Исследование быстроты мышления (ибм)

[Методические материалы к лабораторным занятиям по общей психологии. - Кировоград, 1988. - С. 20]

[Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. - М.: МГОПУ, 1997. - 219 с. - С. 52-53]

Цель - определить темп выполнения ориентировочных и операциональных компонентов мышления.

Теоретическая основа.

Мышление - процесс опосредованного отражения в человеческом сознании сложных связей и отношений между предметами и явлениями субъективного мира; познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Выделяют мышление теоретическое и практическое; интуитивное и словесно-логическое; наглядно-действенное и наглядно-образное; формально-логическое и творческое; конвергентное и дивергентное и т.д. [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Инструкция.

Перед вами бланк со словами, в которых пропущены буквы. По команде «Начали» вы в течение 3 минут должны вписать недостающие буквы. Каждый прочерк означает одну пропущенную букву. Слова должны быть существительными, нарицательными, в единственном числе.

Стимульный материал: ручки или карандаши, бланки с буквами:

Д_ЛО	М_НА	П_Л_А	С_Г_ОБ	З_О_ОК	К_У_КА	С_Я_О_ТЬ	Ч_Р_И_А
К_ША	Д_ЛЯ	О_Р_Ч	В_Т_А	К_Н_А	С_А_КА	К_С_А_НИК	К_П_С_А
С_ДА	К_НО	К_Р_ОН	П_Д_АК	С_Е_ЛО	С_У_А	У_И_Е_Ь	Т_У_О_ТЬ
В_ЗА	Б_ДА	З_Р_О	П_Р_А	К_Ы_А	С_А_А	А_Е_Ь_ИН	С_Е_О_А
Н_ГА	Ч_ДО	В_С_ОК	Б_Л_ОН	Т_А_А	П_Е_А	С_А_Ц_Я	К_Н_О_А

Обработка данных.

Подсчитать количество правильно составленных слов в течение 3 минут. Показателем быстроты мышления и одновременно показателем подвижности нервных процессов выступает количество составленных слов.

Интерпретация результатов.

Степень быстроты мышления и подвижности нервных процессов	низкая	средняя	высокая
Количество правильно составленных слов	менее 20	21-30	31 и более

Исследование гибкости мышления (игм)

[Методические материалы к лабораторным занятиям по общей психологии. - Кировоград, 1988. - С. 20-21]

[Ратанова Т.А., Золотарева Л.И., Шляхта Н.Ф. Методы изучения и психодиагностика личности. - М.: МГОПУ, 1997. - 219 с. - С. 51-52]

Цель - определить вариативность подходов, гипотез, исходных данных, точек зрения, операций, вовлекаемых в мыслительную деятельность.

Теоретическая основа.

Мышление - процесс опосредованного отражения в человеческом сознании сложных связей и отношений между предметами и явлениями субъективного мира; познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Выделяют мышление теоретическое и практическое; интуитивное и словесно-логическое; наглядно-действенное и наглядно-образное; формально-логическое и творческое; конвергентное и дивергентное и т.д. [Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М., 1996. - 160 с.].

Инструкция.

Перед вами бланк с записанными анаграммами (наборами букв). В течение 3 минут вы должны составить из наборов букв слова, не пропуская и не добавляя ни одной буквы. Слова могут быть только существительными.

Стимульный материал: ручки, бланки с анаграммами (бланки ответов).

Анаграммы (наборы букв)
ЙВО	ЯОДЛ	АИЦПТ	УАРДБЖ	ОАЕФМРС
ИЛА	РУОТ	УАРГШ	УАККЖР	АИККРПС
АБЛ	ЕНОБ	ООСВЛ	ООАРБД	ОАИДМНЛ
АШР	АУКП	ОАЛМС	ААККЗС	ЕЕЪВДДМ
ОЗВ	ИАПЛ	БРЕОР	УАЬБДС	ЕЕДПМТР
УКБ	ААПЛ	ОТМШР	АИСЛПК	ОАЬТДРС
ИРМ	ОРЩБ	ОЕЛСВ	ЕУЗНКЦ	АААЛТПК
ОТМ	ОЕТЛ	ААШЛП	УАПРГП	ОАЕМЛСТ
АСД	ОЕРМ	ОЕСМТ	ОООЛТЗ	ААЬБДЕС
ОБЛ	ОКТС	АИЛДН	ЬОЕЧЛМ	ААОСКБЛ
Составленные слова (не пропуская и не добавляя ни одной буквы)

Обработка данных.

Подсчитать количество верно составленных слов в течение 3 минут. Количество составленных слов - показатель гибкости мышления.

Интерпретация результатов.

Уровни гибкости мышления	Взрослые	Учащиеся
		3-4 классов	1-2 классов
Высокий	26 и более	20 и более	15 и более
Средний	21-25	13-19	10-14
Низкий	11-20	7-12	5-9