Практическая работа «Экспертиза участка общеобразовательного учреждения»

Задание студентам:

1. Провести экспертизу участков общеобразовательных учреждений.

2. Дать рекомендации по устранению замечаний по экспертизе.

А) Общеобразовательная школа на 30 классов

Обозначения:

Зона застройки:

1.Здание школы.

Учебно-опытная зона:

2.Участок овощных и полевых культур.

3. Участок питомника.

4.Коллекционно-селекционный участок.

5. Участок плодового сада.

6.Парник.

7. Зоологическая площадка.

8.Метеорологическая площадка.

9.Площадка для занятий на воздухе.

10.Участок 1-4 классов.

11.Участок цветочно-декоративных растений.

Физкультурно-спортиная зона:

2. Площадка легкоатлетическая.

3. Площадка для игры в лапту.

4. Площадка для спортивных игр.

5. Комбинированная площадка для волейбола и баскетбола.

6. Площадка для спортивных игр младших школьников.

7. Площадка для настольного тенниса.

Зона отдыха:

18.Площадка для подвижных игр младших школьников.

19. Площадка для подвижных игр школьников среднего школьного возраста.

20. Площадка для подвижных игр для старшеклассников.

21. Площадка для тихого отдыха.

Хозяйственная зона:

22. Площадка для мусоросборников.

23. Дорожки и проходы.

24.Защитная полоса зеленых насаждений.

Б) Общеобразовательная школа

В). Образовательный центр.

А. Культурно-административный центр

Б.Начальная школа

В.Основная школа

Г.Старшая школа.

Д.Оздоровительный комплекс

Е.Дошкольный центр.

1.Футбольное поле.

2. Площадка для спортивных игр.

3.Площадка для занятий легкой атлетикой.

4.Площадка для игры в волейбол, баскетбол, теннис.

Г). Школа на 400 учащихся.

Школа – это функциональная схема, в которой обязательно должны быть начальные, средние и старшие классы, библиотека, спорткомплекс и зал общешкольных мероприятий. Необходимость разделить учебный и спортивный блок, а также младшие и средние классы подсказала архитекторам идею трехчастной композиции, а желание придать зданию динамичную форму заставило вспомнить образ винта или бумеранга с тремя «лопастями».

Д) Школа на 1000 учащихся.

Тема занятия 8а: Санитарно-гигиеническая экспертиза проектов средних образовательных учреждений

Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений (2 час).

Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по гигиенической оценке архитектурно-планировочных решений проектов школ профессиональной деятельности врача.

Цель занятия:

а) Цель изучения темы:ознакомление студентов с гигиеническими принципами планировки, благоустройства и оборудования школ.

б) Учебная цель занятия: научить студентов разбираться в про­ектах школьных учреждений и производить гигиеническую оценку архитектурно-планировочных решений этих проектов.

Воспитательные задачи изучения темы:

• развитие у студентов мышления профилактической направленности;

• развитие культуры здоровья студентов.

План изучения темы:

2. Проверка исходного уровня знаний – 20 мин.

Требования к

• учебным и рекреационным помещениям;

• школьному гардеробу;

• учебному классу; лекционной аудитории;

• спортивному и актовому залам, библиотеке;

• медицинскому блоку;

• санитарным узлам;

• столовой;

• воздушно-тепловому режиму;

• освещению.

1. СанПиН 2.4.2.2821-10"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

2.Лекция. 3.Учебно-методическое пособие кафедры.