- •Прикладная психология менеджмента Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Общие методические указания.
- •Раздел 2. Методические указания по самостоятельной работе студентов над учебным материалом.
- •Раздел 1. Психология маркетинга.
- •Тема 1. Основные положения маркетинга. Цели:
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •1.1. Понятие «маркетинг» Подходы к определению маркетинга; маркетинг как философия и инструментарий предпринимательства; маркетинг как система управления предприятием.
- •1.2. Предпосылки возникновения и эволюция маркетинга. Маркетинг в теории и практике; периодизация развития маркетинга; особенности различных этапов развития маркетинга.
- •Современная маркетинговая теория
- •1.3. Характеристика маркетинговых концепций.
- •Производственная концепция одна из старейших концепций. Она утверждает:
- •Сторонники маркетинговой концепции провозглашают, что залог достижения целей любой компании – это:
- •Литература для подготовки:
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •3. Вопросы для самоконтроля.
- •4. Словарь основной терминологии.
- •Тема 2. Система маркетинга и психологические аспекты маркетинговой деятельности Цели:
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •2.1.Социально-психологические основы маркетинга
- •Потребность в само-выражении
- •Потребность в уважении
- •Социальные потребности
- •2.2. Основные субъекты маркетинга и система распространения полномочий. Основные субъекты маркетинга; ключевые задачи субъектов маркетинга; внешняя и внутренняя среда маркетинга.
- •2.3. Основные принципы, цели и функции, типы маркетинга.
- •2. План проведения семинарского занятия.
- •Литература для подготовки:
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 3. Товар и ценовая политика фирмы Цели:
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •3.1. Товар в системе маркетинга.
- •3.2. Социально-психологические основы товарной политики.
- •Можно выделить внешние и внутренние причины, а также этапы разработки новых продуктов:
- •Этапы разработки нового товара:
- •6 Этап – Пробный маркетинг (тест-маркетинг).
- •7 Этап – Коммерческая реализация.
- •3.3. Теоретические основы рыночного ценообразования.
- •2. План проведения семинарского занятия.
- •Литература для подготовки:
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 4. Потребитель и психология покупательского поведения Цели:
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •5.1. Сегментирование рынка и позиционирование товара.
- •4.2. Покупательское поведение потребителей.
- •Стимулы
- •5.3. Мотивации организации-покупателя.
- •Факторы спроса на средства производства
- •Литература для подготовки:
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •3. Вопросы для самоконтроля.
- •4. Словарь основной терминологии.
- •Тема 5. Товародвижение и психология продаж.
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •5.1. Сбытовая политика и организация товародвижения.
- •5.2. Социально-психологические основы и виды продаж.
- •5.3. Методические основы тренинга продаж.
- •Цели, которых я собираюсь достичь
- •Диагностика
- •Логика и логистика тренинга:
- •Эффективность переноса результатов тренинга в актуальную профессиональную среду достигается:
- •2. План проведения практического занятия.
- •Литература для подготовки:
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 6. Система маркетинговых исследований Цели:
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •6.1 Основные направления исследований в маркетинге.
- •6.2. Методические основы маркетинговых исследований
- •6.3. Содержание маркетинговой информации
- •2. План проведения практического занятия.
- •Литература для подготовки:
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Раздел 2. Психология паблик рилейшнз.
- •Тема 7. Паблик рилейшнз: общие положения.
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •7.1. Понятие «связи с общественностью»
- •7.2. Паблик рилейшнз и другие виды коммуникационной деятельности.
- •7.3. Базисные модели коммуникаций для паблик рилейшнз.
- •Литература для подготовки:
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •3. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 8. Pr – деятельность.
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •8.1. Классификация функций pr – деятельности.
- •I. Функции сбора и анализа информации (работа на входе системы):
- •II. По распространению информации (работа на выходе системы):
- •2. План проведения семинарского занятия.
- •Литература для подготовки:
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 9. Изучение и формирование социальной среды
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •10.1. Информационная основа pr – деятельности.
- •9.2. Методы исследований в pr
- •2) Влияние информации.
- •3) Влияние неправомерного сравнения.
- •9.3. Формирование общественного мнения и убеждение общественности.
- •2. План проведения практического занятия.
- •Литература для подготовки:
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Раздел 3. Психология реклама.
- •Тема 10. Реклама в системе маркетинговой коммуникации.
