- •Методичні матеріали для проведення практичних занять
- •Методичні матеріали для проведення практичних занять
- •1. Мета, основні завдання та предмет навчальної дисципліни
- •2.Тематичний план дисципліни
- •Вивчення дисципліни за темами
- •2.1.Зміст дисципліни за модулями та темами
- •3. Плани лекцій Модуль 1. Базові положення сучасної концепції процесно – орієнтованого менеджменту якості
- •Тема 1. Сутність процесно - орієнтованого менеджменту якості та його сучасна концепція
- •Тема 2. Еволюція підходів до управління якістю
- •Тема 3. Функції управління якістю
- •Тема 4. Методи і інструменти управління якістю
- •Тема 5. Економіка якості
- •Тема 6.Системний підхід до управління якістю. Філософія загального управління якістю (тqm)
- •Модуль 2. Створення системи управління якістю на підприємстві і забезпечення її ефективного функціонування.
- •Тема 7. Стандартизація вимог до якості. Міжнародні стандарти iso, qs, gmp.
- •Тема 8 Побудова системи менеджменту якості у відповідності з вимогами стандартів iso серії 9000.
- •Тема 9 Порядок та процедура сертифікації систем менеджменту якості.
- •Тема 10. Правове та інформаційне забезпечення процесів управління якістю.
- •4. Плани практичних занять Практичне заняття №1
- •Тема 1. Сутність процесно - орієнтованого менеджменту якості та його сучасна концепція
- •План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Тестові завдання Тести одиничного вибору
- •Тести множинного вибору
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 2. Еволюція підходів до управління якістю
- •Навчальні завдання
- •Рекомендована література
- •Завдання для перевірки знань
- •Тести одиничного вибору
- •Практичне заняття №3 Тема: Функції управління якістю План семінарського заняття
- •Питання для обговорення:
- •Завдання для перевірки знань
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 4 Тема: контроль якості План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 5
- •План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Тести до теми:
- •Практичне заняття № 6 Тема: економіка якості План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Тести до Теми 5: Економіка якості
- •Порядок оцінки рівня якості продукції складається з наступних етапів (розташуйте в правильній послідовності):
- •Диференційний метод оцінки рівня якості заснований на використанні:
- •Інтегральний показник якості визначається за формулою:
- •Практичне заняття №7 Тема: концепція tqm як ефективний спосіб управління бізнесом. Премії з якості. План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №8
- •Практичне заняття № 9 Тема: система управління якістю на підприємстві План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Тести одиничного вибору
- •Тести множинного вибору
- •Тести альтернативного вибору
- •Тест упорядкованого вибору
- •Практичне заняття № 10 Тема: Стандартизація і сертифікація в управлінні якістю План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Тести одиничного вибору
- •Тести множинного вибору
- •Тест альтернативного вибору
- •Тест упорядкованого вибору
- •Стандартизація вимог до якості. Міжнародні стандарти iso, qs, gmp.
- •Практичне заняття № 11 Тема: Аудит якості і премії якості План семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №12
- •5. Індивідуальні завдання Зміст індивідуальної роботи
- •6.Організація самостійної роботи студентів
- •Зміст самостійної роботи
- •7. Методики активізації процесу навчання
- •8. Система поточного і підсумкового контролю
- •Контрольні питання
- •Список рекомендованої літератури
Рекомендована література
Адлер Ю.П. Мотивация в системах качества //Стандарты и качество. – 1999. - №5. – с.78-84.
Адлер Ю.П., Аронов И.З., Шпер В.Л. Что век грядущий нам готовит? Менеджмент ХХI века : Краткий обзор основных тенденций //Стандарты и качество. – 1999. - №3. – с.52-59.
Адлер Ю.П. Восемь принципов, которые меняют мир //www.management.com.ua. /qm/qm013.htm/
Бичківський Роман Управління якістю: Навч.посібник. – Львів: ДУ “Львівська політехніка”, 2000. – 329с.
ДСТУ ISO 9000, 9001, 9002, 9003, 9004. – К.: Держстандарт України, 1995.
ДСТУ ISO 9000, 9001, 9004. – К.: Держстандарт України, 2001.
Управление качеством: Учебник для вузов /С.Д.Ильенкова и др. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 199с.
