- •І.Л. Пенчук види радіомовлення
- •7.030201 – Журналістика
- •Передмова
- •Тема 1. Міжнародне радіомовлення
- •Тема 2. Національне і транснаціональне радіомовлення
- •Тема 3. Регіональне, обласне й міське радіомовлення
- •Тема 4: Заводське, шкільне й вузівське радіомовлення
- •Тема 5. Інформаційне радіомовлення
- •Тема 6. Політико-ідеологічні й соціально-економічні радіопередачі
- •Тема 7. Історико-культурологічні передачі
- •Тема 8. Освітньо-пізнавальні передачі
- •Тема 9. Релігійні передачі
- •Тема 10. Передачі для дітей та юнацтва
- •Аспекти інформаційної безпеки
- •Тема 11. Передачі для молоді
- •Тема 12. Музично-розважальні передачі
- •Тема 13. Авторські програми на радіо
- •Тема 14. Рекламні програми
- •Словник основних понять курсу
- •Розділ і. Загальні положення
- •Розділ II. Заснування телерадіоорганізацій та ліцензування каналів мовлення
- •Стаття 18. Сплата за видачу ліцензії
- •Розділ III. Організація телерадіомовлення
- •Розділ IV. Права і обов’язки телерадіоорганізацій та їх працівників
- •Розділ V. Права телеглядачів і радіослухачів
- •Розділ VI. Фінансування та матеріально-технічна база телерадіоорганізацій
- •Розділ VII. Відповідальність за порушення законодавства про телебачення і радіомовлення
- •Стаття 47. Відшкодування моральної шкоди
- •Розділ VIII. Міжнародне співробітництво в галузі телебачення і радіомовлення Стаття 49. Міжнародне співробітництво телерадіоорганізацій
- •Розділ IX. Прикінцеві положення
- •Додаток 2 Класифікації радіомовлення Класифікація радіомовлення за зоною обслуговування
- •Класифікація радіомовлення за джерелами фінансування
- •Класифікація радіомовлення за тематичною наповненістю
- •Додаток 4 План аналізу радіопрограми
- •Додаток 5 Міжнародні організації радіо- і телемовлення
- •Неофіційні організації
- •Додаток 6 Редакційні принципи Бі-бі-сі для авторів випусків новин та інформаційних програм
- •1. Вступ
- •2. Достовірність
- •Відео- або аудіоповідомлення для змі
- •3. Неупередженість
- •4. Безсторонність
- •5. Недоторканність приватного життя
- •“Риболовні експедиції”
- •6. Пристойність, людська гідність, насильство, антигромадська поведінка
- •7. Процедура розгляду та узгодження
- •Час і пора Поема-монолог
- •Додаток 9 папська рада з питань соціальних засобів масової комунікації
- •Етика соціальної комунікації і. Вступ
- •II. Соціальна комунікація на службі у людини
- •IV. Деякі важливі етичні аспекти
- •V. Резюме
- •Додаток 11
- •Должностная инструкция
- •Корреспондент радиогазеты
- •Оао «запорожский завод ферросплавов»
- •1. Общие положения
- •2. Задачи и обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •5. Должен знать
- •6. Квалификационные требования
- •7. Взаимоотношения (связи) по профессии, должности
- •Додаток 12
- •Архивные материалы из истории заводского радиовещания
- •Оао “Запорожский завод ферросплавов”
- •Согласовано утверждаю
- •Секретарь вцспс нию и телевидению при Совете т.Николаева Министров ссср н.Месяцев
- •Додаток 13 Сценарій програми Ганни Черкаської
- •Історико-культурологічна передача
II. Соціальна комунікація на службі у людини
Згідно з Папською конституцією, медіа покликані служити людській гідності в той спосіб, що вони допомагають людям провадити добре життя і жити в спільноті. Медіа дають можливість людині усвідомити свою гідність, зважати на думки та почуття інших людей, розвивати почуття взаємної відповідальності та зростати у особистій свободі, поважаючи свободу інших, ведучи з ними діалог. Комунікація за допомогою медіа має величезну владу, оскільки сприяє людському щастю та духовній досконалості. Не претендуючи на абсолютну повноту, ми дамо тут побіжний перелік позитивних економічних, політичних, виховних та релігійних аспектів.
