- •II.Аналитические вопросы
- •1.Сущность социологии как науки
- •2. Возникновение социологии как науки
- •4. Задачи современной социологии.
- •5. Роль и место социологии в системе гуманитарных и общественных наук.
- •6. Значение изучения социологии в вузе.
- •7. Основные направления исследований в современной социологии.
- •8. Общая характеристика отраслей социологии.
- •9. Основные уровни исследований в зарубежной социологии.
- •10. Философы древности о строении общества.
- •11. Вклад о. Конта в развитие социологии.
- •12. Вклад Спенсера в развитие социологии
- •13. Вклад Мальтуса в развитие соц-гии
- •14. Вклад Дюркгейма в развитие соц-гии
- •15. Вклад Вебера в развитие соц-гии
- •16. Современная трактовка теории функционализма
- •17. Современная трактовка теории конфликтов
- •18. Сущность теории Тофлеров
- •19. Общ характеристика социологических теорий общения
- •20. Сущность теории обмена Хоманса
- •21. Сущность теории справедливости Хьюсмана
- •3 Аксиомы справедливости:
- •3 Пути восстановления справедливости:
- •22. Сущность теории социальной драматургии Гоффмана
- •23.Суть символического интеракционизма д. Мида
- •24. Значение и виды социологических исследований
- •25. Сущность анализа документов.
- •26.Сущность наблюдения.
- •27.Сущность анкетирования.
- •28. Сущность интервьюирования
- •29. Сущность социометрического опроса.
- •30.Сущность социального эксперимента.
- •31. Классификация вопросов, используемых при анкетировании и интервьюировании.
- •32. Общество, как социальная система
- •33. Структура социологических знаний.
- •34. Сущность социальных институтов
- •35. Сущность и виды социальных связей
- •36. Теории социальной стратификации
- •37. Сущность и виды социальных групп
- •38.Программа соц. Исследования
- •1. Методологический (Теоретический).
- •39. Признаки коллектива, принципы его формирования
- •40. Сущность понятия «социальная роль»
- •41. Сущность понятия «соц. Статус»
- •42. Связь соц. Ролей и соц. Статусов
- •43. Социализация личности
- •44. Сущность теории социального действия м.Вебера
- •45. Сущность понятия «социальные факты»
- •46.Сущность Концепции идеальных типов
- •47.Сущность понятия Экономическая рациональность
- •48. Сущность экономической социологии
- •49. Сущность социологии труда и управления
- •50. Сущность социологии культуры
- •51. Сущность соц-гии политики
- •52. Сущность соц-гии религии
- •53. Конформизм
- •54. Сущность соц-гии конфликта
- •Аналитические вопросы
- •1.Сравнить понятия «человек» и «личность»
- •2. Опрос и наблюдение
- •3. Анализ документов и социальный эксперимент.
- •4. Наблюдение и социальный эксперимент.
- •5.Социометрический опрос и соц. Эксперимент
- •6. Анализ документов и опрос
- •7. Анализ документов и наблюдение
- •9. Сравнить содержательные и функциональные вопросы.
- •10. Сравните количественные и качественные исследования.
- •11. Общество и общность.
- •13. Социальная роль и соц. Статус
- •14. Сравните теории функционализма и конфликтов.
- •15. Теории обмена и соц. Драматургии
- •16. Символический интеракционизм и теория обмена
- •17. Теории справедливости и соц. Драматургии
- •18. Сравните теории символический интеракционизм и соц. Драматургии.
- •19. Целерациональное действие и ценностно-рациональное действие.
- •20. Сравните понятия «аффективное действие» и «традиционное действие».
- •21. Сравните понятия «коллектив» и «группа».
- •22. Сравните понятия «открытая» и «закрытая» система стратификации.
- •23. Сравните понятия открытые и закрытые вопросы
- •24. Сравните содержательные и функциональные вопросы
- •25. Сравните понятия функционально-психологические и кoнтактные вопросы
- •26. Сравните понятия контрольные вопросы и вопросы-фильтры
- •27. Сравните понятия мобильность и маргинальность общества
- •28. Сравните понятия высший, средний и низший класс общества
- •29 Сравните понятия ценностные ориентации и социальные установки.
