§ 1. Цели, задачи и основные этапы программы.

Миссия программы:

Программа предназначена для того, чтобы идентифицировать личностные дефициты несовершеннолетних правонарушителей и обеспечить психокоррекцию криминально значимых свойств их личности. Программа предназначена для увеличения уровня общественной безопасности, снижения риска повторного совершения преступления через обеспечение системы сопровождения несовершеннолетних правонарушителей, состоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях.

Определение проблемы.

Правонарушения несовершеннолетних часто являются агрессивными и нуждаются в контроле. Данные нарушения являются признаком наличия проблем адаптации к требованиям общества. Выбор преступником преступного поведения связан с его прошлым опытом и рассматривается нами как выученная им реакция на наличие проблем. Прошлый опыт преступника, социальные навыки, его понимание мира, других людей и себя – все внесли вклад в формирование его ответ на проблемы различными формами правонарушения. Поэтому психокоррекционная программа непосредственно должна работать с социальными навыками преступника, его отношением к миру, другим людям и к себе, учитывая тот факт, что психика несовершеннолетних правонарушителей является гибкой и несформированной и восприимчивой к изменениям. Выбор направления психокоррекционного воздействия связан с определением тех свойств психики, которые недостаточно сформированы к настоящему моменту и не соответствуют необходимому уровню социализации подростка и юноши.

Критерии для участия в психокоррекционной программе.

Исходя из серьезности и глубины проблемы, необходима психокоррекционная интервенция. Для этого важно, чтобы осужденный признал наличие этой проблемы у себя и выразил желание активно участвовать в программе. Несовершеннолетние правонарушители включаются в программу, если они соответствуют следующим признакам:

1. Осужденный должен признаться в правонарушениях и выразить желание обсуждать свое поведение.

2. Осужденный должен признать, что он имеет текущую проблему в области социальных отношений.

3. Осужденный должен быть мотивирован на работу и должен демонстрировать: a) готовность признавать и обсуждать проблемы; б) готовность участвовать в группе; в) готовность работать с проблематичными паттернами поведения; и г) готовность признавать риск рецидива.

4. Осужденный должен выполнять условия контракта работы в группе. Этот контракт включает в себя ожидания, обязанности и критерии завершения работы.

Условия проведения программы.

1. Помещение, которое позволит свободно разместиться всем участникам группы.

2. Регулярность занятий. Занятия проводятся раз в неделю по 4 часа. ежемесячно в течении 1 года и 4 месяцев месяцев. Наиболее удачным было бы осуществление программы в режиме 2 встречи в месяц. В данном случае программа завершается за 8 месяцев.

3. Подготовленный для каждого участника раздаточный материал.

Этапы осуществления программы.

Подготовительный этап.

Программа «подготовительной группы» предназначена для того, чтобы подготовить несовершеннолетних правонарушителей к участию в группе «основного этапа программы». Группа не ограничивается по времени.

Включает в себя мероприятия, направленные на:

1. знакомство с членами группы,

2. индивидуальную работа с осужденным – мотивирование на работу в основной группе,

3. диагностику,

4. знакомство с семейной ситуацией несовершеннолетнего правонарушителя,

5. заключение контракта на работу в основной группе.

Основной этап.

На этом этапе происходит основная работа по коррекции личности осужденного. Прорабатываются модели преступного поведения, отношение к совершенному преступлению. Выявляются истинные мотивы преступления.

Основной этап программы фокусируется на коррекции когнитивных искажений и поведенческих паттернов осужденных, через помощь осужденным в установлении взаимоотношений друг с другом. Участники должны вести ежедневный журнал взаимодействий и постоянно демонстрировать соответствующее поведение.

Этот этап подразумевает несколько блоков:

1 блок. Введение.

Цели блока:

- ориентация в специфике тренинга;

-первичная диагностика ожиданий участников и затруднений в общении;

- выявление и коррекция мотивации участников;

- создание атмосферы комфорта и доверия для последующей эффективной работы.

2 блок. Начальные этапы работы с группой, теория когнитивных искажений.

Цели:

- самоопределение членов группы и определение группой целей своей работы;

- создание в группе такой атмосферы, которая бы способствовала самопознанию и самопроявлению;

- дестабилизация стереотипных представлений о себе и мотивах своего поведения.

3 блок. Когнитивная модель совершения преступления.

Цели:

- переосмысление представлений о себе на основе обратной связи, анализа происходящего в группе и рефлексии;

- расширение сферы осознаваемого в понимании поступков другого;

- осознание своих особенностей, актуализация Я-концепции;

4 блок. Блок основной мишени.

В зависимости от характерологических особенностей и выделения основной проблемы в развитии психических процессов осуществляется работа по их развитию.

Основные цели блока:

- распределение участников по типам личности.

- развитие

- самопознание

Завершающий этап.

На этом этапе закрепляются позитивные достижения предыдущих этапов, проводится работа по профилактике рецидивной преступности, формируется образ желаемого будущего.