- •Ділова українська мова
- •Ділова українська мова
- •Донецьк, 2002
- •Розділ і. Українська літературна мова………………………………………………8
- •Розділ I українська літературна мова План
- •1. Мова і мовлення в житті людини
- •2. Українська мова серед інших мов
- •3. Характерні риси сучасної української мови
- •Завдання
- •8. Виберіть з наведених нижче іменники IV відміни і про-відміняйте.
- •9. Поставте іменники у родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (я) чи -у (ю).
- •10. Прочитайте документи, які наводяться нижче. Зверніть увагу на особливості оформлення інформації про одержувача. Зробіть висновки на підґрунті аналізу документів.
- •Контрольні питання
- •11. Перечитайте запропоновані нижче фрагменти документів. Поясніть форму закінчення виділенних іменників.
- •12. Перекладіть фрагменти документів українською мовою. Охарактеризуйте особливості україномовного оформлення під-креслених слів.
- •13. Ознайомтеся з фрагментами документів, знайдіть при-клади для характеристики синтаксичних особливостей викладу інформації українською мовою.
- •Розділ іі
- •Писемне та усне мовлення як форми
- •Реалізації української мови
- •1. Особливості писемного мовлення
- •2. Характерні риси усної форми мовлення
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Проаналізуйте подані уривки з текстів. До якої форми мовлення можна віднести ці тексти. Арґументуйте свою точку зору.
- •(Б) Експо Донбас – “01”
- •2. Перекладіть текст гарантійного листа. Які особливості писемної форми мовлення чітко вирізняються в цьому тексті ?
- •Розділ ііі
- •Стилі сучасної української літературної мови
- •Характеристика офіційно-ділового стилю
- •1. Визначення поняття “стиль мови”
- •2. Стилі сучасної української мови
- •3. Найважливіші риси офіційно-ділового стилю
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Прочитайте речення і визначте, до яких стилів вони належать; обґрунтуйте свою думку.
- •2. Прочитайте фрагмент тексту. Назвіть стиль, до якого він належить. Арґументуйте Вашу думку.
- •3. Визначіть стиль поданого нижче тексту. Назвіть лексичні засоби, не властиві цьому стилю.
- •4. Знайдіть у тексті розмовного мовлення канцеляризми та інші мовні кліше і виправте ці помилки.
- •5. Проаналізувавши зразки заяви і розписки, дайте характерис-тику ділового стилю. Відповідь ілюструйте прикладами мовних засобів з цих документів.
- •2. Вимоги до складання і оформлення документів
- •3. Способи викладу матеріалу в документі
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Проаналізуйте тексти документів. Назвіть, які з наведених у тексті лекції вимоги до документа порушені. Арґументуйте свою точку зору.
- •2. Прочитайте подані нижче документи. Поясніть їх при-значення.
- •3. Проаналізуйте тексти документів, назвіть способи викладу інформації, що використані в них. Арґументуйте свою точку зору.
- •Розділ V композиційні особливості документів План
- •1. Визначення поняття “композиція”
- •2. Склад документів за нормами держстандарту
- •3. Характеристика обов´язкових реквізитів
- •4. Композиція тексту документа
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Розкрийте значення поданих нижче слів. У випадку ускладнень звертайтесь до “Словника іншомовних слів”.
- •2. Прочитайте уривок з документу. Визначте, який це рек-візит.
- •3. Ознайомтесь із вказаними далі реквізитами. Назвіть їх. Охарактеризуйте певні відмінності в оформленні цих реквізитів та особливості їх датування.
- •4. Прочитайте текст документа, визначте назву його виду. Виділіть і схарактеризуйте обов´язкові реквізити.
- •5. На підставі наведеного нижче документа визначте макси-мальну кількість обов´язкових реквізитів.
- •6. Порівняйте реквізити поданого нижче документа з доку-ментом, який наведено у вправі 5. Назвіть спільні обов´язкові реквізити для них. Витяг із протоколу № 5
- •7. Перегляньте інформацію наведених нижче службових доку-ментів (записок) і поясніть, як оформлюються реквізити, що визначають адресата і адресанта.
- •8. Проаналізуйте композицію текстів документів, які наве-дені у вправі 7. Дайте характеристику кожній частині.
