- •Основи менеджменту Опорний конспект лекцій
- •Видавничий центр кнтеу. Друкарня вц кнтеу
- •Мета курсу
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту План лекції
- •Менеджмент забезпечує
- •Ланки системи управління
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту План лекції
- •Закономірності менеджменту
- •Основні принципи теорії менеджмента
- •Основні положення
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 3. Історія розвитку менеджменту План лекції
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 4. Організації як об’єкти управління План лекції
- •Закони життя організації
- •Основні фактори
- •Основні функції
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 5. Функції та технологія менеджменту План лекції
- •Функції менеджменту
- •Часткові
- •Організація
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту План лекції
- •Методи організаційного планування
- •Вибір місії організації Формування цілей
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 7. Організування як загальна функція менеджменту План лекції
- •Обставини розподілу управлінських повноважень в організації
- •Керівник організації
- •Президент
- •Президент
- •Контрольні завдання та запитання
- •План лекції
- •Підходи
- •Основні групи трудової мотивації
- •Основні мотиватори праці
- •Еволюція мотиваційних теорій за матеріальною ознакою
- •Еволюція мотиваційних теорій за змістовою ознакою
- •Методи методи методи
- •Тема 9. Контролювання як загальна функція менеджменту
- •Діапазон контролю – чисельність підлеглих, яка оптимально повинна бути у даного керівника
- •Психологічне значення контролювання
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 10. Регулювання як загальна функція менеджменту План лекції
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 11. Методи менеджменту План лекції:
- •Методи управління
- •Економічні регулятори
- •До методів соціального управління належать:
- •При низькій якості праці моральними стимулами є:
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 12. Управлінські рішення План лекції
- •Вказівки
- •Тема 13. Інформація і комунікації в менеджменті. План лекції
- •Принципи інформації
- •Рівні комунікацій
- •13.5. Комунікаційні канали.
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 14. Керівництво та лідерство План лекції
- •Джерела влади в організації
- •Баланс влади в управлінні -
- •Менеджер
- •Характеристика стилів керівництва
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 15. Відповідальність та етика у менеджменті План лекції
- •Контрольні завдання та запитання
- •Тема 16. Організаційні зміни та ефективність менеджменту План лекції
- •Основні показники ефективності
- •Показники оцінки діяльності у сфері менеджменту
- •Контрольні завдання та запитання
- •Список використаної та рекомендованої літератури:
Контрольні завдання та запитання
В чому полягає сутність функції організування та яка її основна роль?
Що передбачає делегування повноважень в організації?
Що слід розуміти під відповідальністю?
Які існують різновиди повноважень?
В чому полягає сутність процесу ефективної концепції передачі повноважень?
Тема 8. Мотивування як загальна функція менеджменту
План лекції
Поняття мотивування та його роль в досягненні мети організації.
Взаємозв’язок потреб, спонукань, цілей і винагород персоналу в процесі мотивації.
Сучасні теорії і моделі процесів мотивування.
1, 2, 4, 19, 25, 27, 28, 29
Ключові слова:
мотивування, потреба, спонукання, теорія потреб, теорія мотивації, первинні і вторинні потреби
Термін „мотивація” (фран. motiv, від лат. moveo - спонукаюча, рухаю) – означає усвідомлена причина, підстава для якоїсь дії чи вчинків людини.
В широкому розумінні під мотивацією розуміють процес спонукання себе та інших для ефективної діяльності і досягнення поставлених цілей перед кожним працівником і організацією в цілому.