Економічні аспекти. Ринок не є ані моральною категорією, ані джерелом моральних вартостей, і ним можна зловживати. Проте ринок може і слугувати людині. У ринковій економіці медіа відіграють доконечну роль. Суспільна комунікація є опорою для ділового життя та торгівлі, вона сприяє зростанню економіки, покращенню якості існуючих та впровадженню нових продуктів та послуг, вона пожвавлює конкуренцію, що слугує інтересам загалу, та допомагає людині на основі отриманої інформації вибрати певний продукт чи ознайомитися з його властивостями. Словом, сьогоднішні комплексні системи національних та міжнародних економік не можуть функціонувати без медіа взагалі. Якби зліквідувати медіа, то вирішальні структури економіки було б зруйновано.
Політичні аспекти. Медіальна комунікація корисна для суспільства, оскільки вона полегшує доступ поінформованим громадянам до участі в політичних процесах. Медіа об’єднують людей, які мають спільні наміри та цілі, і в той спосіб сприяють творенню та збереженню політичних спільнот. У нинішніх демократичних суспільствах медіа є абсолютно необхідними. Вони постачають інформацію про проблеми та події, про владу та кандидатів на владу, спонукають керівників до прямих контактів з громадськістю. Медіа є найважливішими інструментами для викриття некомпетентності, корупції та зловживань; водночас вони привертають нашу увагу до прикладів компетентності, громадянської мужності та ретельності.
Культурні аспекти. Засоби соціальної комунікації уможливлюють людям доступ до літератури, театру, музики і мистецтва і в той спосіб сприяють розвиткові людства у напрямку знання, мудрості та краси. Тут маються на увазі не лише класичні твори та результати досліджень, але і здорова розважальна інформація для простих людей, яка творить родини, допомагає у подоланні буденних клопотів, підтримує духовно старших та хворих осіб і проганяє втому і депресію. Етнічним групам медіа надають можливість підтримувати і плекати власні культурні традиції, ділитися ними з молодшими поколіннями, залишаючи їм у спадок цю культуру. Подібно до митців, медіа також служать загальному благові, зберігаючи та примножуючи культурну спадщину націй та народів.
Виховні аспекти. У багатьох ділянках – від школи до місця праці та у багатьох відтинках життя медіа є важливими виховними інструментами. Діти-дошкільнята, які вчаться читати і рахувати, молодь, що прагне здобути професію або освіту, старші люди, які на схилі літ знову сідають за парту, – усі вони завдяки медіа мають доступ до багатющого спектра освітніх засобів, який постійно поповнюється. У багатьох класах медіа є стандартними навчальними засобами. Проте і за межами школи медіа, включаючи Інтернет, долають колосальні відстані й досягають селян у найвіддаленіших селах, монахів, що живуть відособлено, прикутих до ліжка хворих, ув’язнених.
Релігійні аспекти. Релігійне життя багатьох людей неабияк збагачується медіа. Вони подають новини та інформацію про релігійні події, ідеї та особистості Церкви, є інструментами проголошення віри та катехизації.
Інколи медіа сприяють духовному збагаченню людей. Приміром, величезна телеаудиторія регулярно отримує відомості з Риму про важні події у житті Церкви через сателітарну антену і певним чином бере у них участь. Уже впродовж років медіа доносять слова Святого Отця до мільйонів і мільйонів людей під час Пастирських візитів Папи.
В усіх цих ділянках – політичній, економічній, культурній, виховній, релігійній – медіа можуть бути використані для побудови людської спільноти та її розвитку. І комунікація справді має бути відкритою для спільноти людей.
Щоб стати братами і сестрами, необхідно знати один одного. Щоб пізнати один одного, необхідним є обширне та глибоке спілкування між собою. Комунікація, що слугує правдивій спільноті, є чимось більшим, ніж просте висловлення думок чи вираз почуттів, комунікація у своїй найглибшій суті є жертвування самого себе у любові.
Така комунікація прагне до блага і повноти усіх членів спільноти. Проте необхідним є діалог, щоб розпізнати це благо. Тому усім, хто має справу з комунікацією, треба ангажуватися до участі у цьому діалозі і усвідомити собі суть Добра. У той спосіб медіа сповнять свій обов’язок – свідчити правдиво про життя, про людську гідність, про істинний зміст нашої свободи і взаємної залежності.