- •30. Сравните понятия аграрная волна и индустриальная волна развития цивилизации
- •31. Сравните понятия индустриальная волна и информационная волна развития цивилизации
- •32. Сравните понятия ролевые ожидания и соц. Нормы
- •33. Сравните понятия конвенциальные и межличностные роли
- •34. Сравните теологическую, метафизическую и научную стадии развития человечества
- •35. Сравните понятия соц статика и соц динамика
- •36. Сравните понятия «общество индустриального типа» и «общество военного типа»
- •37. Сравните понятия механическая и органическая солидарность
- •38. Сравните понятия морфологические и духовные факты.
- •39. Сравните понятия культура и цивилизация
- •40. Сравните понятия политика и власть
- •41. Сравните понятия рынок труда и мотивация труда
- •42. Сравните понятия руководство и лидерство
- •43. Сравните понятия культура и организационная культура
- •44. Сравните понятия религия и атеизм
- •45. Сравните понятие вера и суеверие
- •46. Сравните понятие религиозность и псевдо-религиозность
- •48. Сравните понятия коллективизм и конформизм
- •49. Сравните понятия конформизм и нонконформизм
- •50. Сравните понятия класс и страта
- •51. Сравните понятия внутриличностный и межлич-ностный конфликт
- •52. Сравните понятия компромисс и конфронтация
- •53. Сравните понятия культура и национальная культура
- •54. Сравните понятия культура и молодежная культура
13. Социальная роль и соц. Статус
Каждый человек занимает несколько позиции в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных ролей связанная с определенными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение. В реальной жизни соц. статус проявляется в разных ролях, которые выполняет в процессе взаимодействия с окружающими личность. Соц. роль – это разработанная обществом программа действий в опр обстоятельствах. Статус указывает на место в соц. структуре, а роль - на способ поведения. Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имещий статус преподавателя, по - разному ведет себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями Министерства образования или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором.
В отличие от соц. ролей соц. статус дифференцирует общество, в каждом обществе существует иерархия соц. статусов. Соц. статус сопровождает сложная система символов, поэтому люди стремятся повысить соц. статус за счет вещей-символов; соц. статус тесно связан с самооценкой личности, люди стремятся соотв. своему статусу и двигаться вперед по иерархической лестнице. Человек может выполнять одновременно сразу несколько ролей, а статус у него один.
Общим является то, что не может идти и речи о статусе и роли человека без существования общества; статус, как и роль, есть у каждого человека. Общим также является определенный набор правил поведения, которому подчиняется человек. Для соц. .роли – «ролевые ожидания», а для соц. статуса – соответствие своему статусу. Эти наборы правил закреплены обычаями, традициями, устоями, окружающие всегда контролируют выполнение этих правил.
14. Сравните теории функционализма и конфликтов.
Осн. Положения теории функционализма:
общество – система частей, объединенных в одно целое.
Обществ. система сохраняет устойчивость, поскольку существуют такие ее элементы как суд и правоохранит. органы.
Дисфункции существуют, однако с течением времени они или преодолеваются сами по себе, или укореняются в обществе.
Развитие общества происходит эволюционным, а не революционным путем.
Связывающим элементом, гарантом стабильности общества явл. единая система ценностей, признанная большинством.
Осн. Положения теории конфликтов:
осн. отличительными чертами любого общества явл. господство, конфликт, подавление.
Общественная система построена на власти одних групп людей над другими.
У каждой из таких групп есть общие интересы, не зависимо от того, осознают их входящие в группу или нет.
Как только входящие в группу окончательно осознают общий интерес, они образуют класс.
Классовый конфликт обостряется, если:
- почти вся власть в обществе принадлежит одной группе людей
- лишенные власти не имеют возможности ее получить.
- в стране разрешена деятельность политических партий.