Домашнє завдання:

1. Текст 31 (с.73) – техніка читання, переклад.Література: [1].

2. Підготуватися до обговорення питань, пов’язаних з обліком витрат на довгостроковому та короткостроковому часовому інтервалі.

3. Text16 “Marginal cost” та завдання до нього для самостійного опрацювання (с. 47).Література: [3].

Практичне Заняття №10

Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.

Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: ідеальна конкуренція.

Мета заняття: удосконалювати техніку читання і навички усного перекладу професійно-спрямованого тексту; удосконалювати навички обговорення важливих питань, пов’язаних з обліком витрат на довгостроковому та короткостроковому часовому інтервалі; удосконалювати вміння ставити запитання відносно одержаної під час читання інформації; навчитися розуміти інформацію, коротко висловлюватися і вести бесіду з теорії досконалої конкуренції на виробництві.

Обладнання:навчальний посібник[1], словник-мінімум[4], магнітофон з аудіокасетою.

План заняття:

1. Робота над текстом 31.

2. Обговорення питань, пов’язаних з обліком витрат на довгостроковому та короткостроковому часовому інтервалі.

3. Робота над текстом 32.

Методичні рекомендації до практичного заняття

1.1. Прочитайте по черзі вголос текст 31 (с.73). Література: [1].

1.2. . Працюючи в парах, перекладіть текст 31 рідною мовою.

2. Обговоріть питання, пов’язані з обліком витрат на довгостроковому та короткостроковому часовому інтервалі.

3.1. Прочитайте швидко (за 5 - 7 хвилин) текст 32 (с.75). Література: [1].

3.2. Працюючи в невеликих групах (по 3 - 4 особи), обговоріть варіанти заголовка до прочитаного тексту; представте найбільш доречний заголовок усій групі.

3.3. Працюючи в парах, дайте по черзі відповіді на запитання до тексту 32 (завдання 2 Comprehension check на с. 76).Література: [1].

Домашнє завдання:

1. Текст 32 (с.75) – техніка читання, переклад, завдання 3 на с.76. Література: [1].

2. Підготуватися до обговорення теорії досконалої конкуренції.

ПРАКТИЧНЕ Заняття №11

Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.

Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: ідеальна конкуренція.

Мета заняття: удосконалювати техніку читання і навички усного перекладу професійно-спрямованого тексту; удосконалювати навички обговорення прочитаного; уміти висловлюватися і вести бесіду з теорії досконалої конкуренції на виробництві; одержати під час читання тексту потрібну інформацію і вміти коротко висловитися про ідеальну конкуренцію.

Обладнання:навчальний посібник [1], словник-мінімум [4], магнітофон з аудіокасетою.

План заняття:

1. Робота над текстом 32.

2. Обговорення теорії досконалої конкуренції.

3. Робота над текстом 33.

Методичні рекомендації до практичного заняття:

1.1. Прочитайте по черзі вголос текст 32 (с.75).Література: [1].

1.2. Працюючи в парах, перекладіть текст 32 рідною мовою.

1.3. Працюючи в парах, обговоріть виписані вдома ключові слова до кожного параграфа тексту.

2. Працюючи в невеликих групах (по 3 - 4 особи), обговоріть теорію досконалої конкуренції (завдання з підрозділуDiscussion на с.76). Література: [1]

3.1. Прочитайте швидко (за 5 - 7 хвилин) текст 33 (с.76). теорії досконалої конкуренції.

3.2. Працюючи в невеликих групах (по 3 - 4 особи), обговоріть варіанти заголовка до прочитаного тексту; представте найбільш доречний заголовок усій групі.

3.3. Працюючи в парах, дайте по черзі відповіді на запитання до тексту 33 (завдання 2 Comprehension check на с. 77).Література: [1].