- •Підготовка до географічних олімпіад
- •Передмова
- •Кількість завдань теоретичного, практичного й тестового блоків до комплектів певного етапу олімпіади з географії
- •Розділ 2. Теоретичні завдання географічних олімпіад
- •2.1. Типи теоретичних завдань і їх комплектування
- •Основні типи теоретичних завдань та доцільність їх включення до комплекту певного етапу олімпіади з географії
- •2.2. Як успішно виконати теоретичні завдання?
- •2.3. Тренувальні теоретичні завдання до шкільного (і-го) етапу
- •2.4. Тренувальні теоретичні завдання
- •2.5. Тренувальні теоретичні завдання до обласного (ііі-го) етапу
- •3.1. Типи практичних завдань
- •Основні типи практичних завдань та доцільність їх включення до комплекту певного етапу олімпіади з географії
- •3.3. Тренувальні практичні завдання до і-го (шкільного) етапу
- •7 Клас.
- •І.3.02. На узбережжі моря атмосферний тиск 760 мм рт.Ст. Який атмосферний тиск в цей час на вершинах навколишніх гір абсолютною висотою 500 м і 850 м?
- •8 Клас.
- •3.4. Тренувальні практичні завдання до районного (іі-го) етапу
- •7 Клас.
- •8 Клас.
- •3.5. Тренувальні практичні завдання до обласного (ііі-го) етапу
- •Розділ 4. Типи тестових завдань, рекомендації до їх складання і виконання
- •6. Тести іі-го рівня складності, в яких треба самостійно визначити об’єкт за переліком інших пов’язаних з ним об’єктів, без варіантів відповідей.
- •7. Тести іі-го рівня складності для складання класифікацій географічних об’єктів, явищ тощо (із вказаними критеріями класифікації).
- •8. Тести ііі-го рівня складності для складання класифікацій географічних об’єктів, явищ тощо (критерії класифікації не вказуються).
- •12. Тести ііі-го рівня складності, в яких треба самостійно правильно підібрати пари:
- •13. Тести ііі-го рівня складності, в яких треба знайти відповідні пари правильних відповідей із числа варіантів, 1-2 з яких є неправильними (не відповідними):
- •14. Тести ііі-го рівня складності, в яких треба самостійно підібрати відповідники із трьох колонок можливих відповідей. Кількість варіантів правильних відповідей у завданні не вказується:
- •Розділ 5. Зразки комплектів завдань для шкільного етапу географічної олімпіади
- •10 Клас
- •11 Клас
- •8 Клас
- •10 Клас
- •11 Клас
- •8 Клас. Завдання теоретичного туру
- •10 Клас
- •11 Клас
- •10 Клас
- •11 Клас
- •10 Клас
- •11 Клас
- •8 Клас. Завдання теоретичного туру
- •Завдання практичного туру:
- •9 Клас. Завдання теоретичного туру
- •Завдання практичного туру:
- •10 Клас
- •Завдання практичного туру:
- •11 Клас
- •Завдання практичного туру:
- •Послідовність характеристики клімату території
- •1. Кліматотвірні чинники
- •План характеристики кліматичного поясу:
- •План характеристики великої річки:
- •План та приклад характеристики ґрунту:
- •План характеристики природної зони (на прикладі двох зон України)
- •План характеристики природи морів (на прикладі Чорного моря)
- •Розгорнутий план комплексної географічної характеристики країни
- •V. Економіко-географічна характеристика:
- •План характеристики суспільно-географічного району (на прикладі України)
- •Характеристика промислового підприємства
Завдання практичного туру:
Завдання 1.
№ |
Характеристика об’єкта чи території |
Назва |
9 |
Півострів |
Керченський |
2 |
Одна з крайніх точок України |
Мис Сарич |
1 |
Перший в Україні природний національний парк |
Шацький |
4 |
Височина |
Розточчя |
12 |
Найвищий грязьовий вулкан |
Джау-Тепе |
7 |
Дельтове озеро (у перекладі з тюркської – “Цукрове”) |
Ялпуг |
8 |
Острів-коса, на якому випадає найменша в Україні середньорічна кількість атмосферних опадів |
Тендрівська |
11 |
Залізорудний район |
Білозерський |
10 |
Найвища точка на Східноєвропейській рівнині (у межах України) |
Гора Берда |
3 |
Родовище золота |
Мужіївське |
6 |
Гірське пасмо й однойменний заповідник |
Ґорґани |
5 |
Родовище кіноварі (ртутної руди) |
Микитівське |
Завдання 3.
