Раздел VI. Динамика культуры

Виды организации самостоятельной работы студентов: работа с конспектом лекции, работа в команде, подготовка к деловой игре (см. Приложение 1.), самостоятельное изучение учебного материала по литературе, электронным изданиям, Интернет-ресурсам.

Работа над данным разделом включает изучение взаимосвязанных вопросов о характере и направленности изменений в культуре, единстве и взаимосвязи традиций и новаций, причинах расцвета и упадка культур, проблемах и перспективах социокультурного развития, роли межкультурных контактов в динамике культуры.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте общую характеристику моделей культурной динамики.

2. Из каких критериев исходят авторы циклических, линейных, инверсионных моделей развития культуры? Приведите примеры исторических циклов, линейных, волновых процессов в культуре, культурной инверсии.

3. Какие виды культурной динамики Вы знаете?

4. Подумайте, как проявляется процесс культурогенеза в современную эпоху, какие новые культурные формы появились в ХХ веке?

5. Какие внешние материализованные выражения культурной традиции вы знаете?

6. По каким критериям культуры делятся на тра­диционные и инновационные?

7. Подумайте, какие процессы и явления свидетельствуют о зрелости культуры?

8. Являются ли неизбежностью культурный упадок и культурный кризис?

9. Ознакомьтесь с позициями отечественных мыслителей по проблеме кризиса современной культуры. Например: Ильин И. А. Путь к очевидности, Бердяев Н.А. Человек и машина, Сорокин П. Кризис нашего времени (См.: Веряскина, А. Н. Динамика культуры [Текст]: Учебное пособие /А. Н. Веряскина. – Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС, 2007. - С. 85-109). Каковы факты свидетельствуют, по мнению этих авторов, о кризисе культуры? Согласны ли вы с ними? Как определяются пути выхода из кризиса?

10. Согласны ли вы с мнением, что стремительное развитие техники в современную эпоху приводит к пренебрежению к фундаментальным духовным ценностям? Сформулируйте свою точку зрения на проблему «человек – техника».

11. Познакомьтесь с фрагментом работы французского ученого А. Моля Динамика культуры и интеллектуальное общество. (См.: Веряскина, А. Н. Динамика культуры [Текст]: Учебное пособие /А. Н. Веряскина. – Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС, 2007. - С. 82-85). Какой смысл А. Моль вкладывает в понятие «мозаичная культура»? Какие факторы влияют на ее формирование? Согласны ли вы с характеристикой западной культуры и западного мышления, приведенной автором?

12. Какую роль играют межкультурные контакты в динамике культуры?

13. Дайте характеристику негативных и по­зитивных реакций культур на процессы взаимодействия.

14. Приведите примеры культурной конфронтации, отторжения ценностей другой культуры, их пассивного восприятия, культурной адаптации, трансформации, эрозии культуры. Подумайте, какие из этих процессов характерны для отечественной культуры на разных этапах ее развития?

15. Приведите примеры положительных и отрицательных последствий межкультурных контактов для жизни того или иного народа.

16. В чем смысл диалога культур в современном мире? Почему этот тип межкультурного взаимодействия оценивается сегодня как наиболее эффективный?

17. Какое влияние оказывают на культуру глобальные процессы современности (глобализация, технизация, дегуманизация культуры)?

18. Выделите основные факторы формирования массовой культуры, ее черты, направления и проявления. Подумайте, почему информационное общество создает предпосылки для формирования массового человека? Какие функции выполняет массовая культура? Какие философские направления образуют основу идеологии массового искусства? Каковы эстетические характеристики массовой культуры? Демократична ли массовая культура, и в чем ее демократизм? В чем опасность ее господства?

19. Какой смысл вкладывается в понятие «культурная элита»? Какими качествами должны обладать ее представители? Совпадает ли культурная элита с элитой политической? Отметьте основные факторы формирования элитарной культуры, ее черты и направления. Почему элитарная культура нуждается в постоянном контексте массовой культуры?

20. Какими чертами обладает контркультура? Приведите примеры.