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •11.1. История психологии рекламы.
- •11.2 Методологические традиции в психологии рекламы.
- •10.3. Реклама: понятие и функции, цели и виды.
- •2. План проведения семинарского занятия.
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 11. Реклама как форма массовой коммуникации.
- •1. Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.
- •11.1. Типы, формы и модели коммуникации в рекламе.
- •11.2. Психология воздействия и отношения к рекламе.
- •11.3. Психология рекламы в области потребления населения.
- •2. План проведения практического занятия.
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 12. Психология цвета и формы в рекламе.
- •12.1. Психология цвета в рекламе.
- •12.2. Психологии света и формы.
- •12.3. Психологические механизмы комплексного воздействия рекламы.
- •2. План проведения практического занятия.
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 13. Психотехнологии в рекламе.
- •13.1. Психотехнологии в печатных средствах рекламы.
- •13.2. Психотехнологии в вещательных средствах рекламы.
- •13.3. Психотехнологии в наружной рекламе.
- •2. План проведения практического занятия.
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
- •Тема 14. Оценка эффективности и экспертиза рекламы.
- •14.1. Измерение эффективности рекламной коммуникации
- •14.2. Способы определения эффективности рекламы.
- •2. План проведения практического занятия.
- •3. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •5. Словарь основной терминологии.
10.3. Реклама: понятие и функции, цели и виды.
Соотношение понятий «маркетинг» и «реклама»; функции рекламы; цели рекламы; виды рекламы; необходимость рекламы; психологическая сущность и особенности компонентов рекламы; психоанализ в рекламе; бихевиоризм и стиль рекламы; когнитивные реакции потребителей; принципы гештальта при создании рекламного сообщения; нейролингвистическое программирование и реклама.
Маркетинг - процесс весьма сложный. Очень часто единственное, что определяет успех или провал, - это способ, которым товар или услуга продаются. По-мнению Ф. Котлера, генеральная тенденция изменения маркетинговых стратегий развивалась по линии от стратегий, ориентированных на сбыт товара, к клиент-центрированным стратегиям. Если изначально некто производит или закупает оптовые партии товара, а затем думает, как лучше продать, то это типичный пример первой стратегии. Если же коммерческая активность начинается с изучения «кому что сейчас нужно» и вся деятельность организации выстраивается под обнаруженный реальный запрос, это можно считать примером клиент-центрированной стратегии, которая считается в цивилизованном мире наиболее перспективной.
Россия с большими трудностями адаптируется к рыночной экономике, следствием чего выступает достаточно сложный по своей структуре, весьма своеобразный экономический переворот в поведении и мироощущении российских граждан и сказывается на их отношении к рекламе.
Международная торговая палата дает следующее определение рекламы: «...неличное, многообразное представление на рынке товаров и услуг и коммерческих идей четко установленным заказчиком, который оплачивает носителю (средству распространения рекламы) стоимость доведения своего сообщения, в отличие от популяризации, при которой услуги, средства распространения информации не оплачиваются, а заказчик не обязательно известен...».
Под рекламой понимается целенаправленная, оплачиваемая информация о товарах или услугах и об их производителях, распространяемая известным источником.
На операциональном уровне анализа можно предположить такую рабочую формулировку понятия «реклама»: «Реклама - это процесс информирования населения о товаре, ознакомления с ним, убеждения в необходимости его покупки».
Реклама - комплекс средств неценового стимулирования сбыта продукции и формирования спроса на нее.
Рекламу можно рассматривать как один из видов передачи информации в торговле и как один из четырех элементов маркетинга (рынковедения), то есть элементов рыночных операций - товара, цены, сбыта, рекламы.
Реклама - это весьма важный и тонкий рыночный инструмент. В условиях развитого рынка, когда присутствует высокая конкуренция и каждый продавец стремится максимально удовлетворить потребности покупателя, реклама может послужить решающим фактором конкурентной борьбы. На каждой стадии покупательского цикла товара выделяют различные особенности рекламы. Использование рекламы только как инструмента повышения коммерческой эффективности (так называемый «рекламный прессинг») способно привести к негативному результату.
Рекламная кампания - это комплекс рекламных мероприятий, осуществляемых рекламодателем с привлечением одного или нескольких рекламных агентств, с использованием различных видов рекламы и средств распространения.
