1.Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.

• Здоровье и его составляющие. Здоровый образ жизни

• Саногенное мышление.Здоровьецентризм

• Формы социальной активности медицинских работников

• Субъекты гигиенического воспитания

• Формы гигиенического воспитания

2.Лекция.

3.Учебно-методическое пособие кафедры.

2. Ознакомление с основными понятиями и положениями темы – 20 мин.

3.Практическая работа «Анализ реализации оздоровительного направления в программах воспитания и обучения детей» – 40 мин.

Задание студентам:

1. Проанализировать содержание оздоровительного направления программ воспитания и обучения детей и подростков.

2. Дать рекомендации по реализации идей здоровьецентризма.

4. Задание на следующее занятие – 5 мин.

Основные понятия и положения темы

В Федеральном законе РФ № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», вступившим в силу с 1 января 2012 года, здоровье определяется как состояние физического, психического и социального благополучия человека, при котором отсутствуют заболевания, а также расстройства функций органов и систем организма.

Саногенное (от двух греческих слов: "sanos" – здоровье и "genos" – рождать, производить) мышление – процесс познавательной деятельности, форма творческой активности, направленная на сохранение и укрепление здоровья.

Здоровый образ жизни – активная деятельность людей по сохранению, укреплению здоровья.

Социальная активность медицинских работников– свойство личности, по осуществлению осознанной, интенсивной деятельности, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья и здоровья нации.

Формы социальной активности: гигиеническое обучение, воспитание населения, участие в акциях и др.

Субъекты гигиенического обучения и воспитания:

Педиатрдети (на приеме в поликлинике, детского отделения больницы, д/садов, школ)

родители;

педагоги, работники обр.учр.

Формы гигиенического обучения:

• Лекции, беседы,

• Индивидуальные консультации,

• Викторины, конкурсы,

• Конференции, диспуты, круглый стол,

• Общественные объединения («антивес»),

• Санпросветработа и др.

Среда лечебно-профилактического учреждения, в которой оказался больной, имеет большой воспитательный потенциал:та информация, что звучит по телевизору, радио, в газетах и даже из уст лектора, читающего лекцию где-то на стороне менее актуализирована, нежели та информация в которой здесь и сейчас нуждается больной, находящийся в ЛПУ.

Советы по оформлению санбюллетеней с точки зрения гигиены:

• Саногенная направленность заголовка и содержания санбюллетеня.

• Симметричность, равновесность и ритмичность расположения материала.

• Рисунки не должны превышать 25% от всего объема (Рисунок на весь лист – это плакат).

• Текст привычной контрастности черные, синие буквы, на белом фоне, размер не меньше 16, длина строки 21 не больше 29 см (если крупный шрифт), выделение чистых полей не менее 2 см.

• Высота подвеса санбюллетеня 80 – 90 см от пола.