- •Медико-профилактический факультет
- •Организация работы детской больницы.
- •Оценка физического и нервно-психического развития.
- •Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической системы, костно-мышечной системы. Методы исследования. Семиотика поражений этих систем
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения. Методы исследования. Семиотика поражения. Естественное вскармливание
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Анатомо-физиологические особенности органов кроветворения. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей, методы исследования, семиотика поражений.
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит и острый бронхит у детей Клиника, диагностика, лечение и профилактика.Разбор больных
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных с острыми пневмониями
- •Рахит. Гипервитаминоз «д», синдром спазмофилии.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Хронические расстройства питания
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анемии у детей раннего возраста
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Геморрагические диатезы у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Заболеваниями почек и мочевыводящих путей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Заболевания сердечно-сосудистой системы. Курация и разбор больных с ревматизмом , неревматическими кардитами, впс, всд.
- •Заболевания органов пищеварения неинфекционной природы
- •Организация и принципы работы детской инфекционной больницы. Разбор больных с кишечными инфекциями: дизентерией, колиинфекциями, сальмонеллезом
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Дифтерия у детей. Клиника, лечение, профилактика. Дифференциальная диагностика с различными ангинами.
- •Скарлатина и инфекционный мононуклеоз у детей.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Коклюш. Разбор больных
- •Разбор больных с корью, ветряной оспой, эпидемическим паротитом и краснухой
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Вирусные гепатиты
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Психомоторное развитие здорового ребенка. Семиотика поражений нервной системы в детском возрасте
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, лимфатической и костно-мышечной систем. Методика исследования. Семиотика поражений этих систем
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Естественное вскармливание
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у детей. Методика исследования. Семиотика поражений
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыводящих путей. Методы исследования. Семиотика поражений.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Острые распираторновирусные инфекции, острый ларинготрахеит и острый бронхит у детей
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами острой пневмонии
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с хроническими неспецифическими заболеваниями легких
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных детей с респираторными аллергозами и бронхиальной астмой
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •Курация и разбор больных с врожденными пороками сердца у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных с приобретенными заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Анемии у детей раннего и старшего возраста
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Геморрагические диатезы и геморрагические заболевания у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами гломерулонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Курация и разбор больных детей с различными формами пиелонефрита
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных корью
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных Краснухой, эпидемическим паротитом и ветряной оспой
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных коклюшем
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных скарлатиной и инфекционным мононуклеозом
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
- •Разбор больных дифтерией.
- •Вирусные гепатиты
- •Курация и разбор больных с неотложными состояниями у детей
- •I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
- •II. Самостоятельная работа в клинике.
Курация и разбор больных детей с различными формами гломерулонефрита
Цель занятия: 1.Изучить этиопатогенез, клинику различных форм, особенности течения, диагностику, лечение и профилактику острого и хронического гломерулонефрита у детей. 2. Изучить особенности клиники, диагностики и лечения врожденных и наследственных нефропатий.
I. Основные вопросы для самостоятельного изучения.
I. Классификация врожденных и наследственных и приобретенных заболеваний почек у детей. 2. Современная классификация гломерулонефрита в детском возрасте. 3. Этиология, патогенез, патоморфология острого и хронического гломерулонефрита. 4. Клинические особенности течения различных форм острого гломерулонефрита: а) гематурическая форма, б) нефротическая форма, в) смешанная форма, г) малосимптомная форма Изолированный мочевой синдром). 5. Особенности клинического течения подострого злокачественного (экстракапиллярного) нефрита. 6. Патогенез ведущих экстраренальных симптомов: отеки, артериальная гипертензия и мочевой синдром при гломерулонефрите в зависимости от формы заболевания. Методы лабораторных и функциональных исследований почек. 9. Особенности течения и диагностики вариантов наследственного нефрита (гематурического варианта, синдрома Альпорта, врожденного и наследственного нефротического синдрома). 10. Дифференциально-диагностические критерии врожденных и наследственных нефропатий и приобретенных заболеваний ночек. 11. Диагностика различных нарушений функции почек (острой и хронической почечной недостаточности). 12. Современные принципы лечения гломерулонефритов (этапность, режим, диетотерапия, этиопатогенетическая терапия). 13. Методы лечения почечной недостаточности. 14. Профилактика гломерулонефритов.
II. Самостоятельная работа в клинике.
1. Работа у постели больного: а) жалобы, анамнез болезни и жизни (проводится по схеме истории болезни кафедры); б) сбор анамнеза болезни: отметить связь с перенесенной инфекцией или другими неблагоприятными разрешающими факторами; уточнить давность, длительность, динамику клинических симптомов; в) сбор анамнеза жизни: выявить факторы, способствующие сенсибилизации организма ребенка (острые инфекции, скарлатина, ангина, острые респираторные заболевания; очаги хронической инфекции – хронический тонзиллит, гайморит и др.; переохлаждения, неблагоприятные социально-бытовые условия; наличие в семье болезней почек; введением сывороток, гамма-глобулина и др.). 2. Объективное исследование курируемого больного: бледность кожных покровов, наличие пастозности или отеков, их расположение; изменения со стороны сердечно-сосудистой системы (повышение АД, возможное расширение границ сердца, приглушенность или акцентуация тонов, наличие систолического шума). Отметить изменения цвета мочи. 3. Проанализировать лабораторные показания и другие дополнительные исследования: а) клинический анализ крови; б) общие анализы мочи; в) биохимические показатели крови: общий белок, белковые фракции, холестерин, остаточный азот, КОС, содержание электролитов – калия, натрия, кальция, фосфора; ДФА – реакция, СРБ и др. 4. Оценить функциональные показатели почек: а) диурез по отношению к выпитой жидкости; б) ежедневную динамику веса; в) пробу Зимницкого или Рейзельмана (при необходимости с определением белка в каждой порции мочи и суточной экскрецией белка); г) пробу Реберга – Тареева (клиренс по эндогенному креатинину, клубочковая фильтрация и канальцевая реабсорбция); д) пробу Мак-Клюра – Олдрича; е) пробу Нечипоренко, Каковского – Аддиса; ж) рентгеноурографическое исследование; з) ренографию; и) глазное дно; к) ЭКГ и ФКГ. 5. Обосновать и сформулировать развернутый клинический диагноз. 6. Выявить и представить особенности патогенеза заболевания у курируемого больного. 7. Назначить и обосновать комплексное этиопатогенетическое лечение с учетом формы гломерулонефрита, периода болезни, степени нарушения функции почек и индивидуальных особенностей детского организма и сопутствующей патологии (режим, диета, антибактериальная терапия, антигистаминные препараты, витамины, гепарин, глюко-кортикоиды, цитостатики типа 4-аминохинолинового ряда, циклофосфан, лейкеран, 6-меркаптопурин и др., диуретики, сердечные средства, гипотензивные препараты – дибазол, резерпин, сульфат магнезии и др.); физиотерапевтические методы лечения; симптоматическая терапия.