Несмотря на то, что реклама в ее наиболее примитивных формах существовала на протяжении многих веков, только в середине XIX века она начала постепенно проникать в прессу, то есть стала достоянием широких Кругов общественности. По официальным данным в настоящее время на территории России действует более 3000 крупных отечественных и зарубежных рекламных агентств, обладающих мощной полиграфической базой, а также исследовательскими центрами.
За свою длительную историю реклама качественно эволюционировала. Он прошла путь от информирования к увещеванию, от увещевания к выработке условного рефлекса, от выработки условного рефлекса - к подсознательному внушению, от подсознательного внушения - к проецированию символического изображения.
Реклама последовательно добивалась сначала сознательного, обдуманного восприятия покупателем рекламного образа, затем автоматического совершения покупки. Теперь же рекламе от покупателя требуется согласие, пусть неосознанное, и, тем не менее, реальное. Реклама все чаще вмешивается в жизнь человека, управляя им на осознанном и бессознательном уровнях.
Рекламные материалы служат многим целям, хотя может показаться, что реклама всегда преследует одну цель, на самом деле это не совсем так. Основные цели рекламы состоят в следующем:
- привлечь внимание потенциального покупателя;
- представить покупателю выгоды для него от приобретения (товара) услуги;
- предоставить покупателю возможности для дополнительного изучения товара;
- формировать у потребителя определенный уровень знаний о самом товаре или услуге;
- создать благоприятный (имидж) фирмы-производителя или продавца, а также торговой или промышленной марки у потребителей и деловых партнеров;
- формировать потребности в данном товаре, услуге;
- формировать положительное отношение к фирме;
- побуждать потенциального покупателя к приобретению именно данного (рекламируемого товара) у данной фирмы, а не у конкурентов;
- стимулировать сбыт товара, услуги;
- способствовать ускорению товарооборота;
- сделать данного потребителя постоянным покупателем товара, постоянным клиентом данной фирмы;
- формировать у других фирм образ надежного партнера;
- напоминать потребителю о фирме и ее товарах.
На практике реклама редко преследует только одну цель, как правило, в одном рекламном мероприятия цели пересекаются.
Задачи рекламы сводятся к следующему:
- реклама новых для клиента товаров и услуг;
- реклама уже известных клиенту товаров и услуг как «поддерживающая реклама»;
- реклама некоего героя (например, президента банка);
- отстройка от конкурента;
- демонстрация мастерства рекламиста.
Функции рекламы определяются ее целями и задачами:
- идентификация товара и его производителя или продавца;
- продвижение товаров, услуг или идей;
- информирование (ознакомление) покупателей;
- формирование спроса и др.
С учетом вышеперечисленных функций рекламы реклама, конечно, должна информировать о наличие товара, его цене, особенностях и т. п. Однако, прежде всего, реклама должна побуждать к покупке, и в этом основное предназначение рекламы, ее главная функция.
Реклама - один из способов продвижения товара на рынке. Она существует ради того, чтобы привлечь к товару или услуге столько потребителей, сколько нужно, чтобы этот товар или услугу было выгодно производить. Реклама имеет смысл тогда, когда затраты на нее с лихвой окупаются за счет увеличения продаж. Если законтрактованное рекламное агентство создает потрясающий рекламный фильм, серию объявлений в прессе, щитов наружной рекламы и т.п., но это не приносит результатов, то есть не дает увеличения продажи товаров или услуг, тогда агентство просто рекламирует свои возможности за счет клиента.
Чтобы выполнить свое основное предназначение, реклама стремится найти способ привлечь внимание, завоевать потенциального покупателя, а потом его «соблазнить» и в конечном счете побудить совершить покупку. Поиск таких способов продолжается на протяжении более полувека. На сегодняшний день все многообразие приемов ориентировано на то, чтобы предоставить покупателю его собственный образ, который отвечает его представлениям и ожиданиям.
Реклама должна быть правдивой и убедительной, современной и грамотной, понятной и доходчивой. Запоминают рекламу красивую и безобразную, глупую и умную. Не запоминается только серая, посредственная реклама. Реклама должна быть по-хорошему агрессивной и эмоциональной. Только тогда она сможет преодолеть инерцию мышления потребителя, убедить его изменить свои привычки и вкусы, а возможно, и потребности.
