- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення профілактичної дози ультрафіолетової радіації. Та використання ультрафіолетового випромінювання з метою профілактики захворювань і санації повітряного середовища.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр Августа; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічна оцінка повітряного середовища приміщень (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень).
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •4. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їхня профілактика.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків за умов впливу факторів навколишнього середовища
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 14. Гігієнічна характеристика шкідливих та небезпечних факторів виробничого середовища, їх вплив на організм, профілактичні заходи. Гігієна праці лікарів – стоматологів та зубних техніків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах, у тому числі стоматологічних.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Контрольні тести
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Контрольні задачі
Доросла людина в стані спокою здійснює упродовж 1 хв 18 дихальних рухів (частота дихання) з об’ємом кожного видоху 0,5 л, середня частка СО2 у видихуваному повітрі становить 4,18 %. Розрахувати годинний об’єм видихнутого повітря і вміст у ньому вуглекислого газу
Після роботи в полімеризаційній зуботехнічної лабораторії у лікаря-стоматолога з’явилися головний біль, слабкість. При лабораторному дослідженні в крові визначено карбоксигемоглобін. Дайте гігієнічну оцінку щодо якості повітряного середовища приміщення.
У лікарняній палаті хірургічного відділу окиснюваності повітря дорівнює 8 мг О2/м3, концентрація СО2 – 0,007%, загальне мікробне обсіменіння – 1500 у м3). Дайте санітарно-гігієнічне заключення щодо якості повітряного середовища лікарняної палати.
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%)
Визначити концентрацію вуглекислого газу в лабораторії за методом Лунге-Цеккендорфа і зробити гігієнічний висновок санітарного стану повітря.
Ознайомитись з рпинципом визначення фактичної та необхідної кратності повітрообміну. Розв’язати ситуаційну задачу, за результатами дати гігієнічну оцінку повітрообміну.
Задача. Площа стоматологічного кабінету 27 м2, висота 3,3 м. Вміст вуглекислоти в повітрі становить 1,5%о. У приміщенні разом із пацієнтами працюють 4 лікарі-стоматолога (усього 8 чоловік). Кожен з присутніх виділяє упродовж однієї години 23 л СО2.
Ознайомитись з принципом методу визначення хімічних речовин у повітрі за допомогою газоаналізатора УГ-2 та методом визначення концентрації пилу в повітрі гравиметричним методом.
4. Ознайомитись з принципом визначення міробного обсіменіння повітряного середовища приміщень за допомогою приладу Кротова.
5. Розв’язати ситуаційну задачу.
Задача. В повітрі ливарні зуботехнічної лабораторії кількість кремнійвмісного пилу розміром 5мкм у кілька раз перевищує норми, вміст СО2 становить 2 %, ртуті – 0,001 мг/м3 (ГДК – 0,01 мг/м3 ), свинцю – 0,001 мг/м3 (ГДК – 0,01 мг/м3 ), окиснюваність – 8 мг/м3, загальне мікробне обсіменіння – 3500 у м3, кількість гемолітичного стафілококу – 24 у м3.
дати гігієнічну оцінку стану повітря виробничого середовища;
вказати, яке захворювання може розвинутись;
запропонувати оздоровчі заходи.
Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття - 15%)
Тестові завдання:
1. До лікаря стоматолога звернувся чоловік 40 років, що працює в стоматологічній лабораторії зубним техніком зі скаргами на кровоточивість ясен, псування зубів. Об’єктивно ― облямівка на яснах синюватого кольору, гінгівіт, стоматит. Яка речовина імовірно може викликати цей симптомо-комплекс?
A. Оксидом вуглецю; B. Марганць;
C. Свинць; D. Ртуть; E. Гіпс.
2. У стоматологічному кабінеті необхідно провести визначення рівня антропогенного забруднення повітряного середовища. Який з наведених показників є найбільш чутливим непрямим показником?
A. Концентрація СО2; B. Загальнап кількість мікробів;
C. Кількість стрептококів; D. Вміст сірководню; E. Окислюваність.
3. У стоматологічної лабораторії виникла потреба визначити кратність повітрообміну у витяжній шафі, в якій планується проводити роботу з амальгамою. Який прилад для цього слід використати?
A. Аерометр; B. Актинометр; C. Анемометр;
D. Аспіраційний психрометр; E. Кататермометр.
4. У стоматологічному кабінеті готуються пломби із використанням амальгами. Який тип вентиляції найдоцільніше застосувати у цьому разі?
A. Припливну вентиляцію; B. Кондиціонер; C. Витяжну;
D. Місцевий відсмоктувач; E. Витяжну парасолю.
5. У відділенні щелеполицевої хірургії лікарні реєструються випадки виникнення внутрішнього ГРЗ. Палати лікарні припливно-витяжною вентиляцією не обладнано. Дані аналізу властивостей повітря дозволили виявити такий вміст вуглекислого газу в лікарняних палатах: у палаті №1 – 1,15%, №2 – 0,25%, №3 – 0,07%. У якій палаті вміст вуглекислого газу відповідає гігієнічним вимогам?
А. У палаті № 3; В. У палаті № 2;
С. У жодній палаті; D. У всіх палатах; Е. У палаті №1.