- •Силлабус
- •4. Оқу пәнінің деректемелері (пререквизиты и постреквизиты):
- •5. Оқу пәнінің сипаттамасы.
- •5.2. Пәнді оқытудың мақсаты:
- •5.3. Пәнді оқытудың міндеттері:
- •5.5. Оқу пәнінің жоспары
- •6. Әдебиеттер тізімі
- •6.1. Негізгі әдебиеттер:
- •6.2. Қосымша әдебиеттер:
- •7. Оқу нәтижелерін бағалау және бақылау.
- •8. Пән саясаты.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Лексикалық тақырып: Анамның тілі – айбыным менің
- •8. Мына сөздердің қазақша баламасын мәтіннен табыңыз:
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысына арналған тапсырмалар
- •Түркі тілдер тобына енетін тілдер:
- •Студенттік өмір
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Мәтінді пысықтауға арналған тапсырмалар
- •Қазақ елінің рәміздері
- •1. Сөздермен жұмыс істеңіз (сөздікті пайдаланыңыз):
- •Мәтіннен омоним болатын сөздерді теріп жазыңыз.
- •5. Түсіндірме сөздікті пайдаланып, “көк” сөзімен тіркесетін сөздер қатарын толықтырыңыз. Топ болып талқылаңыздар. Талқылаймыз
- •6. Сіздің пікіріңіз. Келісіңіз немесе қарсылығыңызды білдіріңіз
- •6. Дисскусияның негізгі сұрақтары мыналар деп айтуға бола ма?
- •7. Мына сұрақтарға жауап беріп көріңіз:
- •13. Ақпараттарды топтап, қорытынды жасаңыз.
- •8. Мына сөйлемдерді талқылау мәтініне сәйкес аяқтаңыз:
- •9. Мына сөйлемдерді жазыңыз, оқыңыз. Біреудің сөзін, ойын айтыңыз.
- •1. Сұрақтарға жауап беріңіз:
- •2. Мәтінді мәнерлеп оқыңыз, мазмұндаңыз:
- •3. Астананың қандай көрнекті жерлерін араладыңыздар? Топпен талқылаңыздар.
- •4.Сөздердің синонимдерін жазыңыз.
- •5.Берілген сөздерді орысша аудармасымен жұптастырыңыз.
- •Ойтүрткі. Мына сұрақтарға жауап берейік:
- •3. Мына сөздерді сөздіктен қараңыз:
- •5. Шын немесе жалған
- •14. Төл сөзді төлеу сөзге айналдырыңыз.
- •Анықтауыштық қатынасты білдіру
- •Мына етістіктер тобын оқыңыз, аударыңыз.
- •Мына сөйлемдерден анықтауыштық сөз тіркестерін табыңыз.
- •10. Топты полемикаға шақыратын сұрақтар дайындаңыз.
- •11. Мына сұрақтарға жауап беріп көріңіз:
- •12. Мына сөйлемдерді мәтінге сәйкес аяқтаңыз:
- •13. Мына сөйлемдерді мәтінге сәйкес аяқтаңыз:
- •14. Шақтармен жұмыс істеу. Мына сөйлемдердегі сызықша орнына нақ осы шақ немесе ауыспалы осы шақ тұлғасын қойыңыз.
- •Притча о справедливости
- •Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Төмендегі мақал-мәтелдерді екі топқа бөлініп толықтырыңыздар.
- •8. Айтылым. Жоғарыда айтылған мақал-мәтелдердің біреуіне әңгіме дайындаңыз.
- •9. Жазылым. Жаңадан алған етістіктермен (ұқсайды, тартады, аумайды) мысалдар жазыңыз.
- •10. Сөйлесім. Орысша берілген мәтіндегі (притча) кейіпкерлер арқылы қойылым қойыңыз.
- •«Бәрінен де уақыт қымбат»
- •Уақытыңызды қалай пайдаланасыз
- •Уақытты пайдалана білесіз бе?
