Опорник с социологии

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський національний торговельно-економічний

університет Кафедра психології

СОЦІОЛОГІЯ

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

Київ 2011

1

Розповсюдженняітиражування без офіційною дозволу КНТЕУ заборонено

Автор О.Ф. Ванюшина, канд. філос. наук, дон.

Обговорено та затверджено на засіданні кафедри психології16 січня 2008 р., протокол Щ 5 та на засіданні методичної комісії ФФБС23 січня 2008 р., протокол № 5.

Рецензент М.С. Корольчук, д-р психол. наук, проф.

Навчально-методичне видання

СОЦІОЛОГІЯ

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

Автор ВАНЮШИНА Олена Феліксівна

Редактор Н.Ю. Ананьїна Комп'ютерна верстка В.В. Паламарчук

Підп. до друку 07.02.08. Формат 60x84/8. Папір письм. Ризо граф ія. Ум. друк. арк. 2,09. Ум. фарбо-відб. 2,21.

Обл.-вид. арк. 2,25. Тираж 500 пр. Зам. 657.

Центр підготовки навчально-методичних видань КНТЕУ 02156, Київ-156, вул. Кіото, 19

ЦПНМВ КНТЕУ. Зам. 433-300-09. Дод. тираж ЦПНМВ КНТЕУ. Зам. 803-850-09. Дод. тираж ЦПНМВ КНТЕУ. Зам. 760-350-10. Дод. тираж ЦПНМВ КНТЕУ. Зам. 905-800-11. Дод. Тираж

©Ванюшина О.Ф., 2011

©Київський національний торговельноекономічний університет, 2011

2

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО РОБОТИ І ОПОРНИМ КОНСПЕКТОМ

Для вирішення поточних педагогічних завдань та досягнення кінцевої мети - підготовки висококваліфікованих фахівців, необхідне повноцінне здійснення навчання, яке передбачає використання комплексу сучасних навчально-методичних видань. Один з ефективних методів навчання - використання опорного конспекту лекцій (ОКЛ), який є важливою складовою науково-методичного комплексу дисципліни «Соціологія».

ОКЛ спрямований на те, щоб дати студентам цілісне уявлення про специфіку соціологічного знання. Він складається з тем, які читаються викладачем на лекції. Кожна тема містить в собі план, рекомендовану літературу, міні-лексикон та стислий конспективний виклад основних положень змісту, питання для самоперевірки.

Укладач ОКЛ прагнув допомогги студентам розвинути творче мислення, сформувати у майбутніх спеціалістів знання про місце та роль соціальних факторів і соціальних інститутів у житті суспільства, допомогти органічно пов'язати здобуті соціологічні знання зі складними проблемами сучасного життя, вміти орієнтуватися в ньому. Студентам пропонуються широкі права і можливості креативно, конструктивно-критично та самостійно підходити до змісту кожної лекції.

Під час лекції студенти можуть вести самостійні записи в місцях, відведених для цього. А структурно-логічні схеми, що виступають опорними сигналами, дозволяють краще засвоїти навчальний матеріал. Спираючись на них, можна відтворити зміст лекції.

Зміст ОКЛ може виступати як орієнтир у самостійній роботі студента, однак дня повноцінного оволодіння матеріалом дисципліни необхідно використати конспект лекцій і пропоновану літературу: підручники, словники, статті, першоджерела та Інтернет-ресурси. Список рекомендованої літератури наданий в кінці ОКЛ.

3

Тема 1. СОЦІОЛОГІЯ ЯК НАУКА ІІРО СУСПІЛЬСТВО

План

1.Визначення соціології, її предмет та об'єкт.

2.Структура соціологічного знання.

3.Методи збору соціологічної інформації.

4.Основні функції соціології.

Рекомендованалітература

Основна: З, с. 9-39.

Додаткова: 6; 16; Інтернет-ресурси.

Міні-лексикон:об'єкт соціології, предмет соціології, соціальне, мікросоціологія, макросоціологія, метод в соціології.

1.Визначення соціології, її предмет та об'єкт

Соціологія–

Об’єкт

Предмет

Об’єкт соціології –

Предмет соціології –

Соціальне -

4

2.Структура соціологічного знання

Ієрархія соціологічного знання

НАУКОВА

КАРТИНА

СВІТУ

ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ

СПЕЦІАЛЬНА ТЕОРІЯ

ЕМПІРИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

ПРИКЛАДНІ ДОСЛІДЖЕННЯ

Мікросоціологія–

Макросоціологія–

Взаємодія макро- і мікросоціології в системі соціологічного знання

Осо-

бистість МІКРОСОЦІОЛОГІЯ

Соціальні інститути та організації

Соціальна спільнота

Сфера життєдіяльності

МАКРОСОЦІОЛОГІЯ

Суспільство

5

Висновки

Питання до самоконтролю

1.Чим відрізняється соціологія від інших наук про суспільство?

2.Що розуміється під терміном «соціальне»?

3.Як взаємодіють різні елементи структури соціологічного знання?

4.У чому суть основних функцій соціології?

5.Що дає знання соціології сучасній людині?

Тема 3. СОЦІОЛОГІЧНА ТЕОРІЯ СУСПІЛЬСТВА

План

1.Суспільство як соціальна система.

2.Поняття соціальної структури. Соціально-класова структура суспільства.

3.Соціальна стратифікація та мобільність.

Рекомендована література

Основна: 1, с. 163-183; 3, с. 116-152,167-186; 5,62-105.

Додаткова: 10; 14; 16; Інтернет-ресурси.

Міні-лексикон: суспільство, соціальна система, соціальна структура, соціальна стратифікація, соціальна мобільність.

1. Суспільство як соціальна система

Суспільство –

7

Соціальна система -

Соціальна структура –

2. Поняття соціальної структури. Соціально-класова структура суспільства

Соціальна структура суспільства

3. Соціальна стратифікація та мобільність

Страта —

Критерії соціальної стратифікації

Соціальна мобільність– це перехід людей з одних суспільних верств в інші, а також іх пристосування до позицій з більш високим престижем, прибутком, освітою і владою, або рух до біль низьких ієрархічних позицій

8

Історичні типи стратифікації:

Історичні типи соціальної стратифікації (за Е. Гіденсом)

Соціальна стратифікація

9

Теорія соціальної мобільності

рух

угору

чи

вни

з

Висновки

Питання для самоконтролю

1.Доведіть, що суспільство можна розглядати як систему, що має власну структуру, аргументуйте.

2.У чому полягають відмінності між поняттями «клас» та «страта»?

3.Що таке «соціальна стратифікація»?

4.Які основні суттєві риси феномену «середнього класу» та які його соціальні функції?

5.Чим відрізняється вертикальна соціальна мобільністьвід вертикальної?

10