Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

1.Современная эпидемиологическая ситуация по КЭ и ИКБ в РФ и Пермском крае

3. 2.Историю изучения инфекций в Пермском крае

4. 3.Механизм развития эпизоотического процесса при КЭ и ИКБ

5. 4.Особенности проявления ЭП в сочетанных очагах КЭ и ИКБ

6. 5.Официальные документы, регламентирующие комплекс профилактических противоочаговых мероприятий при КЭ и ИКБ

6.Систему эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает слушателей к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-эпидемиолога

Список литературы

Обязательная:

1. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. Учебник.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ,2006г.

2. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней: учебное пособие /Под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико.- М.,ГЭОТАР-Медиа,2006г.

3. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов./Краткий курс эпидемиологии. Учебное пособие. Медицина, 2005г.

4. В.И. Покровский, Н.И. Брико, С.Г. Пак. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник. – ГЭОТАР МЕД, 2003.

5. В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико, Б.К. Данилкин. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник для вузов. - М. – Издательский дом Гэотар-мед. – 2003

Рекомендуемая:

1. Приказ № 673 от 30.10.2007г. «О внесении изменений в Приказ Минздрава России от 27 июня 2001г. № 229 «О национальном календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям»»;

2. Федеральный закон «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» - М., 1999г.

3. Лекционный материал

.

Тема 6.2. Эпидемиология и профилактика глпс и туляремии.

Цель занятия

В группу природно-очаговых зоонозов входят заболевания, относящиеся к кровяным инфекциям. Их эпидемиологическая, социальная и экономическая значимость различны. пермский край относится к числу территорий, где сформировались природные очаги ГЛПС и туляремии.

Базируясь на полученных теоретических и практических знаниях, освоить методические подходы к планированию комплекса мероприятий по профилактике ГЛПС и туляремии.

Врач-интерн должен знать

• Эпидемиологическую характеристику ГЛПС и туляремии, меры борьбы с заболеваниями в очаге, профилактические мероприятия.

• Систему эпиднадзора за зоонозными инфекциями на примере ГЛПС и туляремии.

Врач-интерн должен уметь

• Планировать профилактические и противоэпидемические мероприятия в природных очагах ГЛПС и туляремии.

• Организовать эпидемиологический надзор за ГЛПС и туляремии.

Содержание занятия

Выявление знаний врачей-интернов по следующим теоретическим вопросам:

1.Туляремия как краевая инфекционная патология на Западном Урале, её эпидемиологические особенности

2.Эпидемиологические особенности ГЛПС

3.Комплекс профилактических и противоэпидемических и противоэпидемических мероприятий

4.организация эпизоотолого-эпидемиологического надзора в условия Пермского края.

Обсуждение организации эпизоотолого-эпидемиологического надзора за ГЛПС и туляремиейв базовом ФГУЗ на обслуживаемой территории

Длительность занятия 4 часа

Место проведения: аудитория кафедры — семинар, решение ситуационных задач

Оснащение:

учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Работа на занятии

Вступительное слово преподавателя…………………………………………………....	10 мин.
Проверка исходного уровня знаний…………………………………………………...	15 мин.
Совместная дискуссия по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара.	80 мин.
Заслушивание докладов, подготовленных интернами…………………………………...	20 мин
Обсуждение со слушателями проблем, поднятых в докладах……………………….	20 мин.
Заключительная проверка уровня знаний…………………………………………...	15 мин.
Задание для самостоятельной работы…………………………………………………...	10 мин.
Заключительное слово преподавателя…………………………………………………..	10 мин.

Самостоятельная работа 10 часов

При подготовке к занятию врач-интерн изучает рекомендованную литературу и готовится к ответу на следующие вопросы:

• Туляремия как краевая инфекционная патология на Западном Урале, её эпидемиологические особенности

• Эпидемиологические особенности ГЛПС

• Комплекс профилактических и противоэпидемических и противоэпидемических мероприятий

• организация эпизоотолого-эпидемиологического надзора в условия Пермского края.