Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

1.Классификация стрептококковой инфекции.

2.Эпидемиология и профилактика.

3.Оценка эпиднадзора, осуществляемого в базовом ФГУЗ

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает слушателей к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-эпидемиолога.

Список литературы

Обязательная:

1. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. Учебник.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ,2006г.

2. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней: учебное пособие /Под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико.- М.,ГЭОТАР-Медиа,2006г.

3. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов./Краткий курс эпидемиологии. Учебное пособие. Медицина, 2005г.

4. В.И. Покровский, Н.И. Брико, С.Г. Пак. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник. – ГЭОТАР МЕД, 2003.

5. В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико, Б.К. Данилкин. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник для вузов. - М. – Издательский дом Гэотар-мед. – 2003

Рекомендуемая:

1. Иммунопрофилактика. Справочник под руководством Н.А.Озерецковского, В.К.Таточенко. М, 2007.

2. Приказ МЗ РФ №229 от 28.06.2001 г. «О национальном календаре профилактических прививок»

3. Лекционный материал

Тема 4.5. Организация иммунопрофилактики. Проблемы. Перспективы

Цель занятия

Необходимость изучения данной темы обусловлена активизацией заболеваемости инфекциями, управляемыми средствами специфической профилактики, связанной с дефектами в организации прививочной работы. Концепция эпиднадзора за иммунопрофилактикой является результатом многолетних исследований кафедры эпидемиологии Пермской государственной медицинской академии им. ак. Вагнера Е.А., внедрена в ряде территорий РФ, что обеспечивает управление вакцинопрофилактикой как массовым профилактическим мероприятием.

Подготовить врачей интернов к организации и проведению ЭН за вакцинопрофилактикой.

Врач-интерн должен знать

Положения эпиднадзора за вакцинопрофилактикой, его цели и задачи. Структуру и содержание ЭН за гриппом, менингококковой инфекцией, краснухой.

Врач-интерн должен уметь

• Организовать сбор информации характеризующий иммунопрофилактику

• Провести РЭА, выявить факторы риска, снижающие эффективность иммунопрофилактики.

• Организовать и проводить ЭН за дифтерией, корью, эпидемическим паротитом на региональном и учрежденческом уровне.

Содержание занятия

Выявление знаний врачей-интернов по теоретическим вопросам:

• Положения эпиднадзора за вакцинопрофилактикой, его цели и задачи.

• Структура и содержание ЭН за вакцинопрофилактикой. Обсуждение результатов оценки качества и эффективности ЭН за иммунопрофилактикой с разработкой рекомендаций по их совершенствованию.

Длительность занятия 4 часа

Место проведения: аудитория кафедры — семинар, решение ситуационных задач

Оснащение:

учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Работа на занятии

Вступительное слово преподавателя…………………………………………………....	10 мин.
Проверка исходного уровня знаний…………………………………………………...	15 мин.
Совместная дискуссия по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара.	80 мин.
Заслушивание докладов, подготовленных интернами…………………………………...	20 мин
Обсуждение со слушателями проблем, поднятых в докладах……………………….	20 мин.
Заключительная проверка уровня знаний…………………………………………...	15 мин.
Задание для самостоятельной работы…………………………………………………...	10 мин.
Заключительное слово преподавателя…………………………………………………..	10 мин.

Самостоятельная работа 14 часов

В процессе самоподготовки врач-интерн на основе базовых знаний, полученных по организации прививочного дела и эпиднадзора за иммунопрофилактикой на додипломном уровне подготовки, проводит сбор информации, характеризующей иммунопрофилактику как мероприятие, оценивает качество организации иммунопрофилактики и эпиднадзора за ней и даёт рекомендацию по улучшения надзора за ней.