МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ ім. В. ГЕТЬМАНА»

КРИВОРІЗЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

та навчальні завдання для проведення практичних занять,

виконання індивідуальної та самостійної роботи

з дисципліни «Історія бухгалтерського обліку»

для студентів спеціальності 6.509 «Облік і аудит»

денної форми навчання

Кривий Ріг

2011

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ ім. В. ГЕТЬМАНА»

КРИВОРІЗЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

та навчальні завдання для проведення практичних занять,

виконання індивідуальної та самостійної роботи

з дисципліни «Історія бухгалтерського обліку»

для студентів спеціальності 6.509 «Облік і аудит»

денної форми навчання

Затверджено

на засіданні кафедри обліку і аудиту

Протокол № 1 від

30 Серпня 2011 р.

Кривий Ріг

2011

Методичні вказівки та навчальні завдання для проведення практичних занять, виконання індивідуальної та самостійної роботи з дисципліни «Історія бухгалтерського обліку» для студентів спеціальності 6.509 «Облік і аудит» денної форми навчання/ Укладач Бойчик Т.В., Кривий Ріг, Криворізький економічний інститут.

Укладач: Бойчик Т.В. – ст. викладач

Рецензент: Кондратюк О.М. – к.е.н., доцент

Відповідальна за випуск: Осмятченко Л.М. – к. е. н., доцент, зав. кафедри обліку і аудиту

ЗМІСТ

1. 2.	Загальні положення щодо використання методичних вказівок Перелік питань для обговорення на практичних (семінарських) заняттях	5 6
3.	Завдання для виконання індивідуальної роботи	14
4.	Завдання для виконання самостійної роботи	15
5.	Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни, критерії оцінювання знань	16
6.	Контрольні питання	18
	Література Додатки	20

1. Загальні положення щодо використання методичних вказівок

Дослідження сучасного стану будь-якої науки неможливе без ос­мислення її історичного розвитку. Тому при переході до ринкових відносин зростає інтерес до цієї науки з боку облікових працівників, підприємців та інших учасників ринку. Пошук відповідей на ці та інші питання є важливим та принциповим моментом професійної підготовки. Від того, як на початку вивчення будуть розкриті цілі бухгалтерського обліку, залежить правильність розуміння суті професійної діяльності, культури поведінки бухгалтера і аудитора. З'ясування цих питань повинно бути висвітлено у вигляді історично вивіреної тенденції розвитку ідей, які отримали своє позитивне рішення або емпірично довели свою недосконалість. В цьому цінність історико - логічних узагальнень в сфері бухгалтерського обліку.

Вивчення основних етапів розвитку обліку є необхідним для правильної оцінки його стану сьогодні і можливих напрямів подальшої еволюції.

Методичні вказівки та навчальні завдання для проведення практичних занять, виконання індивідуальної та самостійної роботи з дисципліни «Історія бухгалтерського обліку» призначені для закріплення набутих студентами теоретичних знань на практичних заняттях, подальшого їх поглиблення в процесі виконання самостійної та індивідуальної роботи.

В процесі вивчення дисципліни «Історія бухгалтерського обліку» для засвоєння та закріплення отриманих знань студентами передбачено виконання наступних навчальних завдань: опрацювання та засвоєння лекційного матеріалу, виконання самостійної та індивідуальної роботи.

Навчальні завдання є інформаційною базою для практичних, самостійних занять із зазначеного курсу.

Практичні заняття проводяться у відповідності з робочою програмою курсу з урахуванням часу, який передбачений навчальним планом.

Практичні заняття передбачають використання законодавчих та нормативних актів (сучасних та тих, що діяли у минулому).

За підсумками практичних занять викладач виставляє кожному студенту отриману кількість балів, яка враховується при оцінці його практичних та теоретичних знань при поточному підсумковому контролі.

При вивченні дисципліни «Історія бухгалтерського обліку» передбачені наступні види, форми самостійної роботи та форми контролю за її виконанням, представлені у табл. 1.1.

Всю самостійну роботу за дисципліною можна поділити на обов’язкову і вибіркову. До обов’язкових видів роботи належать:

• підготовка до практичних занять;

• підготовка до модульного контролю;

• опрацювання нормативної бази;

• виконання та захист індивідуальної роботи.

Таблиця 1.1

Види та форми самостійної роботи студентів з дисципліни «Історія бухгалтерського обліку»

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю та звітності
1. Підготовка-до поточних аудиторних занять
1.1,Вивчення нормативної бази, основної та додаткової літератури, текстів лекцій тощо	1.1. Активна участь в різних видах аудиторних занять
1.2. Підготовка до практичних занять	1.2. Активна участь у практичних заняттях.
1.3.Підготовка до модульного контролю	1.3. Проведення тестового контролю
2.Пошуково-аналітична робота
2.1.Пошук та огляд літературних джерел за заданою проблематикою курсу	2 1. Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або індивідуально-консультативної роботи
2.2. Підготовка до КВК з історії бухгалтерського обліку	2.2. Проведення КВК з історії бухгалтерського обліку

Однією з форм обов’язкової самостійної роботи студентів є виконання індивідуальної роботи, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. Розроблені індивідуальні завдання дозволяють більш глибоко вивчити конкретні питання з окремих тем курсу.

За робочою програмою з дисципліни «Історія бухгалтерського обліку» передбачено проведення модульного контролю знань студентів шляхом відповіді на тестові питання.

Перелік завдань для самостійної роботи студентів, форми її організації та звітності, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з самостійної роботи студентів, включені до Картки самостійної роботи студентів.