5. Подберите отрывок из любого произведения научной литературы по своей специальности (не менее 5 страниц) и найдите в нем характерные черты научного стиля.

6. Ниже перечислены некоторые жанровые разновидности научного стиля (дополните список).

Диссертация, курсовые и дипломные работы, аннотации, научные справочники, школьные учебники, научные статьи, монографии…

Отметьте жанровые разновидности, где:

• авторская манера изложения может проявляться широко;

• возможности её проявления ограничены условиями жанра.

7. Проанализируйте одну из статей в журнале по вашей специальности по следующей схеме:

I. Разделите текст на три композиционные части:

а) постановка задачи, обоснование актуальности темы,

б) процесс исследования фактов,

в) формулирование выводов.

II. Найдите формальные средства связи информативных частей текста и абзацев.

III. Определите направленность содержания статьи – научная, практическая, научно-практическая, полемическая, собственно-информативная.

IV. Укажите языковые средства, отражающие эту направленность.

8. Укажите, в чем состоят нарушения научного стиля. Отредактируйте предложения.

1. В слове наличествует лексическое значение.

2. Почти все неологизмы Хлебникова лишены конкретного содержания, до их смысла трудно докопаться.

3. В словах разнищий, распривлекательный получается превосходная степень.

4. Грибоедов выступает в комедии как лицо, творящее новую пословицу, новую поговорку.

5. Англичане пытаются доказать, что они, действительно, должны управлять Индией. А то там без них дело не обойдется!

6. Иноязычные слова на согласный склоняются Маяковским по второму склонению. Со словами, оканчивающимися на согласный,

сложнее.

7. Таким образом, думается, что сверх нормы вредна и красивость, но и без нее очерки становятся голыми, сухими, информативными и только.

Литература:

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.

2. Русский язык и культура речи : Учебник для вузов / Под ред. Проф. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2002.

3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебник. – М.: Просвещение, 1983.

4. Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. проф. Л.К.Граудиной и проф. Е.Н.Ширяева. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999.

5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 1999.

Тема 7 (2): Научный стиль речи: составление конспектов, рефератов и аннотаций

Вопросы:

1. Вторичные тексты, их разновидности.

2. Конспект, разновидности конспектов. Что такое «свертывание фраз»? Раскройте основные принципы свертывания фраз.

3. Дайте определение реферата, какие виды рефератов выделяют. Расскажите о структуре реферата и принципах его составления.

4. Что такое аннотация, её разновидности и структура? Принципы составления аннотаций.

5. Как оформляются выходные данные первоисточника?

Задания:

1. Раскройте значения терминов: первичный текст, вторичный текст, конспект, реферат, аннотация, выходные данные, принцип свёртывания фраз.