Оценка результатов теста Керна-Ирасека

Каждое задание оценивается баллами от 1 (наилучшая оценка) до 5 (наихудшая оценка). Примерные критерии оценки каждого задания по 5 балльной системе показаны на рис.

Задание 1.

1балл - у нарисованной фигуры (мужчины) должны быть голова, туловище, конечности. Голову с туловищем соединяет шея. Она должна быть не больше, чем туловище. На голове должны быть волосы (возможна шапка или шляпа), уши, на лице - глаза, нос, рот. Верхние конечности заканчиваются рукой с пятью пальцами. Признаки мужской одежды.

2

Рис. 8 Рисунок мужчины.

балла - выполнение всех требований, как при оценке 1 балл. Возможны три отсутствующие части: шея, волосы, один палец руки, но не должна отсутствовать какая-либо часть лица.

3 балла - у фигуры на рисунке должна быть голова, туловище, конечности. Руки, ноги должны быть нарисованы двумя линиями. Отсутствует шея, уши, волосы, одежда, пальца на руках, ступни ног.

4 балла - примитивный рисунок головы с конечностями. Каждая конечность (достаточно лишь одной пары) изображена одной линией.

5 баллов - отсутствует ясное изображение туловища и конечностей. Каракули.

Задание 2.

1 балл - срисованную ребенком фразу можно прочитать. Буквы больше образца не более, чем в два раза. Буквы образуют три слова. Строка отклоняется от прямой линии не более, чем на 30°.

2балла - предложение можно прочитать. Буквы по величине близки к образцу, их стройность не обязательна.

3 балла - буквы должны быть разделены не менее, чем на две группы. Можно прочитать хотя бы четыре буквы.

4 балла - с образцом схожи хотя бы две буквы. Вся группа букв имеет еще видимость письма.

5 баллов - каракули.

Задание 3.

1

балл - точное воспроизведение образца. Нарисованы точки, а не кружки. Соблюдена симметрия фигуры по горизонтали и вертикали. Может быть любое уменьшение фигуры. Увеличение возможно не более, чем вдвое.

2балла - возможно незначительное уменьшение симметрии: одна точка может выходить за рамки столбца или строки. Допустимо изображение кружков вместо точек.

3 балла - группа точек похожа на образец возможно нарушение симметрии всей фигуры. Сохраняется подобие пятиугольника, повернутого вверх или вниз вершиной. Возможно меньшее или большее количество точек (не менее 7, но не более 20).

4

балла - точки расположены кучно, их группа может напоминать любую геометрическую фигуру. Величина и количество точек не существенны. Другие изображения - например, линии - недопустимы.

5 баллов - каракули.

Сумма баллов при выполнении трех заданий представляет общий результат исследований.

Требования к детским книгам, учебным пособиям и принадлежностям.

Важным является правильная организация рабочего места школьника во время чтения

Расстояние головы школьника 8-9 лет от текста, расположенного на пюпитре, в среднем должно составлять 24-25 см; в возрасте 11-12 лет -29 см; в более старшем возрасте расстояние от книги при чтении становится больше и достигает30-35 см.

Масса учебных изданий:

не более 300 г для 1-3 (4)-х классов;

400 г для 5-6-х классов;

500 г для 7-9-х классов;

600 г для 10-11-х классов.

Масса изданий для 1-3 (4)-х классов, предназначенных для работы только в школе (при этом на титульном листе книги обязательно указывается эта специфика использования), не должна превышать 500 г.

Допускается увеличение массы

издания не более чем на 10 %.

Употребление больших форматов, утяжеленных переплетов, толстой бумаги, завышение объема учебника, увеличивают массу ежедневно переносимого школьного груза.

Норма по переносимому школьниками груза составляет примерно не более 1/10 массы тела.

Качество полиграфических материалов и бумаги определяетсанитарное состояние учебника.

Низкое качество переплета, использование шероховатой, рыхлой, непроклеенной бумаги (легко впитывающей влагу) способствует быстрому загрязнению и порче учебника, что может оказаться небезопасным в санитарно-эпидемическом отношении.

Учебные издания могут быть изготовлены в мягкой обложке или в жестком переплете. Не допускается применять способы скрепления, приводящие к ухудшению условий чтения: шитье проволокой, клеевое бесшвейное скрепление.

Для изготовления учебников должна применяться бумага, предназначенная только для печати книжных изданий (офсетная, типографская, книжно-журнальная) с показателем белизны 74-88 %. Не допускается применение газетной бумаги.

Видимость текстаопределяется качеством бумаги (цвет, просвечиваемость, гладкость), печати (контрастность наборного знака и фона, насыщенность и прочность краски).

Удобочитаемость- размером шрифта, гарнитурой (рисунок шрифта), цветом печатной краски, форматом полосы набора (длина строки, интерлиньяж), размером полей.

Оптимальными параметрами шрифтового оформления книг для детей являются кегль шрифта - 20 пунктов; длина строки 126-130 мм;увеличение интерлиньяжа - 4 пункта.

Пункт – типографская мера, равна 0,376 мм

Не допускается двухколонный набор основного текста, кроме стихов.

Двухколонный набор стихов разрешается только при расстоянии между колонками не менее 18 мм.

Ранец должен иметьдостаточную формоустойчивость.

Материал должен быть легким, прочным с водоотталкивающим покрытием, удобным для чистки.Вес школьного ранца без учебников и принадлежностей для учащихся 1-4 классов должен бытьне более 500-700 гр.

Лямки должны быть широкими 3-4-4,5 см.

Требования к школьным тетрадям:

1.Наиболее приемлемой является разлиновка голубого цвета. Слишком яркие клеточки и линии в тетрадях создают «агрессивное поле» для зрительного анализатора. Большой объем фотофиксации выполняется ради минимальной информации. Частота ошибок в такой тетради к концу четверти увеличивается в геометрической прогрессии.

2.Обязательно наличие полей, обеспечивающих отдых глаз при письме и чтении.

Гигиенические требования к ручкам и карандашам:

1.Диаметр 7 мм.

2.Длина ручки – 15 см, карандаша -18 см.

3.Масса не более 10 гр.

4. Не должны использоваться ароматизаторы.

5.Цвет пасты – фиолетовый или синий.