Основные тенденции развития музейного дела в XVII и XVIII веках

Музеи и собирательство, как составная часть музейного дела, в XVII – XVIII веках заняли важное место в культурной жизни общества. В этот период музей как социокультурный институт стал необходимой составной частью его существования. Это было проявлением идей Просвещения, провозглашавших права всех людей на культурное развитие. Успехи естествознания и технические усовершенствования высвобождали разум людей и предоставляли им больше времени для проведения досуга. Этому способствовали существовавшие тогда коллекции и формировавшиеся музеи.

Менялся социальный состав коллекционеров. Не только представители дворянства и духовенства, но и все большее количество представителей третьего сословия – купцов, банкиров, владельцев мастерских и мануфактур, юристов, врачей, аптекарей и других – устраивало кабинеты коллекций.

Сбор и научная обработка коллекций и первых музейных собраний поднялись в это время на более высокую ступень, чем раньше. Это объяснялось развитием науки. Коллекции и музеи становились лабораториями ученых. Изменились способы хранения и представления предметов коллекций, предоставления доступа к ним. Количество коллекций и первых музеев увеличилось.

По-прежнему воздвигались виллы, напоминавшие свои античные прототипы (Вилла Боргезе, Вилла Альбани). Во дворцах, как и раньше, устраивались представительные галереи и кабинеты. Но все эти музейные формы постепенно утрачивали свою исключительность. Римские виллы с коллекциями посещали знатоки и художники и, наконец, обыкновенные путешественники и местные жители. Помещенные на воротах таких вилл надписи, повторяя сходные надписи в древних виллах, провозглашали гостеприимство, открытость и доступность. Заинтересованность посетителей в осмотре коллекций, а особенно возникновение придворных художественных школ и академий, приводили к постепенному выделению музейного пространства из дворцовых помещений, к приобретению им определенной автономии, так постепенно возникала музейная архитектура, способная лучше реализовать цели, преследуемые владельцами коллекций. Об этом свидетельствовали художественные галереи и кунсткамеры Дрездена, Петербурга, Потсдама, Вены.

Общественные цели коллекций – дидактические и просветительные – постепенно становились их главными целями. Коллекции рекламировали не только блеск и великолепие двора, но, в большей степени, и его покровительство искусству и наукам, степень его вклада в развитие национальной культуры. Функции кабинетов и галерей менялись. Представительную функцию потеснили воспитательная и образовательная функции. Это привело к преобразованию экспозиции коллекции и раннего музея, к постепенному распространению хронологического порядка размещения выставляемых произведений искусства согласно региональным школам, к которым принадлежали их создатели.

Эти факты свидетельствовали о возникновении нового общественного института с четко очерченными школьно-просветительскими задачами. И хотя окончательно создать этот институт смогла только Великая Французская революция, идея создания такого учреждения и первые пионерские попытки их претворения в жизнь были реализованы еще в XVIII веке.

Процесс выделения специализированных музеев из состава традиционных коллекций и музеев комплексного типа в этот период широкого распространения еще не имел. В большинстве музеев существовали отделы, представлявшие различные отрасли знаний и искусства. В связи с развитием коллекционерства и возникновением новой программы создания музеев увеличилось количество специальной литературы. Со второй половины XVII столетия прослеживаются первые попытки осмыслить феномен музея. Формировалось, хотя довольно медленно, и представление о музеографии, как дисциплине, описывающей музеи и музейные предметы.

Возникновение новых учреждений требовало обучения и подготовки новых кадров специалистов, и частные коллекционеры нередко были вынуждены становиться учеными. Собирательство перестало быть исключительно привилегией частных лиц и становилось профессиональ­ным занятием для тех, кто такие лица обслуживал.

В XVII – XVIII веках в сознании передовых умов европейского общества окончательно укоренилось убеждение в том, что коллекция и музей – общественное достояние, которое необходимо не только единицам, но и массам, более того, возникло представление о том, что оно нуждается в охране в связи с его возможным разрушением не только временем, но и человеком. Поэтому возникло представление о необходимости консервации и реставрации предметов коллекций и музеев.

Коллекции и музеи XVII – XVIII веков при всем несходстве каждой и каждого из них объединялись общей для всех них познавательной базой мышления европейских этносов. И хотя отличия коллекций и музеев в отдельных регионах, несомненны, все же для них характерны определенные объединяющие черты, а именно отражение в них развитых форм античного искусства и научных знаний и общая рационалистическая ориентация, получившая особое развитие в период Просвещения. Большая работа, проделанная коллекционерами и другими создателями музеев в XVII – XVIII веках, способствовала дальнейшему развитию музея как социокультурного института в XIX – XX веках.