- •Підготовка до географічних олімпіад
- •Передмова
- •Кількість завдань теоретичного, практичного й тестового блоків до комплектів певного етапу олімпіади з географії
- •Розділ 2. Теоретичні завдання географічних олімпіад
- •2.1. Типи теоретичних завдань і їх комплектування
- •Основні типи теоретичних завдань та доцільність їх включення до комплекту певного етапу олімпіади з географії
- •2.2. Як успішно виконати теоретичні завдання?
- •2.3. Тренувальні теоретичні завдання до шкільного (і-го) етапу
- •2.4. Тренувальні теоретичні завдання
- •2.5. Тренувальні теоретичні завдання до обласного (ііі-го) етапу
- •3.1. Типи практичних завдань
- •Основні типи практичних завдань та доцільність їх включення до комплекту певного етапу олімпіади з географії
- •3.3. Тренувальні практичні завдання до і-го (шкільного) етапу
- •7 Клас.
- •І.3.02. На узбережжі моря атмосферний тиск 760 мм рт.Ст. Який атмосферний тиск в цей час на вершинах навколишніх гір абсолютною висотою 500 м і 850 м?
- •8 Клас.
- •3.4. Тренувальні практичні завдання до районного (іі-го) етапу
- •7 Клас.
- •8 Клас.
- •3.5. Тренувальні практичні завдання до обласного (ііі-го) етапу
- •Розділ 4. Типи тестових завдань, рекомендації до їх складання і виконання
- •6. Тести іі-го рівня складності, в яких треба самостійно визначити об’єкт за переліком інших пов’язаних з ним об’єктів, без варіантів відповідей.
- •7. Тести іі-го рівня складності для складання класифікацій географічних об’єктів, явищ тощо (із вказаними критеріями класифікації).
- •8. Тести ііі-го рівня складності для складання класифікацій географічних об’єктів, явищ тощо (критерії класифікації не вказуються).
- •12. Тести ііі-го рівня складності, в яких треба самостійно правильно підібрати пари:
- •13. Тести ііі-го рівня складності, в яких треба знайти відповідні пари правильних відповідей із числа варіантів, 1-2 з яких є неправильними (не відповідними):
- •14. Тести ііі-го рівня складності, в яких треба самостійно підібрати відповідники із трьох колонок можливих відповідей. Кількість варіантів правильних відповідей у завданні не вказується:
- •Розділ 5. Зразки комплектів завдань для шкільного етапу географічної олімпіади
- •10 Клас
- •11 Клас
- •8 Клас
- •10 Клас
- •11 Клас
- •8 Клас. Завдання теоретичного туру
- •10 Клас
- •11 Клас
- •10 Клас
- •11 Клас
- •10 Клас
- •11 Клас
- •8 Клас. Завдання теоретичного туру
- •Завдання практичного туру:
- •9 Клас. Завдання теоретичного туру
- •Завдання практичного туру:
- •10 Клас
- •Завдання практичного туру:
- •11 Клас
- •Завдання практичного туру:
- •Послідовність характеристики клімату території
- •1. Кліматотвірні чинники
- •План характеристики кліматичного поясу:
- •План характеристики великої річки:
- •План та приклад характеристики ґрунту:
- •План характеристики природної зони (на прикладі двох зон України)
- •План характеристики природи морів (на прикладі Чорного моря)
- •Розгорнутий план комплексної географічної характеристики країни
- •V. Економіко-географічна характеристика:
- •План характеристики суспільно-географічного району (на прикладі України)
- •Характеристика промислового підприємства
6. Тести іі-го рівня складності, в яких треба самостійно визначити об’єкт за переліком інших пов’язаних з ним об’єктів, без варіантів відповідей.
За переліком видів тварин (пугач, рись, тетерук, зубр, бурий ведмідь) визначте природну зону України: _____________.
За переліком сусідніх обласних центрів (Черкаси, Суми, Київ, Харків, Кіровоград, Чернігів, Дніпропетровськ) визначте назву області України: ________. (Оцінюються в2 бали).
7. Тести іі-го рівня складності для складання класифікацій географічних об’єктів, явищ тощо (із вказаними критеріями класифікації).
Розташуйте корисні копалини (вапняк, кам’яне вугілля, кам’яна сіль, залізна руда, марганцева руда, вогнетривка глина, калійна сіль, нафта, торф, титанові руди, нікелева руда, графіт)за вказаними групами. (Максимальна оцінка – 4 бали, мінус 1 бал за кожне неправильне віднесення).
Горючі |
Металеві |
Неметалеві |
|
|
|
8. Тести ііі-го рівня складності для складання класифікацій географічних об’єктів, явищ тощо (критерії класифікації не вказуються).
Згрупуйте гірські породи: граніт, гнейс, вапняк, мармур, кварцит, пісковик, габро, пегматит.
(Оцінка – 0,5 балів за кожне правильне віднесення до певної групи).
9. Тести ІІІ-го рівня складності, що мають кілька правильних відповідей із 6-8 наведених в переліку, але кількість цих відповідей не вказана. (Можуть оцінюватися у 3 бали й більше, про що вказується в умовах. Якщо обведень більше ніж указано, то за таку відповідь ставиться 0 балів. Зараховується та кількість балів, на яку дані правильні відповіді):
У степовій зоні розташовані три природних заповідники або їх філіали (оцінка 3 бали):
а) «Медобори»; б) «Михайлівська цілина»; в) «Стрільцівський степ»; г) Черемський; д) Казантипський; ж) Карадазький; к) Канівський; л) «Кам’яні могили».
10. Відкриті тести ІІІ-го рівня складності, в яких треба самостійно вставити кілька цифр, слово у визначенні тощо. (Кількість балів залежить від кількості правильних вставок):
Рівнини займають ___% від загальної площі України. За висотою їх поділяють на: а)______________ (абсолютною висотою до __м), таб)______________________ (абсолютною висотою від ___ до ___м). (Оцінка – до 6 балів).
Донецька складчаста область утворилася в __________ геотектонічний цикл; Карпатська складчаста система – в _________цикл; складчаста область Гірського Криму – в___________ цикл. (Оцінка – до 3 балів).
Циклони на територію України взимку переносяться з таких двох баричних центрів дії атмосфери: ..., а антициклони – з таких двох баричних центрів: … (Оцінка – до 4 балів).
В яких містах України розташовані підприємства по виплавці (по одному прикладові):
а) алюмінію_______________________________________;
б) свинцю і цинку _________________________________ ;
в) міді і її сплавів __________________________________. (Оцінка – 3 бали).
Якою буде відстань між районними центрами Полтавщини Лубнами (50° пн.ш., 33° сх.д.) й Зіньковим (50° пн.ш., 35° сх.д.) на карті масштабу 1:400 000, якщо протяжність1 км дуги паралелі становить 72 км? _________________________. (Оцінка – 3 бали).
11. Тести ІІІ-го рівня складності, в яких треба самостійно розставити об’єкти у певному порядку. (Кількість балів залежить від кількості правильно розставлених об’єктів):
Розставте цифри (1, 2, 3, 4) біля прізвищ відкривачів-мореплавців і дослідників Світового океану у послідовності, яка відповідає часу проведення ними відкриттів чи досліджень (від ХVІ – до ХХ століття).Оцінка – до 4 балів.
) Френсіс Дрейк; ) Жак-Ів Кусто; ) Юрій Лисянський; ) Джеймс Кук