ІІІ. Соціальна комунікація, яка загрожує людському благові
Медіа можуть також використовувати і для того, щоб ставати на шляху спільноти та порушити благо людей. Це відбувається тоді, коли вони відчужують, відтісняють людину, втягують її у потворні, будовані на фальшивих, руйнівних вартостях спільноти, коли сіють ворожість та конфлікти, коли подають низьке і недостойне у фальшивій величі, зневажаючи справді високе та благородне, коли поширюють брехню та дезінформацію. Різноманітні кліше та стереотипи – расові, етнічні, статеві, вікові, релігійні, на жаль, поширені також і серед медіа. Часто засоби соціальної комунікації залишають поза увагою справді нове і важливе, у тому числі і Радісну Звістку, Євангеліє, а концентруються на минучому, тому, що зараз “у моді”.
Зловживання існують у кожній із згаданих ділянок.
Економіка. Інколи медіа використовуються для спорудження та підтримки економічних систем, що слугують гонитві за прибутком та жадобі грошей. Типовим прикладом є неолібералізм. Базований на суто економічному трактуванні особи, він на шкоду гідності окремої особи та окремого народу вважає своїми єдиними вимірами прибуток та ринкові закони. За цих обставин засоби комунікації, які мають слугувати всім, працюють на благо небагатьох. Процес глобалізації створює надзвичайні можливості щораз більшого добробуту. Проте складовою цього процесу є факт, що деякі нації та народи перебувають у стані ізоляції та експлуатації і чимраз відстають у боротьбі за розвиток. Ці осередки нужди та злиднів у морі надлишку є джерелами заздрості, відчуження, напружень і конфліктів. З огляду на цю несправедливість медіа недостатньо вважати своїм завданням лише повідомляти про дійсний стан речей. Безперечно, це і є їх завданням. Проте існують випадки людського страждання, які просто ігноруються медіа, повідомляючи про інше; ця селективна поведінка не має виправдання. У ще більш принциповому сенсі структура і політика комунікації є факторами, які сприяють тому, що одні люди інформаційно “багаті”, а інші інформаційно “бідні”, і це у час, коли добробут, та навіть виживання залежать від інформації.
У цей спосіб медіа підтримують несправедливість та нерівність, які, у свою чергу, ведуть до страждань. Необхідно подолати бар’єри та монополії, котрі залишають багато народів на маргінесі розвитку. Необхідно забезпечити усім – окремим особам і народам – умови вільного розвитку. Комунікація та інформаційні технології разом з необхідними знаннями їх застосування є однією із цих умов.
Політика. Нечесні політики використовують медіа для демагогії та обману з метою підтримки несправедливості та гноблення у насильницьких режимах. Вони ізолюють суперників та регулярно спотворюють істину. Замість зближення людей медіа розділяють їх, творячи напруження і провокуючи конфлікти. Навіть у демократичних системах вважається нормальним, що провідні політики маніпулюють громадською думкою за допомогою медіа, замість того, щоб сприяти громадській участі в політичних процесах. Правила демократії хоча і поважають, проте, запозичені із рекламної сфери та PR методи використовують в ім’я політики, яка експлуатує окремі групи та порушує основні права людини, у тому числі право на життя.
Часто мас-медіа популяризують етичний релятивізм та утилітаризм, котрі є основою нинішньої культури смерті. Медіа часто стають учасниками “змови проти життя”, подаючи явища контрацепції, стерилізації, абортів і евтаназії як ознаки прогресу та свободи і позначаючи позиції, які беззастережно виступають за збереження життя, як ворожі й реакційні.
