- •Силлабус
- •4. Оқу пәнінің деректемелері (пререквизиты и постреквизиты):
- •5. Оқу пәнінің сипаттамасы.
- •5.2. Пәнді оқытудың мақсаты:
- •5.3. Пәнді оқытудың міндеттері:
- •5.5. Оқу пәнінің жоспары
- •6. Әдебиеттер тізімі
- •6.1. Негізгі әдебиеттер:
- •6.2. Қосымша әдебиеттер:
- •7. Оқу нәтижелерін бағалау және бақылау.
- •8. Пән саясаты.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Лексикалық тақырып: Анамның тілі – айбыным менің
- •8. Мына сөздердің қазақша баламасын мәтіннен табыңыз:
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысына арналған тапсырмалар
- •Түркі тілдер тобына енетін тілдер:
- •Студенттік өмір
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Мәтінді пысықтауға арналған тапсырмалар
- •Қазақ елінің рәміздері
- •1. Сөздермен жұмыс істеңіз (сөздікті пайдаланыңыз):
- •Мәтіннен омоним болатын сөздерді теріп жазыңыз.
- •5. Түсіндірме сөздікті пайдаланып, “көк” сөзімен тіркесетін сөздер қатарын толықтырыңыз. Топ болып талқылаңыздар. Талқылаймыз
- •6. Сіздің пікіріңіз. Келісіңіз немесе қарсылығыңызды білдіріңіз
- •6. Дисскусияның негізгі сұрақтары мыналар деп айтуға бола ма?
- •7. Мына сұрақтарға жауап беріп көріңіз:
- •13. Ақпараттарды топтап, қорытынды жасаңыз.
- •8. Мына сөйлемдерді талқылау мәтініне сәйкес аяқтаңыз:
- •9. Мына сөйлемдерді жазыңыз, оқыңыз. Біреудің сөзін, ойын айтыңыз.
- •1. Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2. Мәтінді мәнерлеп оқыңыз, мазмұндаңыз:
- •3. Астананың қандай көрнекті жерлерін араладыңыздар? Топпен талқылаңыздар.
- •4.Сөздердің синонимдерін жазыңыз.
- •5.Берілген сөздерді орысша аудармасымен жұптастырыңыз.
- •Ойтүрткі. Мына сұрақтарға жауап берейік:
- •3. Мына сөздерді сөздіктен қараңыз:
- •5. Шын немесе жалған
- •14. Төл сөзді төлеу сөзге айналдырыңыз.
- •Анықтауыштық қатынасты білдіру
- •Мына етістіктер тобын оқыңыз, аударыңыз.
- •Мына сөйлемдерден анықтауыштық сөз тіркестерін табыңыз.
- •10. Топты полемикаға шақыратын сұрақтар дайындаңыз.
- •11. Мына сұрақтарға жауап беріп көріңіз:
- •12. Мына сөйлемдерді мәтінге сәйкес аяқтаңыз:
- •13. Мына сөйлемдерді мәтінге сәйкес аяқтаңыз:
- •14. Шақтармен жұмыс істеу. Мына сөйлемдердегі сызықша орнына нақ осы шақ немесе ауыспалы осы шақ тұлғасын қойыңыз.
- •Притча о справедливости
- •Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Төмендегі мақал-мәтелдерді екі топқа бөлініп толықтырыңыздар.
- •8. Айтылым. Жоғарыда айтылған мақал-мәтелдердің біреуіне әңгіме дайындаңыз.
- •9. Жазылым. Жаңадан алған етістіктермен (ұқсайды, тартады, аумайды) мысалдар жазыңыз.
- •10. Сөйлесім. Орысша берілген мәтіндегі (притча) кейіпкерлер арқылы қойылым қойыңыз.
- •«Бәрінен де уақыт қымбат»
- •Уақытыңызды қалай пайдаланасыз
- •Уақытты пайдалана білесіз бе?
- •Уақытты бағалай біл
- •Абай Құнанбайұлы
- •«Ғылым таппай мақтанба»
- •Осөж тапсырмасы
- •Сөж тапсырмасы
- •Ыбырай Алтынсарин
- •2. Сөздік сүйене отырып мәтінді аударыңыз.
- •Себеп-салдарлық қатынастың берілуі.
- •Сөздікпен жұмыс.
- •Әлем тарихынан қандай ұлы тұлғаларды білесіз? (Бір-біріңізбен сұхбаттасыңыз).
- •Оқыңыз. Таныс емес сөздерді сөздіктен қараңыз.
- •11. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •Кім лидер болғысы келеді?
- •Сөздермен жұмыс. Сөздікті пайдаланыңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Мәтінді оқыңыз. Таныс емес сөздердің сөздіктен қараңыз.
- •«Басшы келбеті қандай?» деген сұраққа жауап табуға тырысыңыз.
- •«Мен өзім қандаймын?» деген сұраққа жауап табуға тырысыңыз.
- •Себеп-салдар қатынасты білдіру
- •1. А.Сөйлемдерді себебі жалғаулығын пайдаланып, құрмалас сөйлем құраңыз.
- •1. Сөздердің мағынасына, қолданысына мән беріңіз. Сөйлемдердегі сөздерге керек жалғауларды жалғаңыз, мысалдар келтіріңіз.
- •2. Сұрақтарға жауап беру арқылы көршіңізбен сұхбаттасыңыз.
- •Қонақтарды қарсы алу, кәдесыйлықтар ұсыну
- •4. Мәтіннің көмегімен жалғаулар қойып, сөз тіркестерін аяқтаңыздар.
- •6. Жақшадағы сөздерді аударыңыз.