- •Уақытты бағалай біл
- •Абай Құнанбайұлы
- •«Ғылым таппай мақтанба»
- •Осөж тапсырмасы
- •Сөж тапсырмасы
- •Ыбырай Алтынсарин
- •2. Сөздік сүйене отырып мәтінді аударыңыз.
- •Себеп-салдарлық қатынастың берілуі.
- •Сөздікпен жұмыс.
- •Әлем тарихынан қандай ұлы тұлғаларды білесіз? (Бір-біріңізбен сұхбаттасыңыз).
- •Оқыңыз. Таныс емес сөздерді сөздіктен қараңыз.
- •11. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •Кім лидер болғысы келеді?
- •Сөздермен жұмыс. Сөздікті пайдаланыңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Мәтінді оқыңыз. Таныс емес сөздердің сөздіктен қараңыз.
- •«Басшы келбеті қандай?» деген сұраққа жауап табуға тырысыңыз.
- •«Мен өзім қандаймын?» деген сұраққа жауап табуға тырысыңыз.
- •Себеп-салдар қатынасты білдіру
- •1. А.Сөйлемдерді себебі жалғаулығын пайдаланып, құрмалас сөйлем құраңыз.
- •1. Сөздердің мағынасына, қолданысына мән беріңіз. Сөйлемдердегі сөздерге керек жалғауларды жалғаңыз, мысалдар келтіріңіз.
- •2. Сұрақтарға жауап беру арқылы көршіңізбен сұхбаттасыңыз.
- •Қонақтарды қарсы алу, кәдесыйлықтар ұсыну
- •4. Мәтіннің көмегімен жалғаулар қойып, сөз тіркестерін аяқтаңыздар.
- •6. Жақшадағы сөздерді аударыңыз.
- •1. Мәтінді оқып шығып, мазмұндап беріңіз.
- •Жаңа Жібек жолы бағыты
- •2. Мәтінді оқып шығыңыз. Таныс емес сөздерден сөздік түзіңіз.
- •3. Жаңа сөздерді арнайы сөздік арқылы немесе оқытушының көмегімен аударыңыз. Мәдениет, музыка және ұлттық тағамдар
- •4. Мәтінге қарап сөздерге жалғау жалғаңыз.
- •5. Төмендегі сөз тіркестерінің қазақша аудармасын мәтіннен табыңыз.
- •7. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •9. Мәтінді мазмұндаңыз. Жоғарыдағы тапсырмалар көмегімен сұхбат құрыңыз.
- •10. Мәтінді оқып шығып, сөздіктің көмегімен аударыңыз және оған тақырып қойыңыз.
- •11. Туған жеріңізде жер асты ескерткіштері бар ма? Жалпы, жер асты ескерткіштері жайлы қандай мәлімет білесіз?
- •12. Ұлттық мұражайлардың біріне саяхат жасап, алған әсеріңіз туралы әңгімелеп беріңіз. Мынадай лексиканы қолданыңыз:
- •13. Мәтіндерде айтылған ұлттық қолөнері, зергерлік бұйымдар т.Б. Өнер туындыларының суреттерін экспонат ретінде жинап, топ болып көрме ұйымдастырыңыздар.
1. Сөздердің мағынасына, қолданысына мән беріңіз. Сөйлемдердегі сөздерге керек жалғауларды жалғаңыз, мысалдар келтіріңіз.
1. (б.с/т.с.) біреуге бірнәрсе сыйлау – дарить кому-л что-л
2. (б.с.) біреуді немесе бірнәрсені сыйлау – уважать кого-л или что-л
1. Асан Ботагөз... гүл сыйлады. 2. Ол Ботагөз... раушан гүл... сыйлады. 3. Алма анасы... кітап сыйлады. 4. Алма анасына сол кітап... сыйлады. 5. Әрбір адам өз ел... сыйлайды. 6. Қазақстандықтар еліміздің рәміздер... сыйлайды. 7. Біз гүлденген Қазақстан... сыйлаймыз.
