- •Часть 1
- •1.Организационно-методический раздел
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Программа учебной дисциплины «маркетинг»
- •Социально-экономические основы маркетинга
- •Маркетинговая среда
- •Стратегическое планирование маркетинга
- •Анализ покупательского поведения
- •Маркетинговые исследования и маркетинговая информация
- •Сегментирование и выбор целевых рынков
- •Позиционирование товара на рынке
- •Товар и товарная политика
- •Маркетинг в сфере услуг и некоммерческий маркетинг
- •Цены и ценообразование в маркетинге
- •Управление комплексом маркетинговых коммуникаций
- •Массовые коммуникации: реклама и стимулирование сбыта
- •Психология рекламных имиджей и брендов
- •Управление каналами распределения товаров
- •Международный маркетинг
- •3. Планы семинарских занятий
- •Верно или неверно?
- •Практические упражнения
- •Тема 2. Маркетинговая среда
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Практические упражнения
- •Верно или неверно?
- •Практические упражнения
- •Тема 4. Анализ покупательского поведения Занятие 1
- •Занятие 2
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Практические упражнения
- •Тема 5. Маркетинговые исследования и маркетинговая информация
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Практические упражнения
- •Тема 6. Сегментирование и выбор целевых рынков
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Ситуация. Сегментация рынка жидких моющих средств
- •Тема 7. Позиционирование товара на рынке
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Ситуация. Поиск целевого сегмента или ниши
- •Верно или неверно?
- •Практические упражнения
- •Тема 9. Маркетинг в сфере услуг и некоммерческий маркетинг
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 10. Цены и ценообразование
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Верно или неверно?
- •Практические упражнения
- •Тема 11. Управление комплексом маркетинговых коммуникаций
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Практические упражнения
- •Тема 12. Массовые коммуникации: реклама и стимулирование сбыта
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Верно или неверно?
- •Практические упражнения
- •Тема 13. Психология рекламных имиджей и брендов
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 14. Управление каналами распределения
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Верно или неверно?
- •Практические упражнения
- •Тема 15. Международный маркетинг
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для обсуждения
- •Ситуация 1. Продвижение новинки на зарубежный рынок
- •Ситуация 2. Туризм и реклама
- •4. Методические указания по написанию контрольной работы для студентов заочного отделения. Варианты контрольных работ
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 2
- •Задание 4
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Концепция интенсификации коммерческих усилий
- •Концепция маркетинга
- •Концепция социально-этического маркетинга
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения модуль 1 «термины и определения»
- •Модуль 2 «актуальные проблемы теории и практики маркетинга»
- •Модуль 3 «логические упражнения»
- •Модуль 4 «практические ситуации для анализа»
- •6. Примерный перечень вопросов к итоговому контролю
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Журналы:
- •Электронные учебники по дисциплине, имеющиеся на кафедре
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И АНАЛИЗА
МАРКЕТИНГ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Часть 1
(для студентов, обучающихся по специальности
«Финансы и кредит»)
Нефтекамск - 2007
Печатается по решению заседания Учебно-методического Совета экономико-математического факультета (протокол № 7 от 28 февраля 2007)
Составитель: Уразаев Р.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и анализа Нефтекамского филиала БашГУ.
Рецензент: Аллагулов Р.Х., к.э.н., доцент кафедры экономической теории и анализа
Маркетинг: учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности «Финансы и кредит»). Часть 1.- Нефтекамск: РИО БашГУ, 2007.- 97 с.
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Маркетинг» соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для специальности «Финансы и кредит». Комплекс включает в себя организационно-методический раздел, программу учебной дисциплины, планы семинарских занятий, методические указания по написанию контрольной работы (варианты контрольных работ), задания для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения, примерный перечень вопросов к итоговому контролю, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Содержание
стр.
-
Организационно-методический раздел 4
-
Программа учебной дисциплины «Маркетинг» 8
-
Планы семинарских занятий 12
-
Методические указания по написанию контрольной работы для студентов заочного отделения. Варианты контрольных работ 46
-
Задания для самостоятельной работы студентов
дневной формы обучения 67
-
Примерный перечень вопросов к итоговому контролю 92
-
Учебно-методическое обеспечение дисциплины 95
1.Организационно-методический раздел
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.
«Маркетинг» относится к числу общепрофессиональных дисциплин (федеральный компонент), которые включены в основную программу подготовки специалистов по специальности «Финансы и кредит».
Развитие рыночных отношений предопределяет необходимость более широкого использования маркетинга в различных областях человеческой деятельности. На современном этапе развития экономики деятельность любого предприятия невозможно представить без использования элементов маркетинга. На сегодняшний день он осознается большинством российских владельцев и руководителей компаний как важнейший компонент успеха на рынке, краеугольный камень современного менеджмента. В условиях жесткой конкурентной борьбы стало очевидным, что если потребители не удовлетворены качеством товаров и услуг, то они уйдут к конкурентам, а если у компании нет другого источника поступления денежных средств, то не будет и бизнеса.
Цель дисциплины. Изучение курса «Маркетинг» способствует формированию системы знаний об экономических и социальных основах управления рынком, развитию способности понимать и анализировать ситуацию, выработке и закреплении определенных навыков и умений.
Задачи дисциплины. Изучение теории и практики, отечественного и зарубежного опыта управления рынком, выявление методов максимального увеличения сбыта производимой продукции посредством удовлетворения потребностей потребителей. Изучение закономерностей покупательского поведения, анализ элементов комплекса маркетинга. Рассмотрение практических примеров и ситуаций.
Рыночная экономика выдвигает в ряд первостепенных задач кардинальное улучшение уровня профессиональной подготовки кадров в области маркетинговой деятельности, получение новых знаний и приобретение практических навыков делового предпринимательства.
Поэтому, руководители и специалисты в новых хозяйственных условиях должны владеть методами и принципами маркетинга, уметь применять их в зависимости от конкретных ситуаций на практике, обладать достаточной эрудицией в широкой области знаний, составляющей содержание теоретического и практического маркетинга. При этом эти навыки, умения могут в целом эффективно формироваться только в ходе теоретического обучения, практикующего научения, приобретение опыта с последующим его осмыслением.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины «Маркетинг» студенты должны:
-
знать основные теоретические положения по всем темам дисциплины;
-
владеть понятийным аппаратом на уровне понимания и свободного воспроизведения; методикой расчета показателей; методами экономического анализа рыночных процессов;
-
понимать основные проблемы управления рыночными процессами и видеть их взаимосвязь и зависимость от особенностей поведения потребителей, предлагать способы их решения;
-
уметь использовать основные подходы и методы управления спросом и принятия управленческих решений;
-
владеть навыками систематической работы с учебной и справочной литературой.