- •1. Мәтінді оқып шығып, мазмұндап беріңіз.
- •Жаңа Жібек жолы бағыты
- •2. Мәтінді оқып шығыңыз. Таныс емес сөздерден сөздік түзіңіз.
- •3. Жаңа сөздерді арнайы сөздік арқылы немесе оқытушының көмегімен аударыңыз. Мәдениет, музыка және ұлттық тағамдар
- •4. Мәтінге қарап сөздерге жалғау жалғаңыз.
- •5. Төмендегі сөз тіркестерінің қазақша аудармасын мәтіннен табыңыз.
- •7. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •9. Мәтінді мазмұндаңыз. Жоғарыдағы тапсырмалар көмегімен сұхбат құрыңыз.
- •10. Мәтінді оқып шығып, сөздіктің көмегімен аударыңыз және оған тақырып қойыңыз.
- •11. Туған жеріңізде жер асты ескерткіштері бар ма? Жалпы, жер асты ескерткіштері жайлы қандай мәлімет білесіз?
- •12. Ұлттық мұражайлардың біріне саяхат жасап, алған әсеріңіз туралы әңгімелеп беріңіз. Мынадай лексиканы қолданыңыз:
- •13. Мәтіндерде айтылған ұлттық қолөнері, зергерлік бұйымдар т.Б. Өнер туындыларының суреттерін экспонат ретінде жинап, топ болып көрме ұйымдастырыңыздар.
5. Шын немесе жалған
|
Ш |
Ж |
а) БҰҰ жыл сайын әлем халқын қоршаған ортаны қорғауға шақырады. |
|
|
ә) Қоршаған ортаны қорғау күні – 1982 жылдан бастап мерекеленеді. |
|
|
б) Табиғат тірі дүние емес. |
|
|
в) Сол кезден бастап ЮНЕП әлем халқын ағаш отырғызуға, көше тазалауға жұмылдырып отыратын болды. |
|
|
г) Жері жасыл, ауасы таза, суы мөлдір жұрттардың халықтары ұзақ өмір сүреді. |
|
|
ғ) Табиғаты бүлінген, қоршаған ортаны қорғауға немқұрайды қараған ел адамдарының өмірлері ұзақ. |
|
|
6. Түсінікті тексеру:
а. Қоршаған ортаны қорғау күні бар ма?
ә. Биылғы жылдың ұраны қандай?
б. ЮНЕП нені ұйымдастырады?
в. Табиғаттың адамға берген ескертуі қандай?
7. Достарыңыздан сұраңыз:
а. Ағаш отырғыздың ба?
ә. Көше тазалауға қатысасың ба?
б. Арал қасіретін білесің бе?
в. Қазақстанда табиғаты әсем жерлер бар ма?
г. Қазақстан Швецариясы қай өлке?
ғ. Қазақстан қорықтары туралы айтыңыз.
8. Досыңыздың сұхбаты туралы айтыңыз.
Үлгі: а. Ол жыл сайын ағаш отырғызады.
ә. Ол жыл сайын қала көшелерін тазалауға қатысады.
б. Арал туралы біледі.
в. Оның ойынша, Қазақстандағы табиғаты әсем жерлердің бірі –Көкшетау.
9. Мәтінді оқудан бұрын мына сұрақтарды талқылаңыз:
а. Қазақтың жер-су туралы аңыздарын білесіңдер ме?
ә. Туған өлкелеріңде аты аңызға айналған қандай жер-сулар бар?
б. Қасиетті, шипалы көл-суларды білесіз бе?
10. Туған жеріңізде “Бурабай” аңызына ұқсас аңыз бар ма?
11. Мына мақалдардың мағынасына назар аударыңыз:
а. Туған жердей жер болмас,
Туған елдей ел болмас.
ә. Туған жердің жуасы да тәтті.
б. Туған жердің ауасы да шипа.
в. Туған жердің қадірін
Шетте жүргенде білерсің.
12. Көкшетау өлкесіндегі “Оқжетпес”, “Жұмбақ тас” туралы аңызды үйде оқыңыздар. Әңгімелеңіздер.
13.Туған жердегі көлдердің қасиеттері туралы әңгімелеңіздер (Мысалы, Алакөл, Балқаш, т.б.).
Төл сөзде:
Үлгі: Шешем: «жұмыстан қашан келесің?» -деп сұрады.
Төлеу сөзде:
І жақта берілуі |
ІІ жақта берілуі |
ІІ жақта берілуі |
Шешем менің жұмыстан қашан келетінімді сұрады. |
Шешем сенің жұмыстан қашан келетініңді сұрады. |
Шешем оның жұмыстан қашан келетінін сұрады. |
14. Төл сөзді төлеу сөзге айналдырыңыз.
Нобель өсиет хатында: «Барлық қаржысын марапаттау қорына қалдырамын», - деді. Арвин Нобельдің өсиет хатын оқығаннан кейін: «Ақшаның бәрі қор құруға жұмсалады,» - деді. Арвин: «Залдағы тыныштықты қара сюртуктегі кісі бұзды», - деді. Ол Нобельдің туысы еді. Нобель өсиет хатында «Табыс жыл сайын ғылымның бес саласына бөлінеді», - деді.
СОӨЖ
Тапсырма. Жер мен тіл тарихынан үзінді әңгіме баяндаңыз.
СӨЖ
Тапсырма. Еліміздегі экология мәселесі қандай? Сұхбат құрыңыздар.
9-САБАҚ
Грамматикалық тақырып: Анықтауыштық қатынас.
Лексикалық тақырып: Су - әлемдік маңызы бар мәселе.