Сердечный цикл

Фаза сердечного цикла	Продолжи­тельность, с	Положение створчатых клапанов	Положение полулунных клапанов	Движение крови
Сокращение пред­сердий	0,1	Открыты	Закрыты	Поступление крови в желудочки
Сокращение желудочков	0,3	Закрыты	Открыты	Поступление крови в сосуды
Пауза	0,4	Открыты	Закрыты	Наполнение предсердий кровью (часть ее стекает в желудочки)

III. Закрепление знаний

Ответы на вопросы в конце § 22 под символами «?» и «!».

Приводим ответы на вопросы под значком «!»:

А (об опытах А. А. Кулябко):

1. При введении питательного раствора в аорту он в левый желудочек не попал, так как закрылись полулунные клапаны.

2. Раствор пошел в венечную артерию, питающую мышцы сердца.

3) Адреналин стимулирует нервно-мышечные элементы сердечной мышцы, осуществляющие ее работу.

4) Автоматизм, свойственный сердечной мышце, позволил сердцу работать вне организма.

Б. Идея В. А. Неговского, впервые в истории выведшего человека из состояния клинической смерти, заключалась в том, что кровь, направленная в аорту против естественного ее тока к сердцу, не попадает в его желудочки, а заполняет венечную артерию сердечной мышцы, доставляя кислород, питательные вещества и гормоны, стимулирующие работу сердца.

IV. Задание на дом

Изучить § 22. Срисовать рис. 53, Д в тетрадь, подписать названия камер сердца, клапанов, кровеносных сосудов, сосочковых мышц и сухожильных тяжей, удерживающих створчатые клапаны. При подготовке ответов использовать ключевые слова нас. 114, выделенные жирным шрифтом. Использовать вопросы перед параграфом в качестве плана для пересказа его содержания.

Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения

Задачи: выяснить причины движения крови, изменения скорости крови в сосудах; разъяснить принципы измерения артериального давления; обсудить природу пульса; дать понятие о гипер- и гипотонии; показать зависимость кровоснабжения от интенсивности работы органов, механизмы регуляции кровоснабжения; помочь овладеть логикой экс­периментального доказательства.

Оборудование: таблицы, изображающие схему кровообращения человека, цикл сердечной деятельности.

Для демонстрации: тонометр, фонендоскоп. Для лабораторной работы — линейка каждому учащемуся.

Методические рекомендации

/. Проверка знаний

Индивидуальный опрос: 1) Рассказать о строе­нии сердца и значении околосердечной сумки. 2) Рассмотреть сердечный цикл. 3) Проследить взаимосвязь местной и центральной регуляции со стороны центральной нервной системы, а также гу­моральной регуляции.

II. Изучение нового материала

1. Причина движения крови. (Рассказ-беседа.)

2. Артериальное давление крови. (Разъяснение принципа работы тонометра и демонстрация процедуры измерения давления крови в плечевой артерии.)

3. Скорость кровотока. (Беседа, разъясняющая причины скорости движения крови, которая имеет место в артериях, капиллярах и венах.)

4. Кровоснабжение органов в зависимости от нагрузки. (Разъяснение опыта Моссо по рис. 57.)

5. Поддержание постоянства артериального давления крови, гипо- и гипертония. (Беседа, разъясняющая суть заболеваний.)

6. Природа пульса. (Беседа.)

7. Лабораторная работа «Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа». (Выполняется по инструкции на с. 117 учебника.)

8. Лабораторная работа «Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебаниями стенок артерий, а не с толчками, возникающими при движении крови». (Выполняется по инструкции нас. 118 учебника.)