- •Предварительные замечания
- •Первая четверть
- •Первый урок
- •Второй урок
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Восьмой урок
- •Девятый урок
- •Вторая четверть
- •Первый урок
- •Второй урок*
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Третья четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Восьмой урок
- •Девятый урок
- •Десятый урок
- •Четвёртая четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Восьмой урок
- •Первая четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок**
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Восьмой урок
- •Девятый и десятый уроки
- •Вторая четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок*
- •Третий урок*
- •Четвёртый урок*
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Третья четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок*
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Восьмой урок
- •Девятый урок
- •Десятый урок
- •Четвертая четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок**
- •Третий урок
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой-восьмой уроки
- •Первая четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок*
- •Третий урок**
- •Четвёртый урок
- •Пятый урок*
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Восьмой урок
- •Девятый урок
- •Вторая четверть
- •Первый урок
- •Второй урок
- •Третий урок*
- •Четвёртый урок**
- •Пятый урок
- •Шестой урок
- •Седьмой урок
- •Третья четверть
- •Первый урок*
- •Второй урок
- •Третий урок
- •Четвёртый урок*
- •Пятый урок
- •Шестой урок*
- •Седьмой урок**
- •Восьмой урок
- •Девятый урок
- •Десятый урок
- •Четвёртая четверть
- •Первый урок
- •Второй урок
- •Третий урок*
- •Четвёртый урок**
- •Пятый урок
- •Шестой урок*
- •Седьмой-восьмой уроки
Пятый урок*
Новой по характеру (маршевой) русской народной песней, разучи- ваемой на этом уроке, будет бойкая, удалая солдатская песня
«Солдатушки, бравы ребятушки».
В программу урока включены две трудовые песни. В первой из них – бурлацкой песне «Эй, ухнем» – выражена могучая сила духа, сила воли русского народа и одновременно изображён тяжёлый, изнуряющий шаг бурлаков. Сопоставив эту песню с картиной Репина
«Бурлаки», можно почувствовать особый, необычный характер маршевости этой песни.
Сравнить «Эй, ухнем» с бодрой, воспевающей радость труда песней И. Дунаевского «Урожайная». Сопоставить эту песню с яркой, кра- сочной картиной советского художника Т. Яблонской «Хлеб», изо- бражающей сбор урожая.
«Со вьюном я хожу» – исполнение.
«Солдатушки, бравы ребятушки» (русская народная песня) – раз- учивание.
«Эй, ухнем» (русская народная песня) – слушание.
«Урожайная» И. Дунаевского – слушание.
Частушки – исполнение.
Шестой урок
В связи с разучиванием песни «Шёл ленинградский паренёк» сказать, что и в наше время создаются иногда народные песни, авто- ры которых остаются неизвестными.
На этом уроке прозвучит хор «Вставайте, люди русские» из кан- таты «Александр Невский» С. Прокофьева. Очень коротко надо рас- сказать ребятам о том, что такое кантата (более или менее крупное произведение, состоящее из нескольких частей, связанных друг с другом единым сюжетом, в исполнении которого обычно участвуют хор, солисты и оркестр; в «Александре Невском» семь частей). Желательно показать им фрагмент триптиха П. Корина «Александр Невский».
Обратите внимание ребят на яркую контрастность двух тем хора:
призывные интонации главной мелодии, её ритмическую энергию и
* Вход и выход из класса под музыку русской народной песни «Солдатушки, бравы ребятушки».
широкую распевность темы средней части. Первую из этих тем ребя- та разучат на этом уроке.
«Солдатушки, бравы ребятушки» – исполнение.
«Смело, товарищи, в ногу» (революционная песня-марш) – слу- шание.
«Шёл ленинградский паренёк» (современная народная песня) –
разучивание.
«Вставайте, люди русские» из кантаты «Александр Невский» С. Прокофьева – разучивание главной мелодии и слушание хора.
Седьмой урок
Сказать ребятам, что Прокофьев стремился в своей кантате «дать русскую песню в современном складе». Вот почему, несмотря на то, что кантата рассказывает о том, как русский народ защищал от вра- гов свою родину, призывная песня-хор «Вставайте, люди русские» постоянно звучала и в дни Великой Отечественной войны, поднимая людей на борьбу с фашизмом.
Во время войны бойцы не расставались с музыкой: перед боем и во время сражения она воодушевляла их, укрепляла силы, а во время короткого отдыха звучали песни то лирические, то боевые, то шуточ- ные. Ярким примером послужит фрагмент из поэмы А. Твардовского
«Василий Тёркин», в котором музыка и слово очень хорошо дополня- ют друг друга.
«Шёл ленинградский паренёк» – исполнение.
«Вставайте, люди русские» из кантаты «Александр Невский»–
слушание и участие в исполнении.
Фрагмент из поэмы «Василий Тёркин» А. Твардовского (чтение и частушки) – слушание.
Частушки – исполнение.