Мазур, Шапиро Реструктуризація
Материалы Международного проекта “Созвездие качества 2000”. К.: Украинская ассоциация качества, Межотраслевой центр качества “ПРИРОСТ”, 2000. – 220с.
Огвоздин В.Ю. Управление качеством. Основы теории и практики: Учебное пособие. – М.:Издательство «Дело и сервис», 2002. – 160с.
Практичне заняття № 5
Тема: методи та Інструменти управління якістю
План семінарського заняття
Класифікація методів управління якістю:
методи забезпечення якості;
методи стимулювання якості;
методи контролю результатів роботи по якості.
Місце і роль “гуртків якості” в системі управління підприємством.
Призначення та сфери використання статистичних методів управління якістю.
Сутність методу самоконтролю та напрямки його застосування в діяльності підприємств.
Класифікація і загальна характеристика інструментів управління якістю:
сім основних інструментів контролю якості;
сім основних інструментів управління якістю (“нових інструментів контролю”).
Метод QFD і його реалізація в концепції Будинку якості.
Питання для обговорення:
Чим відрізняються інструменти і методи управління якістю? Як особисто ви визначите поняття “інструменти управління” і “методи управління”?
Яка принципова відмінність між інструментами контролю і інструментами управління якістю?
Для чого використовуються контрольні листки і яких вимог необхідно додержуватись при їх заповненні?
Чому саме гістограму обрали інструментом контролю якості?
Як за допомогою діаграми розсіювання оцінити вид і тісноту зв’язку двох контрольованих параметрів?
У чому полягає особливість діаграм Парето як інструменту контролю якості7
Як етапи визначаються при побудуванні причинно-наслідкових діаграм?
Практичні завдання:
Уявіть собі, що ви ввімкнули настільну лампу, а вона не спалахує. Підготуйте просту причинно-наслідкову діаграму для аналізу можливих причин руйнування лампи.
Підготуйте причинно-наслідкову діаграму для аналізу можливих причин затримки поставок, замовлених у постачальника комплектуючих чи сировини.
Проаналізувати контрольний листок дефектів заморожених готових продуктів і надати рекомендації щодо їх усунення. (Контрольний листок і додаткові інформаційні матеріали надаються студентам перед заняттям. Джерело: Стивенсон В.Дж. Управление производством : Пер с англ. – М.: БИНОМ, Лаборатория базовых знаний, 1999. – с.164).
Задачі:
Проаналізувати дані опитувань покупців супермаркету щодо незадовільного обслуговування. Аналіз слід провести за допомогою контрольних листків і діаграм Парето, які необхідно побудувати самостійно. Користуючись ними, побудуйте причинно-наслідкові діаграми для основних категорій скарг і на основі їх аналізу складіть список рекомендацій для усунення скарг покупців. (Вихідна інформація надається студентам перед заняттям. Джерело: Стивенсон В.Дж. Управление производством : Пер с англ. – М.: БИНОМ, Лаборатория базовых знаний, 1999. – с.164-165).
Підприємство з’ясовує, як впливає якість упаковки годинників на попит на дану продукцію. Для споживача упаковка є якісною ознакою, для виробника – це ще й кількісна ознака. Кожному виду упаковки відповідає ціні, що коливається в межах від 4 до 9 грош.од. Кожний вид упаковки має свій номер: 1 – продаж без упаковки; 2 – м’який пакет; 3 – фірмовий м’який пакет; 4 – проста картонна коробка; 5 – пластиковий футляр; 6 – подарункова фірмова коробка. Необхідно побудувати діаграму розсіювання і зробити висновки. Результати опитувань покупців подані в таблиці.
Дані опитувань покупців про упаковку і ціну годинників “Casio”
Дата |
Ціна, грош.од |
Вид упаковки |
Дата |
Ціна, грош.од |
Вид упаковки |
18 квітня |
4 4 4,5 4,5 6 8 |
1 2 2 3 4 5 |
20 квітня |
4 4,5 6 6 |
3 1 5 5 |
19 квітня |
5,5 5,5 5,5 5 5 5 7 7 7,5 |
3 4 5 2 3 3 5 6 6 |
21 квітня |
7,5 5,5 5,5 5,5 |
5 3 4 5 |
22 квітня |
4,5 6,5 6,5 6,5 |
4 3 4 5 |
|||
23 квітня |
8 5 5 |
6 4 5 |