
- •Часть 2
- •Содержание
- •Мышление закономерности числового ряда (зчр)
- •Цель - оценить логический аспект мышления.
- •Изучение ригидности мышления (ирм)
- •Интеллектуальная лабильность или умение переключаться (ил)
- •Исключение понятий (ип)
- •Исследование активности мышления (иам)
- •Исследование быстроты мышления (ибм)
- •Исследование гибкости мышления (игм)
- •Какой у вас склад мышления? (кувсм)
- •Количественные отношения (ко)
- •Краткий ориентировочный тест (кот)
- •Кто там думает левым? (ктдл)
- •Логическое мышление (лм)
- •Цель – определить уровень развития логического мышления.
- •Недостающие фигуры (нф) Цель – определить уровень развития наглядно-образного и логического мышления.
- •Определение уровня интеллектуальных способностей (оуис)
- •Последовательность событий (пс) Цель – выявить уровень развития логического мышления.
- •Прогрессивные Матрицы Равена (пмр)
- •Сложные аналогии (са)
- •Сравнение понятий (сп) (изучение процессов анализа и синтеза)
- •Тест для определения мыслительных способностей «Количественные отношения» (ко-модиф) (модификация)
- •Тест на интеллектуальное развитие (тнир)
- •Техническое мышление (тм)
- •Художник или мыслитель (хим)
- •Школьный тест умственного развития (штур)
- •Воображение богатое ли у вас воображение? (блувв)
- •Воображение (в)
- •Вы имеете воображение? (вив)
- •Диагностика личностной креативности (длк)
- •Исследование индивидуальных особенностей воображения (ииов)
- •Какое у вас воображение? (кувв)
- •Кокотесты на воображение (кнв)
- •Круги (к)
- •На что похоже? (нчп)
- •Определение уровня воображения (оув)
- •Проверь свое воображение (псв)
- •Прогулка по лесу (ппл)
- •Составление изображений объектов (сио)
- •Тест идей (ти)
- •Тест на воображение - 1 (тнв-1)
- •Тест на воображение – 2 (тнв-2)
- •Тест на воображение и ассоциации (тнвиа)
- •Тест на способность к воображению (тнскв)
- •Инструкция. Необходимо выразить свое отношение к каждому из приводимых в задании утверждений с помощью одного из трех ответов: «да», «нет» и «не могу сказать определенно». Текст опросника.
- •Фантазер ли вы? (флв)
- •Чернильные пятна (чп)
- •Речь - общение Ваш стиль общения (всо)
- •Ваша коммуникативная установка (вку)
- •Владение синергическим коммуникативным стилем (вскс)
- •Диагностика мотивационной структуры личности (дмсл)
- •Исследование темпа устной речевой деятельности (итурд)
- •Какой вы собеседник? (квс)
- •Коммуникабельны ли вы? (клв)
- •Автор – в.Ф. Ряховский. Цель – выявить степень коммуникабельности.
- •Мотивация аффилиации (ма)
- •Не стоит перебивать, не дослушав (нспнд)
- •Определение направленности личности (онл)
- •Опросник способности к самоуправлению в общении (осксво)
- •Оценка ориентации личности на общение (оолно)
- •Потребность в общении (пво)
- •Приятно ли с вами общаться? (плсво)
- •Поведения в реальной группе
- •Тест для диагностики коммуникативных и организаторских способностей
- •Тест Коммуникативных Умений (тку)
- •Тест на оценку самоконтроля в общении (тносво)
- •Тест суждений для изучения общительности личности (тсдиол)
- •Тестируем коммуникабельность (тк)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности (тккд)
- •Трансактный анализ общения (тао)
- •Умеете ли вы подать информацию? (улвпи)
- •Умеете ли вы слушать? (улвс)
- •Умеете ли вы слушать и воспринимать собеседника? (улвсивс)
Воображение богатое ли у вас воображение? (блувв)
[Богатое ли у вас воображение?: Тест // http://www.luck.ru/test/test.php?di=31]
Цель – определить, богатое ли у испытуемого воображение.
Инструкция.
Выберите вариант ответа на вопросы, соответствующий вашему мнению.
Текст опросника.
-
Пишите ли вы стихи?
-
Считаете ли вы, что где-то во Вселенной существует жизнь?
-
Верите ли вы в сверхъестественное?
-
Могли бы вы написать книгу для детей?
-
Могли бы вы остаться в одиночестве ночью в доме с привидениями?
-
Верите ли вы в жизнь после смерти?
-
Верите ли вы в полтергейст?
-
Видите ли вы обычно сны?
-
Верите ли вы в общение с духами?
-
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что вы сделаете, если выиграете в лотерею?
-
Верите ли вы в существование чудовища в озере Лох-Несс?
-
Пугаетесь ли вы, когда выходите на улицу в темноте?
-
Хотели бы вы жить в XIX столетии?
-
Хотели бы вы полететь на Луну?
-
Грезите ли вы наяву?
Бланк ответов.
№№ |
+ - ? |
№№ |
+ - ? |
№№ |
+ - ? |
1 |
|
6 |
|
11 |
|
2 |
|
7 |
|
12 |
|
3 |
|
8 |
|
13 |
|
4 |
|
9 |
|
14 |
|
5 |
|
10 |
|
15 |
|
Обработка данных.
Каждый ответ «да» (+) оценивается в 2 балла, каждый ответ «не знаю» (?) – 1 балл, каждый ответ «нет» (-) – 0 баллов. Далее находится сумма.
Интерпретация результатов.
Количество баллов |
Уровень воображения |
0-10 |
Низкий уровень – крайне слабое воображение |
11-20 |
Средний уровень – нормальное воображение |
21-30 |
Высокий уровень – очень буйное воображение |
Воображение (в)
[Воображение: Тест // http://www.proza.ru/2009/03/09/935]
Автор – В.А. Юденко.
Цель – определить уровень воображения.
Инструкция.
Пожалуйста, в течение 2 минут продолжите строго в предлагаемой форме данный ряд выражений, состоящих из трёх слов, не повторяя приведённые ни единым словом. Ниже представлены три примера, а надо придумать максимальное их количество за отведенное время.
0. ОЧЕНЬ ЯРКОЕ СОЛНЦЕ.
0. ЕДВА ОЩУТИМЫЙ ВЕТЕР.
0. СОВСЕМ ГОЛЫЕ ДЕРЕВЬЯ.
Время пошло!!!
Бланк ответов.
0. ОЧЕНЬ ЯРКОЕ СОЛНЦЕ.
0. ЕДВА ОЩУТИМЫЙ ВЕТЕР.
0. СОВСЕМ ГОЛЫЕ ДЕРЕВЬЯ.
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
6. ___________________________________________________________
7. ___________________________________________________________
и т.д.
Обработка данных.
Необходимо подсчитать, сколько выражений (аналогичных приведённым) вы успели написать.
Засчитываются:
-
состоящие из трёх слов,
-
имеющие логический смысл,
-
обладающие предложенной стилистикой,
-
не повторяющие примеры ни единым словом.
Интерпретация результатов.
Количество выражения |
Уровень воображения |
0-1 |
ниже среднего |
2 |
средний |
3 |
хороший (выше среднего) |
4 |
очень хороший (относительно высокий) |
5 |
отличный (высокий) |
6 и более |
исключительный (очень высокий) |
Талант – это, прежде всего, богатое воображение.
Если вы не поняли сразу задание, сосредоточьтесь и повторите тестирование.