Раздел IV. Типологии культур

Виды организации самостоятельной работы студентов: работа с конспектом лекции, подготовка к семинару, подбор и обсуждение разных точек зрения, подготовка к тестированию.

Необходимо учитывать, что тип культуры представляет собой абстрактный образ, теоретическую конструкцию, обладающую определенными признаками реально существующих культур. Следует обратить внимание на существование в современной культурологии множества типологий культур. Это связано с многосторонностью самой культуры, с наличием различных подходов к определению ее сущности, а также с конкретными познавательными целями, поставленными авторами типологий, выбранными ими основаниями типологизации.

Вопросы для самопроверки:

1. Cформулируйте определения понятий: «типология культур», «тип культуры», «типологизация».

2. Дайте общую характеристику типологий культур Н. Я. Данилевского, О. Шпенглера, Ф.Ницше, П. Сорокина, К. Ясперса (см.: Веряскина, А. Н. Динамика культуры [Текст]: Учебное пособие /А. Н. Веряскина. – Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС, 2007. - С. 7-16; 80-82). Вспомните, к каким направлениям (школам) культурологии можно отнести взгляды этих авторов? Подумайте, какие познавательные цели они ставили? Чем обусловлен выбор критериев типологизации в каждом случае?

3. Какие еще основания и критерии могут быть использованы при построении типологий культур? Приведите примеры.

4. Охарактеризуйте особенности культуры первобытного общества. Определите роль и место мифологии в первобытной культуре.

5. Охарактеризуйте античную культуру. Определите значение античной культуры для развития мировой цивилизации.

6. Выделите основные черты культуры европейского Средневековья.

7. Выделите характерные черты культуры эпохи Возрождения.

8. Дайте характеристику культуры буржуазного общества. Чем обусловлен «закат» буржуазной культуры?

9. Каковы исторические особенности культур Востока?

Раздел V. Отечественная культура: теория и история

Виды организации самостоятельной работы студентов: работа с конспектом лекции, подготовка к семинару, самостоятельное изучение учебного материала по литературе, электронным изданиям, Интернет-ресурсам.

При работе над разделом V следует уделить особое внимание вопросу об исторических особенностях формирования и своеобразии русской культуры. Необходимо вспомнить об исторических судьбах нашей страны и актуальных проблемах сохранения отечественной культуры, определить место и роль России в мировой культуре.

Вопросы для самопроверки:

1. Проследите истоки русской культуры, выделите особенности ее формирования.

2. Выделите ценности, определяющие своеобразие русской культуры (см.: Базурина, Е.Н. Особенности российского менталитета [Текст]: Учебное пособие /Е. Н. Базурина. – Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2007).

3. Дайте общую характеристику русско – славянского язычества. Какую роль сыграло язычество в формировании духовного облика России? (см.: Балонов, М. Г. Язычество и христианство в русской культуре [Текст]: Учебное пособие /М. Г. Балонова. -  Нижний Новгород, Издательство ВВАГС, 2011. – С.6-17).

4. Дайте общую характеристику русской народной культуры, ее основных форм, способов функционирования (см.: Балонова, М. Г. Язычество и христианство в русской культуре [Текст]: Учебное пособие /М. Г. Балонова. -  Нижний Новгород, Издательство ВВАГС, 2011. – С.18-29).

5. Подумайте, какие черты русской культуры определило православие (см.: Балонова, М. Г. Язычество и христианство в русской культуре [Текст]: Учебное пособие /М. Г. Балонова. -  Нижний Новгород, Издательство ВВАГС, 2011. – С.39-60).

6. Обратите внимание на различные традиции истолкования происхождения русской интеллигенции, сложившиеся в литературе. Подумайте, кого можно считать первым русским интеллигентом и почему?

7. Каковы духовные истоки русская интеллигенции?

8. Какими качествами должен обладать интеллигентный человек? Как связаны понятия «интеллигенция» и «интеллигентность»?

9. Как бы Вы определили место и роль интеллигенции в жизни российского общества?

10. Как бы Вы охарактеризовали взаимоотношения интеллигенции и народа, интеллигенции и власти?

11. Какие проблемы сохранения отечественной культуры выделяются в литературе?