- •Министерство образования республики беларусь
- •Оглавление Введение
- •Программно – информационный блок Выписка из учебной программы
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 6.1. Система высшего образования в Великобритании.
- •Тема 1.1: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3: Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Модуль II: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Тема 2.3. Посещение поликлиники
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Модуль III. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2. Праздники общественные и религиозные.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Модуль IV. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Модуль V. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль VI. Образование
- •Тема 6.1. Высшее образование в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 6.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Модуль VII. Спорт.
- •Тема 7.1. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 7.2. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Модуль VIII.Проблемы молодежи
- •Тема 8.1. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 8.2. Молодежные организации Великобритании.
- •Тема 8.3.Проблемы молодежи.
- •Времена группы perfect continuous
- •Модуль IX: Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль X: Экологическая культура
- •Тема 10.1. Экологические проблемы
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Модуль XI. Технический прогресс
- •Тема 11.1. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 11.2. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Модуль XII. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 12.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 12.2. Исполнительная ветвь власти и политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Модуль XIII. Социально-политический портрет сша
- •Тема 13.1. Законодательные и исполнительные ветви власти сша
- •Тема 13.2. Выборы президента сша
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Модуль XIV. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 14. Система политической власти Республики Беларусь
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Модуль XVI. Деньги
- •Тема 16.1. Функции денег. Бумажные деньги
- •Тема 16.2. Монетаризм. Отмывание денег.
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •1. Общие сведения.
- •Инфинитив может служить в предложении:
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Модуль XVII. Кредиты
- •Тема 17.1. Кредит и кредитный риск.
- •Тема 17.2 Кредитный союз. Кредитные карточки.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Модуль XVIII. Банки
- •Тема 18.1. Виды банков. Европейский Банк реконструкции и развития.
- •Тема 18.2. Банк Англии. Европейский инвестиционный Банк.
- •The Gerund (Герундий)
- •Модуль XX. Биржи
- •Тема 20.1. Фондовая биржа.
- •Тема 20.2. Товарная биржа.
- •The Participle (Причастие)
- •Модуль XXI. Налогообложение
- •Тема 21.1.Цели и принципы налогообложения.
- •Тема 21.2. Налоговая декларация. Виды налогов.
- •Причастные обороты
- •Модуль XXIII. Предпринимательство
- •Тема 23.1. Виды компаний. Функции предпринимателя.
- •Тема 23.2.Холдинговые компании. Банкротство.
- •Условные предложения
- •Модуль XXIV. Бухгалтерское дело
- •Тема 24.1.: Бухгалтерское дело. Балансовый отчет.
- •Тема 24.2.: Отчет о доходах. Отчет оборотных средств.
- •Условные предложения
- •Модуль XXV. Рекламная деятельность
- •Тема 25.1. История и средства рекламы.
- •Тема 25.2. Принципы рекламной деятельности.
- •Модуль XXVI. Страхование
- •Тема 26.1. Страхователь и страховщик.
- •Тема 26.2. Виды страхования. Страхуемый риск.
- •Структуры “ I wish, had better, would rather”.
- •Модуль XVIII. Маркетинг
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Образование прилагательных
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий.
- •Модуль XXIX. Контракт
- •Тема 29.1. Контракт и контрактные обязательства
- •Тема 29. 2. Санкции за невыполнение контрактов
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •Образование глаголов
- •1. Образование глаголов при помощи отделенных суффиксов.
- •2. Образование глаголов при помощи неотделенных суффиксов.
- •3. Образование глаголов при помощи префиксов (приставок).
- •3. Образование глаголов путем конверсии.
- •Модуль XXX. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Союзы и союзные слова вводные слова и предложения
- •Модуль XXXI. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Содержание зачета
- •Структура экзаменационных билетов.