- •2. Правила написання тексту документа
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •6. Прочитайте документ. Відредагуйте текст, допишіть відсутні відомості. Автобіографія
- •2. Загальновживані й незагальновживані слова
- •3. Книжна і розмовна лексика
- •4. Склад лексики сучасної української мови за походженням
- •5. Науково-термінологічна, виробничо-професійна лексика, її роль і місце у ділових текстах
- •Контрольні запитання
- •Завдання
- •Автобіографія
- •2. Джерела виникнення
- •3. Класифікації фразеологічних одиниць, їх використання
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Утворення складноскорочених слів (абревіатур)
- •2. Правопис складноскорочених слів
- •3. Типи графічних скорочень
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Запишіть подані назви абревіатурами.
- •2. Вживання прикметників у документах
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Перекладіть речення українською мовою. Порівняйте родову характеристику виділених іменників у російській і українській мовах.
- •2. Розкрийте дужки, поставивши іменники у потрібній формі. Вкажіть можливі варіанти.
- •7. Визначте сферу функціонування виділених іменників і до-беріть їх варіантні найменування. Вкажіть можливість варіантної заміни виділених назв осіб.
- •8. Визначте, чи відповідають літературній нормі виділені назви осіб. Відредагуйте речення.
- •9. У подані нижче речення внесіть зміни. Поясніть зроблені виправлення.
- •10. Дайте інший варіант наведених словосполучень, уникаючи двозначності.
- •11. Допишіть закінчення, мотивуйте свій вибір форми числа іменників, визначте можливість використання однини і множини.
- •12. Проаналізуйте вживання однини і множини іменників. Виправте помилки у використанні форм числа.
- •3. Вживання числівників і займенників у ділових документах
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •5. Перекладіть текст українською мовою, при цьому звер-ніть увагу на займенникові форми.
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •2. Правопис географічних назв
- •3. Узгодження в географічних назвах
- •Контрольні пиитання
- •Завдання
- •1. Запишіть подані географічні назви українською мовою.
- •2. Особливості написання російських прізвищ українською мовою
- •3. Правопис українських імен
- •4. Утворення та відмінювання імен по батькові
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •2. Особливості синтаксису простого речення
- •Сплатити – що ? кому ? за що ? коли ?
- •3. Використання складних речень у діловому мовленні
- •4. Складні випадки керування
- •5. Вибір прийменника у діловому тексті
- •6. Узгодження присудка з підметом
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Назвіть характерні риси синтаксису в поданому нижче тексті листа-підтверження.
- •2. Виправіть подані речення, замінивши порядок слів, де це необхідно.
- •3. Складіть речення із запропонованими вставними словами, поясніть їх стилістичну функцію.
- •4. Спростіть подані нижче речення, записуючи підрядні час-тини дієприкметниковими або дієприслівниковими зворотами.
- •5. Виправіть речення за граматичними та стилістичними нормами. Поясніть виправлене.
- •6. Проаналізуйте доцільність чи недоцільність використання складнопідрядних речень в тексті. Відредагуйте поданий нижче текст.
- •11. Узгодьте присудок із підметом, дописуючи потрібні закін-чення. Поясніть свій вибір.
- •12. Перекладіть українською мовою подані речення. Виправіть, де необхідно, речення.
- •Розділ XIV етикет усної й писемної форм ділового мовлення
- •1. Зміст поняття «етикет». Мовленнєвий етикет
- •2. Норми етикету при усному діловому спілкуванні
- •3. Етикет писемної форми мовлення
- •Контрольні питання
- •Завдання
- •1. Прочитайте подані нижче телефонні діалоги, визначте тему кожного з них. Знайдіть типові для телефонної розмови фрази.
- •2. Прочитайте поданий текст ділового листа. Визначте його характер, проаналізуйте мовні засоби, вжиті для пом΄як-шення категоричності висловлювань.
- •2(А). Прочитайте діалог. Визначте його композиційні час-тини і фрази, які вводять кожну з них.
- •3. У поданій нижче телефонній розмові відновіть пропу-щені репліки.
Контрольні питання
Що означає слово “документ” ?
Які функції виконує документ ?
3. Які вимоги ставлять до документів ? Охарактеризуйте їх.
4. За якими ознаками розрізняють документи ?
5. Які види текстів виділяють за способом викладу інформації ?
Завдання
1. Проаналізуйте тексти документів. Назвіть, які з наведених у тексті лекції вимоги до документа порушені. Арґументуйте свою точку зору.
