- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення профілактичної дози ультрафіолетової радіації. Та використання ультрафіолетового випромінювання з метою профілактики захворювань і санації повітряного середовища.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр Августа; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічна оцінка повітряного середовища приміщень (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень).
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •4. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їхня профілактика.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків за умов впливу факторів навколишнього середовища
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 14. Гігієнічна характеристика шкідливих та небезпечних факторів виробничого середовища, їх вплив на організм, профілактичні заходи. Гігієна праці лікарів – стоматологів та зубних техніків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах, у тому числі стоматологічних.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Контрольні тести
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Розташування та структура стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій.
Гігієнічні вимоги до складу та площі приміщень терапевтичної, хірургічної, ортопедичної стоматології та зуботехнічної лабораторії.
Гігієнічні вимоги до внутрішнього оздоблення кабінетів хірургічної, ортопедичної стоматології та зуботехнічної лабораторії.
Особливості внутрішнього оздоблення та обладнання кабінетів терапевтичної стоматології для роботи з амальгамою та полімерними матеріалами.
Гігієнічні вимоги до обладнання терапевтичної, хірургічної, ортопедичної стоматології та зуботехнічної лабораторії.
Гігієнічні вимоги до мікроклімату приміщень стоматологічних поліклінік та зуботехнічних лабораторій.
Гігієнічні вимоги до природного та штучного освітлення виробничих приміщень стоматологічних закладів та зуботехнічних лабораторій.
Гігієнічні вимоги до водопостачання, опалення, вентиляції, кондиціонування повітря, видалення рідких та твердих відходів.
Гігієнічні вимоги до стоматологічного устаткування, інструментарію, правила його утримання та знезараження.
Правила особистої гігієни персоналу стоматологічних закладів.
Контрольні тести
1. Максимальна кількість крісел у відділенні хірургічної (І), терапевтичної (ІІ), ортопедичної (ІІІ) стоматології становить: а) 1; б) 2; в) 3; г) 4; д) 5.
2. Площа на додаткове крісло із стоматологічною установкою повинна становити не менше, м2: а) 3; б) 5; в) 7; г) 10; д) 14.
3. Площа на одного техніка в основному приміщенні зуботехнічної лабораторії повинна становити не менше, м2: а) 2; б) 4; в) 6; г) 7; д) 10.
4. Для того, щоб не викликати світової передадаптації зору при переведенні погляду з різко освітлених поверхонь, рівень освітленості, що утворюється місцевим джерелом на робочому місці лікаря-стоматолога не повинен перевищувати загального освітлення більше, ніж:
а) у 2 рази; б) у 5 разів; в) у 10 разів; г) у 15 разів; д) у 15 разів.
5. Світловий коефіцієнт стоматологічних кабінетів повинен складати:
а) 1:2 – 1:3; б) 1:4 – 1:5; в) 1:6 –1:7; г) 1:8 – 1:9; д) 1:9 – 1:10.
6. КПО на робочих місцях у стоматологічних кабінетах повинно бути не менше, %: а) 0,5; б) 1,0; в) 1,5; г) 2,0; д) 2,5.
7. Рівень загальної освітленості за рахунок люмінесцентних ламп у стоматологічних кабінетах повинен становити, лк:
а) 100; б) 200; в) 300; г) 400; д) 500.
8. При односторонньому природному освітленні глибина стоматологічного кабінету не повинна перевищувати, м: а) 3; б) 4; в) 5; г) 6; д) 7.
9. У стоматологічних кабінетах та основних приміщеннях зуботехнічної лабораторії гігієнічний норматив швидкості руху повітря повинен становити:
а) 0,1 м/с; б) 0,2 м/с; в) 0,3 м/с; г) 0,5 м/с; д) 1 м/с.
10. Операційну хірургічної стоматології обладнують вентиляцією:
а) природною; б) загальнообмінною припливною; в) загальнообмінною витяжною; г) припливно-витяжною з переважанням витяжки.
11. Приміщення зуботехнічної лабораторії обладнують вентиляцією: а) природною; б) загальнообмінною припливною; в) загальнообмінною витяжною; г) припливно-витяжною з переважанням витяжки.
12. Найкращим теплоносієм для систем опалення стоматологічних закладів з гігієнічної точки зору є: а) нагріте повітря; б) вода; в) сонячне випромінювання; г) пічне опалення.
13. Для своєчасного виявлення і лікування хронічних запалень верхніх дихальних шляхів і носової порожнини, а також носійства золотистого стафілококу планове обстеження персоналу стоматологічних кабінетів проводиться:
а) 1 раз на 3 місяців; б) 1 раз на 6 місяців; в) 1 раз на рік; г) 1 раз на 12 місяців; д) 1 раз на 2 роки.
Контрольна задача
Основне приміщення зуботехнічної лабораторії площею 40м2 містить 12 столів зубних техніків, які обладнані газовими пальниками. Вентиляція приміщення у паяльній та ливарні передбачена за рахунок природної вентиляції.
Дайте гігієнічну оцінку умовам улаштування приміщення зуботехнічної лабораторії.
Дайте рекомендації щодо покращення вентиляції.