- •Ответы к тестам
- •Список использованных источников Основная литература
- •Дополнительная литература
Образование прилагательных
1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
Для образования прилагательных употребительны следующие суффиксы:
Суффикс - ful, образующий прилагательные от существительных. Главное значение: « обладающий данным качеством»:
use – useful, peace – peaceful, harm - harmful
Суффикс - less, образующий прилагательные от существительных. По значению он противоположен суффиксу –ful и означает отсутствие какого-либо качества:
use – useless, help - helpless
Кроме того, имеются следующие распространенные суффиксы прилагательных:
- ish (reddish, greenish, sweetish)
- y (dirty, windy, sleepy)
- able, - ible (possible, impossible, comfortable)
- al, - ical (political, practical)
- ous (famous, dangerous)
2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
Прилагательные нередко образуются от прилагательных (и причастий) при помощи префиксов. Наиболее употребительны отрицательные префиксы un-, in- im-, ir-:
happy – unhappy, natural – unnatural, known - unknown
Прилагательные могут образовываться при помощи префиксов также и от существительных: war – antiwar, pre-war, post-war.
3. Образование прилагательных путем словосложения.
Сложные прилагательные часто образуются путем соединения основ прилагательного и существительного с добавлением суффикса – ed: good – natured, dark – haired, blue – eyed.
К другим типам относятся такие сложные прилагательные, как sky–blue, dark–brown, peace–loving.
Образование наречий.
Наречия образуются чаще всего от прилагательных при помощи суффикса – ly: quick – quickly, loud – loudly, happy – happily, careful – carefully, bad – badly.
EXERCISES
Exercise 1. Complete the sentences using the appropriate derivatives of the words in brackets.
1. Those wires look a bit ... . If I were you I would be more careful. (danger)
2. English weather is very ... . It's often different from day to day. (change)
3. Long leather boots were extremely ... at one time. (fashion)
4. The country exports ... over two million tons of rice. (year)
5. Until the situation has settled down, it is not ... to travel to that country. (advise)
6. He’s looking forward to starting his new job, but at the same time he’s a bit ... .(nerve)
7. I’m very pleased with my job. It's a very ... company to work in. (friend)
8. I think people who help the old, sick and ... are the salt of the earth. (home)
9. He’s not very ... . What he needs is someone to look after him and do everything for him. (care)
10.Jack is always in trouble though the rest of the family are ... , honest people. (respect)
11.The report which doesn’t contain all the necessary facts is ... and makes a bad impression. (use)
12. A lot of people wear jeans and sweaters because they are cheap and ... . (practice)
13. Smoking is ... to health and in many countries a warning is printed on every packet of cigarettes. (harm)
14. A taxi, sometimes called a cab, is the most ... way of travel. (comfort)
15. It takes ... patience to teach small children. (consider)
16. The magazine was full of stories of the private lives of ... people. (fame)
17. It was ... of you to drop all the plates. (care)
18. Don’t eat those mushrooms. They may be ... . (poison)
19. Pack the glasses carefully. They're ... . (break)
20. I think it’s ... to book rooms in a hotel in advance. (advise)
21. Firemen wear ... clothing, otherwise they would get burnt. (protect)
22. My sister is a very ... person. She paints and makes sculptures. (create)
Теst 1.
Complete the sentences using the appropriate derivatives of the words in brackets.
1. She is rather ... ; that's why people call her a chatter-box. (talk)
2. The founders of this college were all ... men. (exception)
3. I am so ... to you for your help. (gratitude)
4. The children were ... at the idea of going to the Zoo. (excite)
5. Lives of great men teach us many ... lessons. (value)
6. His new house is rather modern and .... (space)
7. It’s more ... to go by bus than in a taxi. (economy)
8. The ... men denied all the charges. (accusation)
9. It is often a good idea to start with smaller, easily ... goals. (achievement)
10. Most characters of Jack London's stories are brave and ... people. (courage)
11. I have been a ... reader of your magazine for many years. (faith)
12. This information should be made more ... to the public. (access)
13. She felt embarrassed by his ... attention. (persist)
14. Buckingham Palace is a ... residence built in 1703. (luxury)
15. We will do whatever is ... to stop them. (necessity)
16. Only large blackboards are ... for a classroom. (advice)
17. His results at the exam seem to be really .... (disaster)
18. You can take this medicine. It is ... to one's health. (harm)
19. It was ... of her to postpone the business trip until later. (sense)
20. He was one of the ... unpromising young actors in that stock company. (number)