Модульная единица 4. Гигиена среды развития, воспитания и обучения детей и подростков.
Тема занятия 8: Санитарно-гигиеническая экспертиза проектов средних образовательных учреждений
Требования к участку общеобразовательных учреждений(2 час).
Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по гигиенической оценке архитектурно-планировочных решений проектов школ профессиональной деятельности врача.
Цель занятия:
а) Цель изучения темы:ознакомление студентов с гигиеническими принципами планировки, благоустройства и оборудования школ.
б) Учебная цель занятия: научить студентов разбираться в проектах школьных участков и производить гигиеническую оценку архитектурно-планировочных решений этих проектов.
Воспитательные задачи изучения темы:
развитие у студентов мышления профилактической направленности;
развитие культуры здоровья студентов.
План изучения темы:
Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.
Требования к размещению общеобразовательных учреждений.
Пешеходная и транспортная доступность ОУ.
Требования к участку школы.
Зонирование участка школы:
- физкультурно-спортивная зона;
- зона отдыха;
- хозяйственная.
Вместимость школ.
1.
СанПиН 2.4.2.2821-10"Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных
учреждениях"
2.Лекция. 3.Учебно-методическое пособие кафедры.
2.Ознакомление с основными понятиями и положениями темы – 20 мин.
3.Практическая работа «Экспертиза участка общеобразовательного учреждения» – 45 мин.
Задание студентам:
1. Провести экспертизу участков общеобразовательных учреждений.
2. Дать рекомендации по устранению замечаний по экспертизе.
4. Задание на следующее занятие – 5 мин. Основные понятия и положения темы
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"определяет санитарно-гигиенические требования к:
- размещению общеобразовательного учреждения (ОУ);
- участку ОУ;
Вновь строящиеся здания общеобразовательных учреждений размещают на внутриквартальных территориях жилых микрорайонов, удаленных от городских улиц, межквартальных проездов на расстояние, обеспечивающее уровни шума и загрязнения атмосферного воздуха требованиям санитарных правил и нормативов.
Требования к размещению общеобразовательных учреждений (ОУ):
Здания ОУ размещаются на удалении от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта на расстоянии 100 - 170 м.
Минимальный разрыв от границы участка ОУ до проезда с периодическим (нерегулярным) движением автотранспорта 15 - 25 м.
Пешеходная доступностьОУ - не более 0,5 км;
В сельской местности пешеходная доступность для обучающихся общеобразовательных учреждений:
- для обучающихся I ступени составляет не более 2,0 км;
- для обучающихся II и III ступени - не более 4,0 км
При расстояниях свыше указанных для обучающихся общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, необходимо организовывать транспортное обслуживание до общеобразовательного учреждения и обратно.
Время в пути не должно превышать 30 минут в одну сторону.
Подвоз обучающихся осуществляется специально выделенным транспортом, предназначенным для перевозки детей.
Предельный пешеходный подход обучающихся к месту сбора детей на остановке должен быть не более 500 м. (не более 1 км. для сельской местности)
Остановка для транспорта оборудуется навесом, огражденным с 3 сторон, защищена барьером от проезжей части дороги, имеет твердое покрытие и обзорность не менее 250 м со стороны дороги.
Для обучающихся, проживающих на расстоянии свыше предельно допустимого транспортного обслуживания, а также при транспортной недоступности в период неблагоприятных погодных условий предусматривается пришкольный интернат из расчета 10% мест от общей вместимости учреждения.
Требования к участкуобщеобразовательных учреждений:
Для ОУ предусматривается самостоятельный земельный участок с расстоянием от здания учреждения до красной линии не менее 25 м.
Площадь земельных участков зависит от вместимости ОУ.
На земельном участке ОУ выделяются следующие зоны:
-физкультурно-спортивная,
-отдыха,
-хозяйственная.
Допускается выделение учебно-опытной зоны.
Физкультурно - спортивная зонаразмещается на расстоянии не менее 25 м от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не следует располагать ее со стороны окон учебных помещений.
Спортивно-игровые площадки должны иметь твердое покрытие, футбольное поле - травяной покров.
Синтетические и полимерные покрытия должны быть морозоустойчивы, оборудованы водостоками и должны быть изготовленными из материалов, безвредных для здоровья детей.
Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины, не проводят.
При устройстве беговых дорожек и спортивных площадок (волейбольных, баскетбольных, для игры в ручной мяч) необходимо предусмотреть дренаж для предупреждения затопления их дождевыми водами.
Территория участка ограждается забором высотой 1,5 м и вдоль него - зелеными насаждениями.
Озеленение участка предусматривается из расчета не менее 50% площади его территории.
В целях предупреждения возникновения отравления при озеленении участка не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.
Зона отдыхаразмещается вблизи сада, зеленых насаждений, в отдалении от спортивной и хозяйственной зон, включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха, разделенные для обучающихся каждой ступени обучения.
Хозяйственная зонарасполагается со стороны входа в производственные помещения столовой на границе участка, ограждается зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы.
Мусоросборники следует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон и входа в столовую (буфет), и обеспечить крышками.
Количество обучающихся не должно превышать вместимости ОУ, предусмотренной проектом. Вместимость вновь строящихся городских ОУ не должна превышать 1000 чел., сельских малокомплектных учреждений для I ступени обучения - 80 чел., I и II ступеней - 250 чел., I, II и III ступеней - 500 чел. Вместимость вновь строящихся или реконструируемых общеобразовательных учреждений должна быть рассчитана для обучения только в одну смену.