Культура. Критики часто відзначають поверховість і поганий смак медіа. Твердження, що медіа віддзеркалюють рівень публіки, не є виправданням; тому що медіа самі впливають на думки публіки і саме вони зобов’язані піднімати, а не опускати етичну планку. Ця проблема набуває різних форм. Замість того, щоб ретельно та правдиво пояснювати складні питання, медіа спрощують їх або ж уникають взагалі. Розважальні медіа продукують аморальні антигуманні програми, надуживаючи темами сексуальності та насильства. Абсолютно безвідповідальною є позиція, котра ігнорує або недооцінює той факт, що порнографія і садистське насильство псують людські стосунки, розмивають подружнє та родинне життя і моральну цілісність суспільства. На міжнародному рівні культурна експансія мас-медіа є серйозною проблемою. Традиційні форми вираження культури часто залишаються без доступу до ЗМІ і перебувають на межі зникнення; вартості секуляризованого суспільства добробуту чимраз активніше витісняють традиційні суспільні цінності, які є слабшими і біднішими. З огляду на цю ситуацію особливу увагу треба звернути на те, щоб забезпечити молоді та дітям доступ до тих програм, які уможливлять їм контакт з їх культурною спадщиною. Важливою є комунікація без культурних кордонів. Суспільства можуть і мають вчитися одне в одного. Проте така транскордонна комунікація не повинна відбуватися коштом слабших. Сьогодні навіть найекзотичніші культури не є ізольованими. Вони збагачуються з численних контактів, але страждають під тиском уніфікуючих тенденцій. Та обставина, що такий колосальний потік комунікації пливе лише в одному напрямку – від розвинутих націй до бідних і тих, що розвиваються, – ставить серйозні етичні питання. Чи багатим нічого вчитися у бідних? Чи сильні є глухими до голосу слабших?
Виховні аспекти. Замість того, щоб сприяти навчанню людей, медіа можуть і відволікати їх увагу та спонукати до порожньої трати часу. Особливо страждають діти та молодь, проте, і дорослі зазнають шкоди від примітивних, маловартісних і кітчевих програм. Однією з причин такого зловживання медіа довірою є жадоба грошей. Інколи медіа є інструментами індоктринації з метою контролювати уми людей та завадити доступові до інформації, яку ці люди з волі відповідних установ не мають отримати. Це є спотворенням правдивого виховання, що прагне розвивати знання і здібності людини та допомагати їй у досягненні цілей, а не звужувати її горизонт і ставити на службу певній ідеології.
Релігійні аспекти. У стосунках мас-медіа і релігії з обох сторін існують спокуси.
З боку медіа ці спокуси виявляються таким чином: медіа ігнорують релігійні ідеї або відтісняють їх на узбіччя; вони трактують релігію без належного розуміння, а то і зі зневагою, як об’єкт цікавості, що не заслуговує на серйозну увагу; вони вороже ставляться до визнаних релігійних груп, міряючи співвідношення релігії та релігійного досвіду категоріями світськими і підтримують релігійні погляди, котрі мають світський присмак, прагнучи втиснути суть потойбічності (трансцендентності) у рамки раціоналізму і скептицизму. Нинішні медіа часто відображають постмодерністський стан людського духу, який перебуває в межах власної іманентності, не маючи жодного стосунку до трансцендентності.
Спокуси з боку релігії виглядають таким чином: релігія творить своє уявлення про медіа виключно на засадах упередження та заперечення; вона не розуміє, що такі розумові аспекти діяльності медіа, як об’єктивність і позапартійність, можуть виключати їх особливе ставлення до релігії в її інституційних інтересах; релігія пропонує свої послання емоційним, маніпулятивним шляхом, ніби тут йдеться про конкуренцію продуктів на переповненому ринку; вона використовує медіа як інструменти контролю і панування; вона вдається до непотрібної таємничості і суперечить істині; вона знижує вартість євангельських вимог навернення, спокути і покращення життя, заміняючи їх безбарвною релігійністю, яка не промовляє до людей; вона підтримує фундаменталізм, фанатизм і релігійну ексклюзивність, зневагу і ворожість супроти інших.
Отже, медіа можуть бути використані у добрих чи поганих цілях – це питання обраного рішення. Не слід забувати, що медіальна комунікація не є утилітаристською діяльністю, спрямованою на те, щоб когось переконати чи щось комусь продати. Ще меншою мірою медіа є посередником ідеології. Вони можуть час від часу зводити суть людини до споживацької одиниці, інтереси якої конкурують з іншими, або ж маніпулювати читачами, глядачами чи слухачами як простими цифрами, які обіцяють вигоду у формі проданого продукту чи політичної підтримки. Усе це руйнує спільноту. Завданням комунікації є зближувати людей, збагачувати їх життя, а не ізолювати та експлуатувати їх. Правильно використані засоби соціальної комунікації можуть спричинитися до створення людської спільноти, базованої на справедливості і любові, і саме тоді вони (медіа) стануть знаком надії.