10

ДНЕПРОПЕТРОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ, ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ

Полторак В.А., Прошин Д.В., Бродецкая Ю.Ю.

Социология

Конспект лекций

Днепропетровск

2007

Полторак В.А., Прошин Д.В., Бродецкая Ю.Ю. СОЦИОЛОГИЯ: Конспект лекций. – Днепропетровск: Изд-во ДУЭП, 2007. - 110 с.

Содержание

Введение. Цель и задачи учебной дисциплины…………………………………..5

Лекция 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА ОБ ОБЩЕСТВЕ: ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ ……………………………….………………………6

1. .Предмет социологии. Социология как наука о социальных общностях, отношениях, институтах и процессах ………………………………………….6

2. .Структура социологии. Теоретическая и прикладная социология ………….8

3. .Функции социологии……………………………..….………………………...10

Рекомендованная литература……………………………………………………...12

Лекция 2. ОБЩЕСТВО. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА И СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ …………………...............................13

2.1. Общество как социальная система …...……………………………………...13

2.2. Социальные общности и социальная структура общества …………………15

2.3. Проблемы социальной стратификации ……………………………………...18

2.4. Стратификационные модели социального неравенства …………………....20

2.5. Проблемы социальной мобильности. Каналы социальной мобильности….22

Рекомендованная литература……………………………………………………...24

Лекция 3. СЕМЬЯ И ЛИЧНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА ………………………………………………………………………25

3.1. Семья как социальная общность и социальный институт ………………….25

3.2. Структура и функции семьи ………………………………………………….27

3.3. Понятие личности. Социологические теории личности ……………………27

3.4. Общество и личность: проблемы социализации ……………………………30

3.5. Социальная активность………………………………………………………..33

Рекомендованная литература ……………………………………………………..34

Лекция 4. СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И СПРАВЕДЛИВОСТИ ……………………………………………………………35

4.1. Социальная жизнь общества и социальное взаимодействие ………………35

4.2. Социальные отношения как формы проявления социальных взаимодействий…………………………………………………………………….37

4.3. Социальная политика, ее сущность, субъекты………………………………39

4.4. Проблемы социальной справедливости и социальных гарантий ………….40

Рекомендованная литература……………………………………………………...43

Лекция 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ……………………………………………………………………….44

5.1. Социальные институты как формы организации совместной деятельности людей ……………………………………………………………………………….44

5.2. Социальные организации: сущность, виды …………………………………46

5.3. Труд, трудовое поведение как социальные институты……………………..49

5.4. Трудовой коллектив как социальный институт …………………………….51

5.5. Сущность и виды социальных изменений …………………………………..52

5.6. Понятие социального процесса ……………………………………………...54

5.7.Социальная адаптация и социальные перемещения в процессе трудовой деятельности ………………………………………………………………….........56

Рекомендованная литература ……………………………………………………..58

Лекция 6. СПЕЦИАЛЬНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ КАК ОБЛАСТИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ ……………………………59

6.1. Сущность и функции специальных социологических теорий ………..........59

6.2. Политика как социальный институт. Социология политики………………61

6.3. Общественное мнение как социальный институт. Социология общественного мнения…………………………………………………………….63

6.4. Культура как социальный феномен. Социология культуры………………..65

6.5. Социальный институт религии и основные проблемы социологии религии……………………………………………………………………………...67

Рекомендованная литература……………………………………………………...71

Лекция 7. СОЦИОЛОГИЯ КОНФЛИКТА…………………………………...72

7.1. Сущность социальных конфликтов, их функции, разновидности…………72

7.2. Причины и субъекты социальных конфликтов, стадии их протекания, пути регулирования………………………………………………………………………75

7.3. Коллективные социальные трудовые конфликты…………………………...78

Рекомендованная литература……………………………………………………...80

Лекция 8. СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА И УПРАВЛЕНИЯ. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ………………………………………...81

8.1. Социология труда: предмет и краткая история развития…………….81

8.2. Отношение к труду и мотивация труда. Содержательные и процессуальные концепции мотивации труда……………………………………87

8.3. Социология управления. Сущность и методы социального управления…………………………………………………………………………..90

8.4. Социоинженерная деятельность и ее структура………………………92

8.5. Экономическая социология: ее предмет и функции………………….95

Рекомендованная литература……………………………………………………...97

Лекция 9. СУЩНОСТЬ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УКРАИНЕ…………...99

9.1. Сущность и разновидности эмпирических социологических исследований……………………………………………………………………….99

9.2. Технологии организации и проведения социологических исследований………………………………………………………………………102

9.3. Социологические методы сбора информации……………………………..105

9.4. Основные социологические подразделения, функционирующие в Украине…………………………………………………………………………….108

Рекомендованная литература…………………………………………………….109

Перечень вопросов для итогового контроля…..……………………………….109

ВВЕДЕНИЕ. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Главной целью преподавания дисциплины «Социология» является формирование у студентов системы знаний про основные понятия социологии и, соответственно, изучение важнейших элементов социального устройства; овладение диалектикой социологического анализа социальных отношений и раскрытие их закономерностей; рассмотрение реальных социальных процессов в современных условиях. Курс социологии для студентов экономических специальностей преподается с учетом специфики социальных общностей, процессов, отношений в сфере труда.

После изучения учебной дисциплины студент должен:

• знать:

• ключевые положения социологической теории, в первую очередь те, которые связаны со сферами экономики, менеджмента, бизнеса;

• основные этапы развития зарубежной и отечественной социологии;

• иметь целостное представление про специфику социологического знания, про место и роль социальных факторов и социальных институтов в жизни общества;

• важнейшие тенденции развития современного украинского общества;

• основные методы и технологии проведения эмпирических социологических исследований

• уметь:

• применять полученные знания во время решения разнообразных общесоциальных и профессиональных проблем (организации взаимодействия между социальными субъектами, решении социальных конфликтов и т.п.);

• анализировать специфику социальных явлений и процессов с использованием эмпирической социологической информации;

• проводить самостоятельно локальные социологические исследования и использовать их результаты в практической деятельности.