо).

2. За несвоєчасність виконання індивідуальних завдань, самостійної роботи вважається як не виконання навчального процесу і оцінюється в 0 балів.

3. Невідпрацьоване семінарське заняття оцінюється в 0 балів.

Критерії оцінювання знань. Семінарські заняття

Семінарські заняття є однією з найважливіших та конструктивних форм навчального процесу.

Вони передбачають:

• усне та письмове опитування студентів, у тому числі складання проблемних запитань та питань, що винесені на самос­тійне опрацювання;

• виконання та захист самостійної роботи;

• розв’язання тестів, проблемних ситуацій.

Критеріями оцінки при усних відповідях є:

• повнота розкриття питання;

• логіка викладання, культура мови;

• емоційність та переконливість;

• використання основної та додаткової літератури (підручників, навчальних посібників, журналів тощо);

• аналітичні міркування, вміння робити порівняння, вис­новки.

При виконанні письмових завдань враховують:

• повноту розкриття питання;

• цілісність, системність, логічну послідовність, вміння формулювати висновки;

• акуратність оформлення роботи.