12. Оцените своё умение общаться.

На 8 вопросов необходимо дать ответы, которые оцениваются следующим образом:

«почти всегда» — 2 балла,

«в большинстве случаев» — 4 балла,

«иногда» — 6 баллов,

«редко» — 8 баллов,

«почти никогда» — 10 баллов.

1. Стараетесь ли вы «свернуть» беседу в тех случаях, когда тема (или собеседник) неинтересны вам?

2. Раздражают ли вас манеры вашего партнера по общению?

3. Может ли неудачное выражение другого человека спровоцировать вас на резкость или грубость?

4. Избегаете ли вы вступать в разговор с неизвестным или малознакомым вам человеком?

5. Имеете ли вы привычку перебивать говорящего?

6. Делаете ли вы вид, что внимательно слушаете, а сами думаете со­всем о другом?

7. Поправляете ли вы человека, если в его речи встречаются неправильно произнесенные слова, названия, вульгаризмы?

8. Бывает ли у вас снисходительный тон с оттенком пренебрежения и иронии по отношению к тому, с кем вы говорите?

Суммируйте полученные баллы. Чем больше их сумма приближается к 80, тем выше ваше умение общаться.

Сделайте для себя вывод о том, что вам необходимо учесть, чтобы лучше общаться.

13. Перечитайте вопросы теста и объясните, почему речевое поведение, описанное в них, препятствует полноценному общению.

Литература:

1. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи : Учеб. пособие / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - 14-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007.

2. Казарцева, О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие / О.М. Казарцева. – 2-е изд., – М.: Флинта, Наука, 1999.

3. Ипполитова, Н. А. Русский язык и культура речи : Учебник / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. - М. : Проспект, 2004.

Тема 4: Коммуникативные качества речи

Вопросы:

1. В чем заключается значение коммуникативных качеств речи? Какие коммуникативные качества характеризуют нашу речь?

2. Что понимается под «точной речью»? Какие виды и условия точности вам известны?

3. Какую речь можно считать богатой? Каковы условия богатства речи?

4. Логичность как коммуникативное качество речи? Условия логичности.

5. Какую речь можно считать выразительной? Назовите условия выразительности речи, средства выразительности.

6. Какое содержание вкладывается в понятие «чистота речи»?

7. Что понимается под «уместной речью»? Какие виды уместности вам известны?

8. Доступность речи.

9. Правильность речи.

Задания:

1. Раскройте значения терминов: общение, культура, культура речи, коммуникативные качества речи, правильность речи, точность речи, богатство речи, логичность речи, выразительность речи, чистота речи, уместность речи, доступность речи, изобразительно-выразительные средства, тропы, стилистические фигуры, речевое поведение.

2. Проанализируйте авторскую правку (в скобках приведены слова, вычеркнутые писателем при работе над текстом, курсивом выделены слова, вписанные авторской рукой); объясните лексические замены, мотивируйте употребление слов, введенных в текст при авторедактировании.

1.(Умолкли) Исчезли мирные забавы, как сон, как утренний туман.

2. Дубровский и (определился) поселился в его доме.

3. Вошел тот самый инвалид, который (зашивал) чинил мундир в передней комнате.

4. Уж издали их вопли раздаются, и гул (чуть бродит) им вторит по лесам.