- •Социология
- •Содержание
- •Лекция 1. Социология как наука об обществе: предмет, структура, функции
- •План лекции:
- •1.1. Предмет социологии. Социология как наука о социальных общностях, институтах, отношениях и процессах
- •1.2. Структура социологии. Теоретическая и прикладная социология
- •1.3. Функции социологии
- •Здесь необходимо иметь ввиду следующее.
- •Лекция 2. Общество. Социальная структура общества и социальная стратификация
- •2.1. Общество как социальная система
- •2.2. Социальные общности и социальная структура общества
- •2.3. Проблемы социальной стратификации
- •2.4.Стратификационные модели социального неравенства
- •2.5. Проблемы социальной мобильности. Каналы социальной мобильности
- •Рекомендованная литература:
- •Лекция 3. Семья и личность в социальной структуре общества
- •План лекции:
- •3.1. Семья как социальная общность и социальный институт
- •3.2. Структура и функции семьи
- •3.3.Понятие личности. Социологические теории личности
- •3.4. Общество и личность: проблемы социализации
- •3.5. Социальная активность личности
- •Рекомендованная литература:
- •Лекция 4. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Проблемы социальной политики и справедливости
- •4.1. Социальная жизнь общества и социальное взаимодействие
- •4.2. Социальные отношения как форма проявления социальных взаимодействий
- •4.3. Социальная политика, ее сущность, субъекты
- •4.4. Проблемы социальной справедливости и социальных гарантий
- •Рекомендованная литература:
- •План лекции:
- •5.1. Социальные институты как формы организации совместной деятельности людей
- •5.2. Социальные организации: сущность, виды
- •Особенности социальных организаций:
- •5.3. Труд, трудовое поведение как социальный институт
- •5.4. Трудовой коллектив как социальный институт
- •5.5. Сущность и виды социальных изменений
- •5.6. Понятие социального процесса
- •5.7. Социальная адаптация и социальные перемещения в процессе трудовой деятельности
- •Рекомендованная литература:
- •Лекция 6. Специальные социологические теории как области социологического знания
- •6.1 Сущность и функции специальных социологических теорий
- •6.2. Политика как социальный институт. Социология политики
- •6.3. Общественное мнение как социальный институт. Социология общественного мнения
- •6.4. Культура как социальный феномен. Социология культуры
- •Функции культуры
- •6.5. Социальный институт религии и основные проблемы социологии религии
- •Социологическое понимание природы и функций религии.
- •Главные социальные функции религии
- •План лекции:
- •7.1. Сущность социальных конфликтов, их функции. Разновидности
- •7.2. Причины и субъекты социальных конфликтов, стадии их протекания, пути регулирования
- •7.3. Коллективные социальные трудовые конфликты
- •Рекомендованная литература:
- •Лекция 8. Социология труда и управления. Экономическая социология
- •План лекций:
- •8.1. Социология труда: предмет и краткая история развития
- •I период
- •II период
- •III период
- •8.2. Отношение к труду и мотивация труда. Содержательные и процессуальные концепции мотивации труда
- •8.3.Социология управления. Сущность и методы социального управления
- •8.4. Социоинженерная деятельность и ее структура
- •8.5. Экономическая социология: ее предмет и функции
- •Рекомендованная литература:
- •Лекция 9. Сущность и методы эмпирических социологических исследований. Организационная структура социологической работы в украине
- •9.1. Сущность и разновидности эмпирических социологических исследований
- •9.2. Технологии организации и проведения социологического исследования
- •9.3. Социологические методы сбора информации
- •9.4. Основные социологические подразделения, функционирующие в Украине
- •Перечень вопросов для итогового контроля
Лекция 1. Социология как наука об обществе: предмет, структура, функции
Главная идея лекции. Социология — наука об обществе — является ведущей во всей системе социально-гуманитарных наук. Эмпирические социологические исследования выступают в качестве важнейшего инструментария познания социальных, экономических, политических, духовных явлений в обществе. Поэтому освоение будущими специалистами основных социологических категорий и методов эмпирического социологического исследования должно стать важнейшей составляющей частью их общего и профессионального образования.