Доручення
Я. Гонтар Іван Данилович, знаходжусь в лікарні і дуже хворію: болить голова, суглоби. Тому доручаю своєму братові Гонтарю Миколі Даниловичу одержати на Донецькому заводі холодильників належну мені зарплату за серпень 2001 р.
10.09.2001р. Гонтар
Заява
Ректорові ДонНТУ
Від Петренка Власа Дмитровича
Прошу прийняти мене на роботу. До заяви додаю: паспорт, диплом, довідку.
Петренко 20.05.02
2. Прочитайте подані нижче документи. Поясніть їх при-значення.
Дільниця ВТБ Директорові шахти
ім. В.М. Бажанова
п. Нечипору М.В.
Д О П О В І Д Н А З А П И С К А
12.02.01
Про стан протипожежного
захисту шахти
Відповідно до розпорядження технічного директора ДХК “Макіїв-вугілля” про надання до 01.06.99 інформації з питань організації проти-пожежного захисту шахти проведено відповідну перевірку.
Перевіркою було встановлено, що шахта укомплектована проти-пожежними засобами на 80 %.
Начальник ВТБ В.П. Сивенко
Донецьке акціонерне
товариство “Вінтер”
Н А К А З
27.08.01 № 95 – К м. Донецьк
Про особовий склад
П Р И З Н А Ч И Т И:
Іллєнко Вікторію Михайлівну на посаду економіста планового відділу з 27 серпня ц.р. з двотижневим випробувальним терміном з окладом 200 грн на місяць.
Підстава: заява Іллєнко В.М. з візами начальника відділу кадрів і начальника планового відділу.
З наказом ознайомлена Проект наказу вносить
___________________В.М. Іллєнко Начальник ВК
(підпис) М.М. Петренко
Генеральний директор
ВАТ «Вінтер» (підпис) В.А. Калитан
Проект наказу погоджено:
Головний бухгалтер Юрист
(підпис) О.П. Петрова (підпис) Т.Б. Нечипоров
3. Проаналізуйте тексти документів, назвіть способи викладу інформації, що використані в них. Арґументуйте свою точку зору.
ДХК “Торезантрацит” Начальникові САІС
м. Торез, вул. Енгельса, 83 ДХК “Торезантрацит”
Відділ аналізу Проскуренко Л.М.
оперативної інформації
П о я с н ю в а л ь н а з а п и с к а
20.02.2000 р. № 16/321
Про причини виходу з ладу
комп’ютера Р-200
Під час роботи у відділі аналізу САІС внаслідок нестабільного енергопостачання завдано шкоди блоку живлення комп’ютера Р-200, який виконує функції серверу.
01.01.2000 р. на всіх комп’ютерах відділу встановлено фільтри живлення, про що зроблено запис в журналі реєстрації апаратного забезпечення.
Інцидент стався 17.02.2000 р. внаслідок перевищення рівня елект-ричного струму на вхідних ланцюгах фільтру живлення, закріпленому за сервером Р-200.
З 19.02.2000 р. на сервері Р-200 встановлено більш потужний фільтр.
А в т о б і о г р а ф і я
Я, Іващенко Андрій Валерійович, народився 12 жовтня 1975 року в м. Дніпропетровську.
У 1982 року вступив до Дніпропетровської середньої школи № 257, яку закінчив у 1993 року.
Того ж року вступив на перший курс факультету інформатики й обчислювальної техніки Київського політехнічного інституту. Зараз навчаюся на 4 курсі.
Мій батько – Іващенко Валерій Петрович, вчитель фізики у гімназії № 2 м. Києва.
Мати – провідний науковий співробітник інституту педагогіки АПН України.
10.11.96 Томенко
Х а р а к т е р и с т и к а
учня 10-го класу Українського гуманітарного ліцею м. Чернігова
Дорошенка Андрія Івановича, 1981 року народження
Дорошенко А.І. навчається в Українському гуманітарному ліцеї м. Чернігова з 1995 року. До навчання ставиться сумлінно, постійно працює над підвищенням свого інтелектуального рівня, бере участь у роботі семінарів, науково-практичних конференцій. Виступав із зміс-товними доповідями з питань розвитку української літератури, органі-зував виставку ілюстрацій до творів І.С. Нечуя-Левицького та В. Сте-фаника.
Дрошенко А.І. сумлінно виконує громадські доручення. Дисци-плінований, скромний, вимогливий до себе, користується повагаю у товаришів і викладачів ліцею.
Характеристика видана для спортивної школи м. Чернігова.
15.09.01
Директор ліцею
