Ю9.я7

К265

А. В. К а р п о в, е. Ф. Я щ е н к о психология способностей

Челябинск

Издательство ЮУрГУ

2007

ББК Ю937.я7 + Ю937.2.я7 + Ю93.я7 + Ю95.я7

Рецензенты:

Карпов А.В., Ященко Е.Ф. Психология способностей: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. – 516 с.

Предложена систематизированная информация об онтологии и генезисе способностей в контексте личностно-деятельностного и функционально-генетического подходов, как познавательных процессов и свойстве личности. Приведены исследования, направленные на изучение как общих, так и способностей к специальным видам деятельности: музыкальной, литературной, изобразительной, хореографической, педагогической, актёрской и т. д., выполненные в разных психологических школах. Учебное пособие позволяет каждому читателю составить определённое представление о направлениях изучения способностей отечественными психологами и сформировать собственное мнение о проблемах в области исследования способностей.

Адресуется психологам, педагогам, студентам психологических факультетов, а также всех специальностей, стремящимся к пониманию и развитию способностей.

Одобрено учебно-методической комиссией факультета психологии.

 А.В. Карпов, Е.Ф. Ященко, 2007.

 Издательство ЮУрГУ, 2007.

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ 6

Литература 10

1. Краткий исторический обзор

ИЗУЧЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ 11

1.1. Личностно-деятельностный подход к рассмотрению

способностей 15

1.2. Функционально-генетический подход к рассмотрению

способностей 26

1.3. Биосоциальные факторы повышенной умственной

активности (В.П. Эфроимсон) 35

Литература 41

2. Способности и склонности

(К.М. Гуревич, Э.А. Голубева и др.) 43

Литература 55

3. ПСИХОЛОГИЯ СПОСОБНОСТЕЙ (В.Д. Шадриков) 58

3.1. Понятие о способностя 59

3.2. Самоактуализация и способности 64

3.3. Способности и деятельность 65

3.4. Духовные способности 69

3.5. Анализ и преобразование критериев классификаций

способностей (психических процессов) 85

3.6. Анализ свойств психических процессов, внимания и психо -

моторики 89

3.7. Структура познавательных способностей 97

3.8. Психология специальных способностей 100

Литература 105

4. Психология общих способностей

(В.Н. Дружинин) 106

4.1. Об учёном-поэте 106

4.2. Творческая личность и её жизненный путь 111

4.3. Подход В.Н. Дружинина и Н.В. Хазратовой 116

4.4. Психогенетика креативности и обучаемость 123

4.5. Обучаемость, креативность и интеллект 134

Литература 138

5. МЕТАСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В РАЗРАБОТКЕ ПРОБЛЕМЫ СПОСОБНОСТЕЙ (А.В. Карпов) 139

5.1. Задачи и гипотезы исследования 139

5.2. О понятии интегральных способностей личности 142

5.3. Рефлексивность в структуре общих способностей 153

5.4. Уровневый статус метакогнитивных способностей 176

Литература 196

6. ПСИХОЛОГИЯ МНОГОСТОРОННИХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 199

6.1. О проблеме многосторонних способностей

(А.Л. Готсдинер) 199

6.2. Специальные способности в контексте интегральной

индивидуальности (школа В.С. Мерлина) 207

6.3. О психологии музыкальных способностей 214

6.4. Анализ некоторых компонентов музыкальных

способностей 220

6.5. Генезис музыкального восприятия 243

6.6. Восприятие музыкального ритма 251 6.7. Музыкальная память 254

6.8. Основные причины неуспеха в музыкальной деятельности

(Е.Ф. Ященко) 259

6.9. Психология литературных способностей 274

6.10. О связи литературно-перцептивных способностей, литератур-

но-художественного развития и типов ценностности

(Е.Ф. Ященко) 282

6.11. Краткий обзор исследований математических

способностей 302

6.12. Педагогические способности 319

6.13. Метаиндивидуальные характеристики учителя 333

6.14. Художественно-творческие способности 345

Актёрские способности 345

Изобразительные способности 355 Хореографические способности артистов балета 366 Литература 375

7. ИССЛЕДОВАНИЕ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ КАК

СПОСОБНОСТИ У СТУДЕНТОВ РАЗНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ (Е.Ф. Ященко) 379

7.1. Возможности творческого саморазвития личности студентов

(на материале изучения типа личности, акцентуаций характера

и их сопряженности) 380

7.2. Модели перцептивной и социальной направленности

личности студентов разной профессиональной подготовки 390

7.3. Профессионально-личностные качества и ценностные

ориентации студентов факультета сервиса и лёгкой

промышленности 394

7.4. Особенности самоактуализации студентов экономического

и технических факультетов 410

7.5. Различия между симптомокомплексами личностных черт у

студентов экономического и технических специальностей с

высоким и низким уровнями развития самоактуализации 426

7.6. Половые и профессиональные различия в

самоактуализации 435

7.7. Ценностно-смысловая концепция самоактуализации 455

7.8. Исследование различий личностных черт и смысло-

жизненных ориентаций у студентов экономического,

механико-математического и социально-гуманитарного

факультетов с высоким и низким уровнями развития

самоактуализации (Э.В. Ященко) 467

Литература 482

Краткий словарь рабочих терминов по теме «Способности» 486

Общий список литературы 491