Реклама не создает, а усиливает имеющееся. Она не изобретает, а распространяет изобретенное. Впрочем, некоторые специалисты в области рекламного дела предупреждают: каждое рекламное объявление затрагивает положение покупателя в структуре общества. Другими словами, она может дать ему дополнительные удовольствия или ввергнуть его в состояние тревожного одиночества, как человека, потерявшего ориентиры.
Учитывая такую точку зрения, стоит отметить, что даже самые невинные рекламные сообщения ставят под вопрос саму личность потенциального клиента, его социокультурную адаптацию в обществе в целом.
Рекламная деятельность создает и использует прямые личные связи между производителем и потребителем - действительным или вероятным.
Реклама необходима в случаях:
когда появляется новая, никому не известная фирма;
когда предлагается товар, ещё не известный покупателю;
когда рынок заполнен однотипными товарами и продавцу надо привлечь внимание именно к своему продукту;
когда падает объем продаж;
когда продавец планирует резкое расширение объема продаж, «завоевание» новых рыночных территорий и привлечение новых клиентов.
Реклама оказывается пустой тратой денег в случаях:
■ когда на рынке продаж господствует товар-монополист;
■ когда товар и так прекрасно расходится, в условиях дефицита или ажиотажного спроса;
■ когда рост продаж можно стимулировать другими, не рекламными и более дешевыми методами;
когда продавец по каким-либо соображениям не желает увеличивать объем продаж;
когда в рекламе не нуждается часть населения с низкими доходами.
Типология рекламных сообщений может различаться:
по способу воздействия на покупателя;
по способу выражения;
с точки зрения основных целей и задач;
с точки зрения возможной обратной связи с потребителем рекламы.
По способам воздействия рекламное сообщение может быть:
рациональным;
эмоциональным.
Рациональная (предметная) реклама информирует обращаясь к разуму потенциального потребителя. Она приводит аргументы, чтобы убедить его, свои доводы облекает в словесную форму, используя чертеж или рисунок, для того чтобы усилить впечатление от сказанного словами.
Эмоциональная (ассоциативная) реклама вызывает воспоминания. Она наводит на мысль. Обращается к чувствам» эмоциям, подсознательному. Воздействует через ассоциацию идей и представлений. Ее самое эффективное средство — рисунок, цвет и в меньшей степени звук.
Одни рекламы являются чисто рациональными, другие сугубо эмоциональными. Однако огромное количество рекламных сообщений представляет собой комбинации этих двух видов.
По способу выражения реклама делится на: «жесткую» и «мягкую». Жесткая реклама очень близка по своему духу к мерам стимулирования и часто их сопровождает. Как и они, такая реклама имеет краткосрочные цели: воздействовать на объект таким образом, чтобы привлечь его к сиюминутной покупке с помощью кричащих, рассчитанных на внешний эффект обновлений.
Мягкая реклама имеет целью не только сообщить о товаре и его марке, но и создать вокруг этого товара благоприятную атмосферу, окружая его некоторым ореолом. Чаще всего - это эмоциональная реклама, играющая на символике, глубинных мотивах. Она постепенно изменяет настрой потенциального покупателя в пользу какого-либо товара, формируя внутреннюю готовность к покупке.
С точки зрения основных целей и задач реклама может быть следующих видов.
Имиджевая реклама в основном направлена на создание благоприятного образа (имиджа) фирмы и товара у партнеров и покупателей. В ней важно подчеркнуть надежность, эффективность работ, благожелательность к клиентам, стабильность.
Стимулирующая реклама в основном направлена на стимулирование потребностей покупателей в приобретении продукции данной фирмы. В ней важно подчеркнуть основные преимущества продукции фирмы, их положительные качества по сравнению с аналогичными товара; ми или услугами.
Реклама стабильности в основном направлена на информирование покупателей и партнеров о стабильности в результатах работы фирмы, о ее устойчивом положении на рынке.
