Завдання для самоконтролю знань

Блок А. Питання одиничного вибору відповідей

1. Основними мотивами створення моп були:

а) гуманістичний, економічний, внутрішньополітичний, зовнішньополітичний;

б) гуманістичний, економічний, зовнішньополітичний;

в) гуманістичний, зовнішньоекономічний, внутрішньополітичний, зовнішньополітичний;

г) методичний, економічний, внутрішньополітичний, зовнішньополітичний;

д) гуманістичний, економічний, фінансовий, зовнішньополітичний.

2. До основних сфер діяльності моп належать:

а) зайнятість та безробіття, професійна підготовка та перепідготовка кадрів, права людини, заробітна плата, умови праці тощо;

б) зайнятість та безробіття, зовнішньоекономічна діяльність, заробітна плата, умови праці тощо;

в) фінансово-економічна політика держави, професійна підготовка та перепідготовка кадрів, права людини, заробітна плата, умови праці тощо;

г) зайнятість та безробіття, професійна підготовка та перепідготовка кадрів, права людини, заробітна плата, розвиток демократії тощо;

д) зайнятість та безробіття, професійна підготовка та перепідготовка кадрів, права людини, заробітна плата, проблеми оподаткування тощо.

Блок Б. Питання альтернативного вибору відповідей

Вірно / Невірно:

1. Вищим органом МОП є Адміністративна рада.

2. Міжнародний кодекс праці – це збірник всіх чинних конвенцій та рекомендацій МБП, прийнятих за роки її існування.

3. Переважна роль індивідуальних відносин в сфері соціального партнерства характеризує модель, що притаманна таким країнам як Греція, Японія, США.

4. Основними мотивами створення МОП є зовнішньополітичний, гуманістичний та соціальний.

5. Україна співпрацює з Міжнародною організацією праці шляхом ратифікації конвенцій та співробітництва в сфері розвитку соціально-трудових відносин.

Література:

1. Буряк П.Ю., Карпінський Б.А., Григор’єв М.І. Економіка праці й соціально-трудові відносини: Навч. посіб. – К.: Центр Навчальної літератури, 2004. – С. 233-247.

2. Грішнова О. А. Економіка праці та соціально трудові відносини: Підручник. - К: Знання.- С. 301-308, 458-484.

3. Экономика труда и социально-трудовые отношения: Учеб. пособие / Под ред. Г.Г. Меликьяна, Р.П. Колосовой. - М.: Изд-во МГУ, 1996.

4. Колот А.М. Соціально-трудові відносини: теорія і практика регулювання: Монографія. - К.: КНЕУ, 2003.

5. Методичні вказівки щодо проведення практичних занять з дисципліни «Економіка праці й соціально-трудові відносини» / Укл. С. В. Волошина. Н. В. Чорноморченко, О.В. Третякова. - Кривий Ріг: КЕІ КНЕУ ім. В.Гетьмана, 2008. – С. 13-14.

Тема 8. Персонал підприємств та система управління ним Структура самостійної роботи за темою:

1. Самоопрацюання питань «Поняття і склад персоналу підприємств», «Планування персоналу» і «Формування і використання персоналу» зі складанням конспекту [1-5, 7-9].

2. Підготовка до практичного заняття теоретичного матеріалу. Робота над проблемними питанням [6].

3. Домашнє розв'язування задач [6].

4. Складання трудового контракту та резюме на пошук роботи, оз­найомлення з посадовими інструкціями.

5. Підготовка до тестового опитування за схемою одиничного та альтернативного вибору відповідей.