Р
ис. 8.1. Основні функції, які виконують мотиви в сфері праці
Самовира-ження
Поваги
Соціальні
Безпеки і захищеності
Фізіологічні
Рис 8.2. Піраміда потреб згідно теорією А. Маслоу
Рис. 8.3. Основні фактори, що спонукають працівника
до високопродуктивної праці згідно мотиваційної
концепції Ч. Бернарда
Забезпечення
Підходи
Визнання
Престиж
Рис. 8.4. Підходи до трудової мотивації українського дослідника В. Подмаркова
Матеріальна зацікавленість
Основні групи трудової мотивації
Інтерес до змісту своєї праці
Колективізм
Усвідомлення смислу своєї праці та її суспільної значимості
Рис.8.5. Основні групи трудової мотивації А. Здравомислова
Гарантія зайнятості і створення обстановки взаємної довіри
Основні мотиватори праці
Постійна присутність менеджерів на підприємстві
Свобода дій
Колективізм в роботі
Неформальні міжособові відносини
Ротація кадрів
Гуртки якості
Корпоративна філософія
Рис. 8.6. Основні мотиватори праці згідно теорії Х. Йосихара
Фізіологічні
Статеві
Симптоматичні інстинкти та потреби
Альтруїстичні
Потреби практичного характеру
ОСНОВНІ ГРУПИ ПОТРЕБ
Рис. 8.7. Основні групи потреб Туган-Барановського
Зміст праці
Професійно-кваліфікаційне просування по службі
Організація праці
Заробітна плата
Основні мотиватори продуктивності праці
Санітарно-гігієнічні умови праці
Рис. 8.8. Основні мотиватори продуктивної праці згідно теорії А. Ручка і Н. Сакади
Політика фірми і адміністрації
ГРУПА ГІГІЄНІЧНИХ ФАКТОРІВ
Умови праці
Заробіток
Міжособистісні відносини з керівником колегами, підлеглими
Рівень безпосереднього контролю за роботою
Рис. 8.9. Група гігієнічних факторів за теорією Герцберга
Просування по службі
МОТИВАЦІЙНІ ФАКТОРИ
Успіх
Визнання та схвалення результатів роботи
Висока міра відповідальності
Можливості творчого та ділового зростання
Рис. 8.10. Мотиваційні фактори згідно теорії Герцберга
П
отреба – це відчуття працівником нестачі його чого-небудь (поваги, грошей, середовища тощо).
Винагорода – це те, що людина вважає цінним для себе.
Потреби формують в свідомості людини інтерес, який створює мотиви – усвідомлене спонукання до дії.
Таблиця 8.1
Основні вимоги, на яких має базуватися система
мотивації праці на рівні організації
Узгодження рівня оплати праці з результатами та визнання особистого внеску у загальний успіх організації. Це передбачає справедливий розподіл доходів від підвищення продуктивності |
Надання рівних можливостей щодо зайнятості та посадового просування за критерієм результатів праці |
Гарантія зайнятості для тих працівників, що беруть участь у реалізації конкретних схем підвищення продуктивності праці |
Створення відповідних умов щодо захисту здоров’я, безпеки праці та благополуччя всього персоналу |
Забезпечення можливостей для зростання професійної майстерності, реалізація здібностей працівників, передбачення програм навчання, підвищення кваліфікації та перекваліфікація |
Підтримання у колективі атмосфери довіри, зацікавленості у реалізації загальної мети, можливості двосторонньої комунікації між менеджерами та робітниками |
Потреби
Інтереси
Мотив
Результат задоволення потреб
Поведінка
Винагорода
Ціль
Рис. 8.11. Модель мотивації через потреби
Таблиця 8.2
Еволюція мотиваційних теорій за прецесійною ознакою
№ з/n |
Назва теорії, автор, країна, походження |
Характерні особливості |
1 |
2 |
3 |
1. |
В. Врум, США Теорія очікувань (1970-1980рр.) |
|
2. |
Теорія справедливості
|
|
3. |
Портер-Лоулер США Комплексна прецесійна теорія (1960-1970рр.) |
Враховують:
|
4. |
Дуглас Мак-Грегор США Теорія „Х” і Теорія „У” (1930-1960рр.) |
1. Теорія „Х” (автократичний стиль) 1.1. Примусове залучення до праці. 1.2. Жорсткий контроль. 1.3. Система покарань. 2. Теорія „У”(демократичний стиль) 2.1. Фізичні зусилля працівників. 2.2. Розумові здібності. 2.3. Самоконтроль. 2.4. Творчі здібності. 2.5. Ініціатива. 2.6. Участь в прийнятті рішень. 2.7. Винагороди. |
Закінчення таблиці 8.2
1 |
2 |
3 |
5. |
Х. Йосихара Японія Теорія мотивації (1950-1970рр.) |
Мотиватори:
|
Цінність винагороди
Потреби задоволено
Внутрішня винагорода
Задоволення
Завдання
Затрачені зусилля
Досягнення результату
Зовнішня винагорода
Оцінка ролі працівника
Оцінка зв’язку „зусилля” винагорода
Рис. 8.12. Схематична модель комплексної теорії мотивації Портера-Лоулера
Таблиця 7.2.
Таблиця 8.3