Внутрифирменная реклама ориентирована на то, чтобы внушить сотрудникам веру в собственное предприятие, породить в них чувство тесной взаимосвязи с его судьбой. Считается, что если каждый участник предприятия сможет принимать необходимые для его деятельности решения, будет нести за них ответственность, тогда сотрудники станут испытывать удовлетворение от работы в фирме и станут носителями рекламы данной фирмы в обществе. Средствами внутрифирменной рекламы обычно являются фирменная газета; хорошие взаимоотношения между руководителем и сотрудниками; многочисленные социальные льготы для сотрудников,
Реклама в целях расширения сбыта продукции - главная сфера рекламной деятельности. К ней относятся следующие виды реклам:
- увещевательная реклама - наиболее агрессивный вид рекламы, основная задача которой - убедить покупателя купить именно данный товар или услугу, а не товар или услуги конкурентов;
- сравнительная реклама - основана на сравнении рекламируемого товара или услуги с товарами конкурентов. Поскольку законодательства большинства цивилизованных стран запрещает прямую критику товара-конкурента или его производителя, то такая реклама должна быть и является остроумной и изощренной;
- напоминающая реклама - предназначена напоминать потенциальным покупателям о существовании определенного товара или фирмы на рынке и его характеристиках;
- подкрепляющая реклама - она призвана поддерживать потребителей, уже купивших товар, убедить их в правильности сделанного ими выбора. Она ориентируется на то, чтобы закрепить данного покупателя в качестве постоянного;
- информирующая реклама - эта реклама направлена на предоставление информации о фирме и ее продукции, товарах, их характеристиках, достоинствах и нововведениях;
- превентивная реклама - на которую расходуется демонстративно больше средств, чем следовало бы. Цель ведения такой рекламной кампании - подорвать позиции конкурентов, которые не в состоянии тратить огромные суммы на рекламную деятельность.
Широкий спектр рекламных сообщений можно разделить на два вида с точки зрения возможной обратной связи с потребителем рекламы. Они достаточно жестко связаны с определенными носителями рекламных сообщений:
- рекламные средства с обратной связью - виды рекламы, предполагающие непосредственного, нередко персонифицированного адресата рекламы с его возможной ответной реакцией.
- рекламные средства без обратной связи, соответственно не учитывающие возможную ответную реакцию адресата.
Обобщая, можно сказать, что средства связи - это средства массовой информации, в том числе электронная и наружная реклама.
Учитывая перечисленные виды, функции, цели и задачи рекламы, стоит отметить, что психология в рекламе играет главенствующую роль.
На сегодняшний день в рекламе реализуются 2 принципа, так или иначе связанных с психологией:
■ покупайте потому, что этого нет почти ни у кого;
■ покупайте потому, что это очень похоже на то, что уже есть у других.
Это доказывают психологические теории XX века, с помощью которых реклама обрела свою психологическую сущность.
1. Психоанализ. В 50-е гг. в американской экономике актуален радикальный вопрос о расширении рынков сбыта. На основе этой теории воздействовали на эмоции, создавая новые потребительские стереотипы. Для этого необходимо было запустить механизм подсознательных факторов. Огромный успех был достигнут в сфере дешифровки свободных эротических ассоциаций при управлении потребительской мотивацией на бессознательном уровне.
Принцип Девида Огилви: «Чём больше сходства между продуктами, тем меньшую роль при их выборе играет рассудок» (выявление тайных эротических впечатлений и актуализация их как потребительских стимулов становится основой для перевода их в рекламные формы).
Книга Уильяма Брайана «Совращение в подсознание» - о создании системы искусственных ценностей, жизненного «имиджа» также иллюстрирует принцип Д. Огилви. А именно: «Большие идеи приходят только через подсознание, доказывают небывалые возможности управления потребителем».
2. Бихевиоризм. Поведение как результат взаимодействия с окружающими поведенческими моделями, предлагаемыми реальными и искусственными фигурантами вызывает неподдельный интерес потребителей. Всегда необходим тот образ, за которым следует идти. В рекламе это называется стилем, которому следует подчиняться.
3. Когнитивный подход (60-е гг. У. Найсер). Основные отличия между процессом обработки информации человеком и электронными вычислительными устройствами иллюстрирует методика эксперимента. Теория установки (психоготовность личности), теория когнитивного соответствия (восстановление личностного психоанализа за счет изменения позиции). Гипотеза гомеостаза (устранение эмоциональных и интеллектуальных диссонансов) дает знания о товаре и эффективности формы подачи информации.
Очень важен строй мыслей потребителя во время восприятия рекламы. Этот процесс назвали когнитивными реакциями, из которых выделяют:
а) абсолютную чувствительность;
б) дифференциальную чувствительность;
в) смешанную чувствительность.
