Размеры мебели и ее маркировка по госТам «Столы ученические» и «Стульяученические»

Номера мебели по ГОСТам 11015-93 и 11016-93	Группа роста (в мм)	Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику	Цвет маркировки	Высота над полом переднего края сиденья (в мм)
1	1000-1150	460	Оранжевый	260
2	1150-1300	520	Фиолетовый	300
3	1300-1450	580	Желтый	340
4	1450-1600	640	Красный	380
5	1600-1750	700	Зеленый	420
6	Свыше 1750	760	Голубой	460

Правила работы школьников на компьютере

1. Длительность непрерывной работы учащихся не должна превышать 25 минут.

2. При сдвоенных уроках по информатике время урока не должно превышать 40 мин (по 20 мин. на каждый урок с переменой между уроками продолжительностью 10 минут).

3. При появлении первых признаков усталости глаз следует проводить комплекс упражнений для улучшения их функционального состояния.

4. Для искусственного освещения помещения лучше использовать люминесцентные лампы дневного света.

5. Размеры мебели должны соответствовать росту школьника, с регулировкой высоты сидения и угла наклона спинки стула; поза перед компьютером не должна вызывать напряжение мышц спины и ног, локти согнуты под прямым углом.

6. Для снятия статического напряжения туловище должно быть слегка наклоненным вперед, руки свободно лежать на столе, а поясничная часть спины опираться на спинку стула.

7. Изображение на экране дисплея должно быть четким, контрастным, не иметь отражений от окружающих предметов.

8. При работе с текстовой информацией наиболее физиологичными являются черные знаки на светлом (белом) фоне.

9.Оптимальная температура воздуха в классе (помещении) при работе на компьютере не выше 20-21º С, относительная влажность воздуха 40-60%.

10.Необходимо проветривать помещение перед началом занятий и во время перемены.

11. Для школьников всех возрастных групп обязательно выполнять релаксационные упражнения (для глаз, мышц шеи, плеч и ладоней рук).

Практическая работа «Оценка уровня работоспособности»

Задание к практической работе

1. Выполнить задания по развитию внимания, памяти.

2. Решить ситуационные задачи по оценке школьного расписания.

Дать оценку школьного расписания (по ранговой шкале трудности) в соответствии с динамикой дневной и недельной работоспособности учащихся.

Расписание 10 «Б» класса (средняя школа № 2 г.Ханты-Мансийска)

понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
Физика Физика EnglishEnglish История История	Литература Литература Геометрия Геометрия Биология Биология	Физ-ра Физ-ра English English МХК Химия Культ.речи	Лит-ра Лит-ра Химия Физика Информат.	Лит-ра Лит-ра Алгебра Алгебра История История	ОБЖ ОБЖ География География

Расписание 3 «А» класса (средней школы № 4 г. Тобольска)

понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
Математика Русский Физкультура English	Русский Чтение Музыка Математика	Русский Физкультура Чтение Математика Риторика	Математика Чтение Русский Информат.	Матем. English Окр.мир Труд Физ-ра	ИЗО Труд Клас.час

3. Решить задачи по подбору школьной мебели.

   1. Во втором классе 26 учащихся. Данные обследования:

Рост в см	Число учащ-ся	С ослаб - ленным слухом	С ослаб - ленным зрением	Имеется корректировка зрения	Частые простудные заболевания
128-130	8		1		2
130-145	16	1	5	1	4
146	2		1

Проведите подбор и расстановку мебели (парт) в классе с учетом приведенных данных.

2. При обследовании 7 «А» средней школы обнаружено: в классе 32 человека размещены во время урока за 16 столами одного размера, высота заднего края крышки стола над полом 66 см. высота сиденья стульев – 40см.

Ваше заключение и рекомендации о правильности подбора мебели в классе.

4. Оценить правильность организации рабочих мест школьников в компьютерном классе (вариант А и В). Укажите рекомендуемое расстояние между экранами мониторов и время непрерывной работы на компьютере.

А

В

Рис.13. Пример распределения переменного электрического поля на рабочем месте пользователя