План лекции:
1. Предмет социологии. Социология как наука о социальных общностях, институтах, отношениях и процессах.
2. Структура социологии. Теоретическая и прикладная социология.
3. Функции социологии.
1.1. Предмет социологии. Социология как наука о социальных общностях, институтах, отношениях и процессах
Время появления социологии как самостоятельной науки — начало XIX века, период, когда мир переживал глубокие социальные перемены, связанные с переходом от традиционного к современному индустриальному обществу. Потребовалась, соответственно, позитивная наука об обществе, которая могла бы, как и науки естественные (физика, химия и т.п.), дать четкое, контролируемое, доказательное знание о тех сложных процессах, которые происходили в обществе.
Основателем социологии стал французский ученый Огюст Конт (1798 - 1857 гг.), первоначально назвавший социологию "социальной физикой" . В 30-е годы прошлого столетия он отождествил социологию с обществоведением в целом, считая, что эта наука должна основываться на позитивных фактах, а не на пустых рассуждениях.
Собственно, подобному пониманию социологии соответствовало и название новой науки. Термин "социология" происходит от латинского слова "societas" (общество) и греческого "Logos" (слово, учение). Таким образом, в самом общем смысле социология — это наука об обществе.
Хотя и сегодня термином "социология" нередко называют всю совокупность общественных наук, в середине XIX века социология "получила" благодаря усилиям ряда ученых и в первую очередь — Эмиля Дюркгейма, и свой собственный предмет, а именно: предметом социологии стало изучение социальных явлений, отношений, процессов (точно так же, как предметом экономической теории является изучение экономических явлений, отношений, процессов; политологии — политических явлений, отношений, процессов).
Это было связано с выделением, наряду с экономической, политической, духовной сферами жизни общества, сферы социальной.
Понятие "социальное" (от латинского "socialis" — совместный, общественный) имеет несколько значений: от обозначения сущности общественной жизни как таковой (т.е. взаимосвязи природы и общества) до понимания сущности "социальных связей", т.е. того, что заставляет людей жить вместе, удерживая их, несмотря на наличие неравенства, господства и подчинения, различий в образе жизни и т.п., в объединении, сообществе.
Именно подобным образом, после длительных дискуссий о предмете социологии выделяют в настоящее время ту область общественной жизни, изучением которой занимается социология.
Основное определение:
СОЦИОЛОГИЯ - ЭТО НАУКА О СТАНОВЛЕНИИ, РАЗВИТИИ, ФУНКЦИОНИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ ОБЩНОСТЕЙ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ, СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ КАК МЕХАНИЗМАХ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СОЦИАЛЬНЫМИ ОБЩНОСТЯМИ И ИНДИВИДАМИ, СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТАХ КАК ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШИХСЯ ФОРМАХ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ.
Таким образом, социология изучает следующие явления общественной жизни:
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
(даются кратко, более подробно см. соответствующие темы конспекта):
Социальные общности (группы) -исторически складывающиеся, относительно устойчивые группы людей, объединенные общими социальными интересами (к примеру, рабочие, предприниматели и др.).
Социальные институты - исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей (семья, трудовой коллектив и др.).
Социальные отношения - это отношения сходства и различия, равенства и неравенства, господства и подчинения между индивидами и социальными группами.
Социальные процессы - это акты социальных взаимодействий, результатом которых является изменение социальных отношений между людьми (к примеру, процессы социальной мобильности, социальные конфликты и т.п.).
РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ.
Бурное развитие социологии началось со средины XIX века и связано с именами
таких известных зарубежных ученых, как Г.Спенсер, Г.Тард, М.Вебер, Э.Дюркгейм,
Ф.Теннис, В.Парето и др.
Господство
в стране административно-бюрократической
системы и монополизация марксизмом
(историческим
материализмом) всей системы общественных
наук.
Опора
социологии (в отличие от иных
"классических"
социальных наук) на эмпирический
материал,
что, cответственно,
"мешало" партийной
номенклатуре.