Эндокринная система (2
Планирование темы
Урок 58. Роль эндокринной регуляции
Урок 59. Функция желез внутренней секреции
Роль эндокринной регуляции
Задачи: дать понятие о железах внутренней, смешанной и внешней секреции; показать свойства гормонов, их отличие от других биологически активных веществ; разъяснить связь нервной и эндокринной регуляции и их особенности.
Оборудование: модель головного мозга; таблицы с изображением эндокринных желез, внутренних органов человека.
Методические рекомендации
/. Проверка знаний
Индивидуальный опрос: 1) Дать анализ волевого акта, объяснить причины внушаемости и негативизма. 2) Раскрыть значение эмоций и роль эмоциональных центров. Показать разницу между понятиями «эмоциональные реакции», «состояния» и «отношения». 3) Раскрыть механизмы внимания, показать его виды, рассказать о способах поддержания внимания с минимальным напряжением.
//. Изучение нового материала
Железы внешней, смешанной и внутренней секреции. (Рассказ учителя с использованием настенных таблиц.)
Значение гормонов. (Объяснение учителя, составление итоговой схемы «Значение гормонов».)
Значение гормонов
Поддерживают
постоянство внутренней среды
Регулируют
процессы роста и развития организма
Усиливают
состояние напряжения при стрессе и
содействуют переходу от состояния
напряжения к покою
Время начала действия гормонов на организм в онтогенезе. (Рассказ учителя.)
Особенности нервной и гуморальной регуляции. (Рассказ-беседа.)
Разъясняется, что нервная регуляция действует предельно точно и быстро, гуморальная — медленнее, но зато охватывает все внутренние органы, вовлеченные в данную деятельность, и регулирует обмен веществ в соответствии с потребностями организма на данный период времени.
Роль нейрогормонов; связь гипоталамуса, гипофиза и других органов внутренней и смешанной секреции. (Разбор рис. 121 нас. 300.)
Свойства гормонов. (Обобщение учителя.) Показывается, что гормоны действуют на клетки-адресаты в ничтожно малых количествах и разрушаются ими после окончания действия, железы внутренней секреции функционируют в течение всей жизни, сообразно с возрастными потребностями.
III. Закрепление знаний
Ответы на вопросы под символом «?» и выполнение заданий под символом «!» на с. 301.
IV. Задание на дом
Изучить § 58. Ответить на вопросы перед параграфом, выполнить задание № 2 на с. 301 под символом «!».
Ответ к заданию № 2. Гормоны — регуляторы работы органов и обмена веществ, ферменты — физиологические катализаторы, витамины — вещества, поступающие вместе с пищей, участвующие в образовании ферментов и других биологически активных веществ; витамины С, Е, А и др. являются антиоксидантами.
Функция желез внутренней секреции
Задачи: показать конкретные функции гипофиза, щитовидной железы, половых желез, надпочечников и поджелудочной железы; раскрыть нарушения, связанные с гипо- и гиперфункцией этих желез; познакомить с некоторыми мерами профилактики эндокринных болезней.
Оборудование: таблицы с изображением головного мозга, желез внутренней и смешанной секреции, микро- и макростроения щитовидной железы; изображения людей с гипо- и гиперфункцией гипофиза, щитовидной железы.
Методические рекомендации
/. Проверка знаний
Фронтальный опрос. Проверка выполнения домашнего задания № 2 под символом «!».
Индивидуальный опрос: 1) Рассказать об особенностях желез внешней, внутренней и смешанной секреции. 2) Показать взаимодействие нервной эндокринной регуляции. 3) Проанализировать рис. 121 на с. 300 учебника и показать, как гипоталамус влияет на работу эндокринной системы через гипофиз.