Рекомендацнии к составлению плана учителя-экспериментатора

Приступая к планированию, необходимо учесть то, что Ваши задания должны способствовать пробуждению у школьников творческого отношения к учебному труду.

Ваши действия в процессе планирования заключаются в следующем:

1) сформулируйте цель Вашей деятельности;

2) определите задачи на данными учебный год;

3) продумайте, какую работу необходимо провести с учащимися, какая работа и в какой степени была проведена по формированию у школьников общих учебных умений и навыков. Соотнесите ее с возрастными особенностями учащихся, с особенностями конкретного класса;

4) продумайте, какой объем теоретической подготовки Вам необходим для выполнения задач Дальтон-плана. Решите, что Вы можете отнести к самообразованию, в чем Вам необходима помощь научно-методического отдела школы;

5) распределите свое время по составлению Дальтон-заданий. Продумайтe виды деятельности учащихся. Проконсультируйтесь с коллегами по предметной кафедре о целесообразности, трудности, вариативности заданий, определите критерии оценки;

6) выделите время в процессе планирования для аналитической работы. Продумайте способы сбора информации.

301

Рекомендации к анализу заданий по Дальтон-плану

1. Предусматривают ли вопросы в Дальтон-задании рекомендации учебных программ?

А) в части «ученик должен знать»;

Б) в части «ученик должен уметь».

2. Достаточно ли, на Ваш взгляд, проведена мотивация учащихся в Дальтон-задании?

3. Какое из заданий Вы считаете наиболее трудным?

На первом уровне	На втором уровне	На третьем уровне
1 2 3 4 5 6	1 2 3 4 5 6	1 2 3 4 5 6

4. Какое из заданий Вы считаете наиболее интересным?

На первом уровне	На втором уровне	На третьем уровне
1 2 3 4 5 6	1 2 3 4 5 6	1 2 3 4 5 6

5. Перечислите общие учебные навыки, на которые должен опираться ученик, выполняя Ваше Дальтон-задание?

6. Проводилась ли Вами работа по развитию общеучебных навыков, используемых в Дальтон-заданиях?

Анкета для учащихся

(перед выполнением Дальтон-задания)

1. Необходима ли Вам свобода в выборе содержания учебного материала?

2. Необходима ли Вам свобода в выборе места обучения?

3. Будете ли Вы готовить домашние задания, если точно знаете, что проверять его не будут?

4. Пойдете ли Вы в школу, если все задания, данные учителями, Вы можете выполнить дома?

5. Будете ли Вы участвовать в обсуждении проблем по данному предмету, если:

А) у Вас лично проблем по данному предмету нет;

Б) проблемы есть, но учитель укажет только пути их решения.

6. Понравится ли Вам приобретать знания по разработанному для Вас учителем заданию самостоятельно?

Анкета для учащихся

(после проведения лаборатории)

Вопросы	Математи­ка	Физи­ка	Информатика
1. Что повлияло на выбор уровня задания? А) Реальная оценка своих сил.

302

Б) Желание исправить отметку. B) рекомендации учителей. Г) Рекомендации родителей. Д) Интересные задания 1,2,3 уровней. 2. После получения задания Вы: А) сразу приступаете к заданию; Б) откладываете до лучших времен; В) отбираете книги, делаете подборку теоретического материала; Г) приступаете к выполнению одного задания. 3. Правильно ли Вы распределили свое время для выполнения Дальтон.-задания? 4. Посетили ли Вы коллективный урок, на котором обсуждались пpoблемы? 5. Нашли ли Вы партнеров для выполнения Дальтон-задания? 6. Посетили ли Вы лабораторию укажите количество раз)? 7. Посещение лаборатории связано: А) с невозможностью выполнить задание без помощи учителя; Б) с отсутствием дома литературы, приборов, компьютера; В) с желанием выполнить задание с партнером; Г) по привычке. 8. Достаточно ли проведена разъяснительная работа учителя по целям Дальтон-задания? 9. Комфортны ли условия лаборатории (подготовка материалов, кабинета, шум и т.д.)? 10. Достаточно ли помощи Вам было оказано со стороны учителя? 11. Ассоциировался ли у Вас выбор уровня обучения со свободой личности? 12. Ассоциировался ли у Вас выбор уровня места обучения со свободой личности? 13. Заставляли ли Вас родители посещать лабораторию? 14. Правильное ли решение приняли учителя, связав успешность обучения со свободой выбора учащихся? 15. Хотели бы Вы участвовать в Дальтон-плане?