4. Гештальтпсихология. Окружающий мир состоит из организованных форм, и мы воспринимаем его как некое целое. В процессе восприятия рекламы мозг ищет внятную и лаконичную текстовую и изобразительную форму. Любое проявление формы связано с фоном, отсюда явление инсайта. Гештальт дает возможность понять процесс интерпретации рекламы.
5. Нейролингвистическое программирование. NLP из древних культов и опыта гадалок пришло к нам в 70-е гг. Кибернетик Ричард Бэндлер и лингвист Джон Триндер написали книгу «Из лягушек в принцы».
С помощью методик NLP поведение любого человека можно разложить на составляющие, установив прямую связь между сознанием и подсознанием, а главное стать успешным коммуникатором, отсюда курсы NLP-мастер, NLP-тренер, NLP-практик.
«Нейро» - это сфера процессов головного мозга, «лингво» - это язык, речь, «программирование» - это система алгоритмов или приемов, предназначенных для достижения поставленных целей. Система NLP дает возможность:
-считывать показания реакций головного мозга;
-писать необходимые мозговые программы (то есть зомбировать).
Главный вопрос: как с помощью слов попасть в «десятку» потребительских ожиданий. С позиции NLP существуют три системы восприятия реальности личностью, позволяющие это сделать:
1) аудиальные системы и аудиалы, склонные положительно воспринимать слова с выраженной звуковой ассоциацией (журчать, хрустеть, шептать).
2) визуальные системы и визуалисты - эти личности воссоздают реальность, опираясь преимущественно на картинки.
3) кинестетические системы и кинестетики, воспринимающие мир сквозь чувства и оттенки всевозможных ощущений.
На основе NLP появляется сублимальная и суггестивная реклама
«Запредельная» - за пределами подсознания. Видеостимуляция - эффект использования разницы скорости реакции на световые раздражители дна глазного яблока и передачи этого сигнала (скорости биотока) в кору головного мозга. Сетчатка реагирует со скоростью света, а биоток в несколько сот раз медленнее - это все равно, что стремительно перелистать край бумажной пачки с нарисованными на листах человечками, фрагменты 0,03-0,05 секунды, повторяемые через короткие промежутки времени.
Японское TV в 1997 году демонстрировало мультсериал, вызвавший болезненные психологические реакции у массы детей, что послужило появлению огромного количества исков в телевизионную компанию о нарушении психологического пространства личности и вторжении в него.
Замаскированный текст воспринимался «боковым слухом и зрением» (это принцип, который также используется во многоуровневом маркетинге и лотереях), что служит причиной появления психологического напряжения у человека.
Также стоит упомянуть далеко не о последней роли использования в рекламе особых психологических механизмов, которые сейчас являются основой рекламных психотехнологий.
Конечная цель использования психологических механизмов - вынудить массового покупателя совершить покупку. Для этого надо заразить его желанием совершить такую покупку, то есть либо сформировать головную потребность, или вытащить «дремлющую» (глубинную) потребность.
Высказывание Салтыкова-Щедрина четко демонстрирует это: «Чего-то хочется, но не понятно чего, то ли конституции, то ли осетрины с хреном».
1. Возбуждение желаний. Люди верят в то, во что бы им хотелось верить. В 1925 г. Ф. Ланд, американский психолог, выявил, что представление о товаре всегда ближе к желанию, а не реальности (то есть человек выдает желаемое за действительное). Поэтому нет нужды прибегать к логике, если аудитория хочет услышать, она услышит.
2. Внушение. В.М. Бехтерев рассматривал такой психологический механизм, как внушение (суггестия) - «Искусственное привлечение путем слова или настроения внешнего впечатления при отвлечении волевого внимания». Он выделил следующие виды суггестии:
а) суггестия через свидетельство (привлечение популярных людей);
б) суггестия через идентификацию (обращение к референтной группе);
в) суггестия через слоган. Например:
и невозможное возможно (сотовый телефон);
сделано с умом («Электролюкс»);
ты всегда думаешь о нас («Тефаль»);
продли свою молодость (витамины);
и волки сыты и бабки целы (пельмени).
3. Заражение. Главный эффект рекламы. «Все уже купили товар, а чего ждете Вы?». Заражение - это средство заражения массы бредовыми идеями, то, что впоследствии было названо парадоксом Лапъера.
4. Подражание - это отказ от индивидуального решения. Принцип: «Лучшее - враг хорошего» очень активно используется в рекламе для детей, учитывая их сенситивные возможности и склонность к подражанию.