1) Визначаємо максимальну висоту, до якої може зростати бук:
а) -8°С − -2,6°С = 5,4°С; б) -0,6°С/100 м = 5,4°С/хм; в)х = 900 м; г) 200 м + 900 м =1100 м
2) Визначаємо мінімальну висоту, з якої може зростати бук:
а) 700 мм − 600 мм = 100 мм; б) 25мм/100 м = 100 мм/ хм; в)х =400 м; г) 400м + 200 м =600м.
Відповідь: за вказаних умов дерево бук найкраще зростатиме в інтервалах висот 600 … 1100 м.
Тести:1в; 2в; 3а; 4б; 5б; 6б; 7в; 8б; 9б; 10а;11в; 12г; 13г; 14б; 15б; 16г; 17а; 18в.
9 Клас. Завдання теоретичного туру
Завдання 1. Державний кордон України на суходолі й у морі простягається майже на 7 тис. км. Проведення державного кордону регулюється Конституцією й законом України «Про державний кордон», та низкою міждержавних договорів. На жаль, повноцінно встановити державний кордон з часу проголошення незалежності України вдалося лише зі Словаччиною. На інших ділянках колишнього державного кордону неіснуючого СРСР діють застарілі документи та відбувається переговорний процес. Ще більш невизначеним є державний кордон з колишніми союзними республіками СРСР (на той час – адміністративно-територіальна межа між ними).Делімітація– це проведення кордонів, зафіксоване у договірно-правових документах, протоколах-описах та альбомах топографічних карт.Демаркація– це комплекс заходів, націлених на проведення кордонів на місцевості.
Договір про делімітацію кордонів з Республікою Білорусь у 1997 р. підписаний, але не ратифікований її парламентом. Тому роботи з демаркації кордону не ведуться. Аналогічний договір з Республікою Молдова підписаний у 1999 р.; продовжуються роботи з демаркації кордонів (крім ділянки кордону з Придністров’ям, керівництво якого чинить спротив проведенню таких робіт). Делімітацію кордонів на суходолі з Російською Федерацією було завершено в 2003 році. З 2004 р. українська сторона ініціює роботи з демаркації кордону, але російська сторона зволікає зі створенням своєї частини делегації по проведенню переговорів і здійсненню робіт на місцевості. Набагато повільніше просуваються роботи з делімітації морської ділянки державного кордону з РФ. Російська сторона наполягає на збереженні статусу Азовського моря й Керченської протоки як внутрішніх вод обох держав (що для Росії значно вигідніше). Певний прогрес на переговорах намітився тільки в кінці 2007 р.
Проходження кордонів України з Польщею було перевірено двосторонньою комісією, але напрацьований нею документ не ратифікований парламентами двох країн. Не до кінця вирішеною є проблема проходження кордонів на стику Польщі, України й Білорусі. Завершена перевірка проходження державного кордону України й Угорщини, але урядом цієї країни документ не ратифікований. На початку 1990-х років Румунія розірвала договори, які встановлювали кордон між цією країною й колишнім СРСР. Нинішній режим державного кордону з Румунією регулюється Договором 2003 року, хоч деякі проблеми в проведенні кордону на континентальному шельфі й меж виключних економічних зон двох країн у Чорному морі ще залишаються. Зокрема, Румунія наполягає на ому, що острів Зміїний є ненаселеною скелею й не може враховуватися при визначенні кордону на континентальному шельфі й меж виключних економічних зон. Румунія з цього приводу в 2004 році звернулася до Міжнародного суду ООН, і відтоді триває судовий процес.
Регіональне геополітичне положення – це відношення з країнами-сусідами в Центральній і Східній Європі та Чорноморському регіоні. Це положення досить динамічне, і слід аналізувати його стан на час виконання олімпіадної роботи.
Завдання 2.
Закономірності функціонування і розвитку географічної оболонки, які проявляються і в межах України: кругообіг речовини і енергії; ритмічність; зональність; азональність; континуальність (неперервність, поступовість переходів) і дискретність (подільність на природні комплекси). Наведіть приклади їх проявів з курсу «Фізична географія України».