- •Державний вищий навчальний заклад «херсонський державний аграрний університет» Кафедра менеджменту організацій
- •Практичне заняття № 1
- •Хід практичного заняття Основні витання для обговорення в групі:
- •1.1. Поточне планування та бюджетування
- •1.2. Довгострокове планування
- •1.3. Стратегічне планування
- •1.4. Стратегічне управління
- •Література
- •Практичне заняття № 2
- •Хід практичного заняття
- •2.1 Основні підходи до розуміння середовища господарської організації.
- •2.2. Зовнішнє середовище організації
- •2.4. Внутрішнє середовище організації
- •Практична частина
- •Рішення
- •1. Маленьке, сіреньке, а хвостик як шило (образ ворога)
- •2. Суперпастка (made in usa)
- •3. Особливості національного полювання (зроблено в Україні)
- •Питання для обговорення та завдання
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Хід практичного заняття
- •Практична частина
- •Результати оцінки якості менеджера
- •... Та «дійні корови»
- •Брюссельський «сюрприз»
- •«В облозі»
- •Питання для обговорення та завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •4.2 Стратегічне управління
- •Практична частина
- •Питання для обговорення та завдання
- •Контрольні завдання
- •Література
- •Теоретична частина
- •5.1 Сутність стратегії
- •5.2. Стратегічний набір
- •Контрольні завдання
- •Література.
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Прелюдія... Як виявилося
- •Екскурс в історію підприємства...
- •Виробництво шайб
- •З висоти пташиного польоту ...
- •Питання для обговорення та завдання
- •Невідоме про відомі скобу та цвях
- •Класифікація
- •Спеціалізація
- •Контрольні завдання
- •Студент повинен знати:
- •Студент повинен уміти:
- •Практичне заняття № 7
- •Хід практичного заняття
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Етап 1. Перші кроки до успіху
- •Зародження та тенденції розвитку світового ринку аксесуарів для мобільних телефонів
- •Основні складові розвитку
- •Етап 2. Закріплення на ринку та визначення стратегічних пріоритетів
- •Тенденції на ринку
- •Персонал
- •Постачання
- •Виробництво
- •Етап 3. Бізнес без кордонів
- •Зміна вподобань споживачів
- •Оперативне реагування на запити ринку
- •Сьогодення «Valenta»
- •Питаннядля обговорення та завдання
- •Контрольні завдання
- •Практичне заняття № 8
- •Хід практичного заняття
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Контрольні завдання
- •Студент повинен знати:
- •Студент повинен уміти:
- •Практичне заняття № 9
- •Хід практичного заняття Основні питання для обговорення в групі
- •Теоретична частина
- •9.1. Стратегія і структура: характеристика взаємозв’язку
- •9.2. Формування осу стратегічного типу
- •9.3 Етапи формування осу стратегічного типу
- •Контрольні завдання
Практична частина
Розв’язання задачі: «Дерево цілей»
І. Вихідні дані:
Д
І рівень
ІІ рівень
ІІІ рівень
Рис.1. Фрагмент «дерева цілей» СТОВ «Захід» для визначення коефіцієнтів відносної важливості
Необхідно визначити коефіцієнти відносної важливості елементів.
В табл..1 наводяться КВВ елементів ІІ рівня «дерева цілей» , надані окремими експертами. Вважається, що при оцінці КВВ елементів як ІІ, так і ІІІ рівнів беруть участь одні і ті ж самі експерти.
Таблиця 1
Значення елементів ІІ рівня
Експерти |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
1 |
0,1 |
0,7 |
0,2 |
2 |
0,3 |
0,6 |
0,1 |
3 |
0,15 |
0,6 |
0,25 |
4 |
0,2 |
0,6 |
0,2 |
Матриці інтегральних оцінок коефіцієнтів взаємної корисності елементів ІІ рівня в цілому для всієї групи експертів наводяться в таблиці 2.
Таблиця 2
Значення
|
2.1 |
2.2 |
2.3 |
2.1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
2.2 |
1 |
1 |
0 |
2.3 |
0 |
0 |
1 |
Оцінки компетентності окремих експертів наводяться в таблиці 3.
Таблиця 3
Значення
Експерти S |
Показники компетентності |
1 |
0,9 |
2 |
0,8 |
3 |
0,7 |
4 |
0,6 |
Оцінки КВВ елементів ІІІ рівня для досягнення цілей елементів ІІ рівня наводяться в таблиці 4.
Таблиця 4
Значення
Елементи ІІІ рівня |
Експерти |
Елементи ІІ рівня |
||
2.1 |
2.2 |
2.3 |
||
І |
1 |
0,4 |
0,1 |
0 |
2 |
0,2 |
0,3 |
0 |
|
3 |
0,3 |
0,2 |
0 |
|
4 |
0,5 |
0,1 |
0 |
|
ІІ |
1 |
0,3 |
0,8 |
0 |
2 |
0,2 |
0,5 |
0 |
|
3 |
0,3 |
0,6 |
0 |
|
4 |
0,2 |
0,7 |
0 |
|
ІІІ |
1 |
0,2 |
0,1 |
0,6 |
2 |
0,3 |
0,2 |
0,5 |
|
3 |
0,3 |
0,2 |
0,4 |
|
4 |
0,2 |
0,2 |
0,6 |
|
IV |
1 |
0,1 |
0 |
0,4 |
2 |
0,3 |
0 |
0,5 |
|
3 |
0,1 |
0 |
0,6 |
|
4 |
0,1 |
0 |
0,4 |
Розрахувати інтегральні оцінки КВВ елементів ІІ рівня «дерева цілей»:
а) без урахування компетентності експертів та коефіцієнтів взаємної корисності;
б) з урахуванням компетентності експертів, але без урахування коефіцієнтів взаємної корисності;
в) з урахуванням компетентності експертів та коефіцієнтів взаємної корисності.
Розрахувати інтегральну оцінку КВВ окремих елементів ІІІ рівня «дерева цілей».