2. Сұрақтарға жауап беру арқылы көршіңізбен сұхбаттасыңыз.
- Сіз шетелде болдыңыз ба?
- Ол жақтан туыстарыңызға қандай сыйлықтар әкелдіңіз?
- Сыйлықтардың ішінде кәде сыйлықтар болды ма?
- Сіздің туысыңыз қай елде болды?
- Ол қандай кәде сыйлық әкелді?
- Сыйлықта сол елді сипаттайтын белгілер бар ма?
- Өзіңізде шетелдік қонақтар болды ма?
- Сіз оларға не сыйладыңыз?
- Сыйлығыңызда Қазақстан туралы ақпарат беретін белгілер бар ма?
- Сіз қалай ойлайсыз, Қазақстанда қандай кәде сыйлықтар жасап
шығару тиімді?
3. Мәтінді оқып шығыңыз, сұрақтар қойыңыз.
Қонақтарды қарсы алу, кәдесыйлықтар ұсыну
Белгілі бір фирма немесе жай ғана қарапайым қызметкерлер өздеріне келген қонақтарға кездесуден, келіссөздерден, келсімшарттан кейін естелік ретінде сыйлықтар тапсырады. Тіпті сол сыйлықтар үшін арнайы жұмыс жасайтын орталықтар да бар. Әр түрлі көрмелерде саудаға қойылатын әдемі, шағын, жеңіл кәдесыйлықтарды кездестіруге болады. Олар сан түрлі: қаламдар, бас киімдер, брелоктар, оттықтар, фонарлар. Қызықты пазылдар мен күнтізбелер әр түрлі текшелерден тұрады. Бұл текшелер құрастырушылар үшін қызық әрі кеңсе сәні болып табылады. Үстел үстіне қоятын күнтізбелер мен қойын дәптерлердің өзі сол елдің белгісін көрсететін суреттерімен ерекшеленеді. Сый ретінде берілетін мұндай заттардың ішінде 24 сағат бойы жанып тұра алатын фонаршамдарды да кездестіруге болады. Олар соққыға төзімді, су өтпейтін материалдан жасалады.
Фирма атынан ескерткіш ретінде фарфордан жасалған мылтық, қанжарлар да сыйланады. Әр ел өзінің салт-дәстүрі мен тарихына қатысты бейнеленген кәдесыйлықтар ұсынады. Мысалы, Ресейде пасха жұмыртқасы, матрешкалар, кремль мұнарасы сыйға беріледі. Ал өзімізге белгілі Эйфел мұнарасын Франция, Big Ben сағатын Англия т.б. да елдер өз символдарын сыйлық ретінде ұсынады. Көптеген компанияларда сыйға сағат бизнес-сыйлығын береді. Сағатты әр түрлі үлгіде жасауға болады.
Керісінше, Қазақстандық іскер адамдар үшін ұлттығымыздан мәлімет беретін киіз үй, қамшы, торсық, сандық, домбыра жақсы сыйлық саналса, ел орда символы саналатын «Бәйтерек», «Ақ орда» әр түрлі ғимараттар кәдесыйлығы қонақтарды қуанышқа бөлей алады. Сыйлықтар ішінде табиғи материалдар – ағаш пен теріден жасалған дүниелер де болады. Олар өте қымбат және бағалы сыйлық болып саналады. Тіпті елдің табиғатын, әсем жерлерін суреттейтін фотоальбомдар, картиналар жоғары бағаға ие. Ал шақыру қағаздарының неше түрлілігі көз тартады. Соңғы кездері жұпар иісті ашық хаттарға қосымша мәлімет беретін сапалы форматтағы мәтінмен конверттер де жасалатын болды. Қысқасы, клиенттер мен қонақтарға арналған қазіргі заманға лайық кәдесыйлықтар беру немесе алу екі арадағы қарам-қатынасты одан әрі нығыздай түсетініне ешкімнің күмәні жоқ деп айта аламыз.