- •Профилактика стоматологических заболеваний
- •Предисловие
- •Глава 1. Введение в курс профилактики
- •Глава 2. Общие вопросы профилактики стоматологических заболеваний Структура стоматологической помощи в Украине
- •Современная структура детской стоматологической службы
- •Стоматологический инструментарий, используемый при проведении профилактики стоматологических заболеваний
- •Профилактика внутрибольничных инфекций и профессиональных заражений персонала учреждений стоматологического профиля
- •Основные правила работы медицинского персонала лпу стоматологического профиля
- •Профилактика внутрибольничных инфекций в отделениях лечебно-профилактических учреждений стоматологического профиля
- •Глава 3. Развитие, биология и физиология ротовой полости Этапы развития челюстно-лицевой области, формирования зубов, слизистой оболочки полости рта и пародонта
- •Развитие зубов
- •Периоды развития зуба
- •Клиническое значение нарушений амелогенеза
- •Сроки прорезывания зубов, формирование корней временных и постоянных зубов
- •Сроки прорезывания временных зубов
- •Особенности строения временных и постоянных зубов
- •Строение и физиология эмали зубов
- •Строение и физиология пародонта
- •Защитные механизмы полости рта
- •Гуморальные факторы неспецифической резистентности
- •Гуморальные факторы специфического иммунитета
- •Функциональная анатомия височно-нижнечелюстного сустава в возрастном аспекте
- •Функция жевательных мышц
- •Объективное исследование
- •Осмотр стоматологического больного
- •Глава 4. Обследование стоматологического больного
- •Методика записи зубной формулы
- •Глава 5. Эпидемиология стоматологических заболеваний Методика обследования стоматологического статуса по воз
- •Последовательность заполнения карты воз
- •Общая информация
- •Челюстно-лицевые деформации
- •Состояние пародонта
- •Критерии диагностики и кодирования
- •Поражение слизистой оболочки полости рта и костной ткани
- •Состояние височно-нижнечелюстного сустава (внчс)
- •Основные показатели кариеса зубов (интенсивность, распространенность, заболеваемость, редукция прироста кариеса)
- •Глава 6. Гигиена полости рта Гигиена полости рта как составная часть профилактики стоматологических заболеваний
- •Методы выявления зубного налета
- •Гигиенические индексы
- •Предметы гигиены
- •Средства гигиены
- •Методы чистки зубов
- •Элементы гигиенического воспитания населения
- •Профессиональная гигиена полости рта
- •Инструментарий для проведения профессиональной гигиены полости рта
- •Профессиональное удаление мягких зубных отложений
- •Курс профессиональной гигиены полости рта
- •Глава 7. Профилактика кариеса зубов Кариесогенная ситуация полости рта
- •Методы выявления кариесогенной ситуации полости рта
- •Экзогенная профилактика кариеса зубов
- •Эндогенная профилактика кариеса зубов
- •Назначение микроэлементов и витаминов внутрь
- •Питание как средство снижения интенсивности кариеса
- •Профилактика кариеса зубов по воз
- •Глава 8. Профилактика заболеваний пародонта Общие и местные этиологические факторы заболеваний пародонта
- •Методы оценки состояния пародонта
- •Индексная система оценки состояния тканей пародонта
- •Комплекс мероприятий по профилактике заболеваний пародонта
- •Глава 9. Профилактика зубочелюстных аномалий Профилактика возникновения зубочелюстных аномалий в пренатальном периоде
- •Анатомо-физиологические особенности полости рта новорожденного
- •Профилактика возникновения зубочелюстных аномалий в возрастном аспекте
- •Период сменного прикуса
- •Нарушение питания ребенка в грудном возрасте. Рахит и его профилактика
- •Вредные привычки
- •I. Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции):
- •II. Аномалии функции (зафиксированные неправильные функ- ции):
- •III. Зафиксированные позотонические рефлексы, определяю-щие неправильное положение частей тела в покое:
- •Физиологический прикус у детей в различные возрастные периоды
- •Виды аномалий прикуса у детей. Роль вредных привычек в их развитии
- •Характеристика функций полости рта при физиологических и аномалийных видах прикуса
- •Профилактическая гимнастика жевательных и мимических мышц
- •Глава 10. Комплексная система профилактики стоматологических заболеваний
- •Список литературы
- •Оглавление
ренний
эмалевый эпителий, соединяясь с наружным
эмалевым эпителием в области края
эмалевого органа в зоне, называемой
шеечной петлей клетки которой дают
начало эпителиальному корневому
(гертвиговскому) влагалищу, образующему
корень зуба.
Промежуточный
слой — участвует в обызвествлении
эмали, содержит камбиальные клетки,
превращающиеся в преэнамелобласты,
является источником пополнения
клеток пульпы эмалевого органа.
Пульпа
эмалевого органа поддерживает форму
зачатка зуба и играет роль резервуара
солей и транспортного пути обмена
веществ между зубным мешочком и клетками
внутреннего эмалевого эпителия.
Зубной
сосочек на периферии состоит из
преодонтобластов. В нем отмечаются
первые процессы образования межклеточного
вещества с тонкими коллагеновыми
фибриллами.
Зубной
мешочек характеризуется активным
синтезом коллагена, при чем коллагеновые
фибриллы располагаются преимущественно
в радиальном направлении.
На
3-м месяце внутриутробной жизни зубная
пластинка сохраняет связь с эмалевым
органом посредством эпителиального
тяжа — шейки эмалевого органа, который
постепенно истончается и к концу 3-го
месяца распадается, т.к. сквозь него
прорастает мезенхима. Остающиеся от
зубной пластинки эпителиальные
клетки входят в состав эпителиальных
остатков (Малассе), некоторые из
которых могут в дальнейшем служить
источником развития кист и опухолей.
Клиническое
значение нарушений ранних стадий
развития зубов
Нарушения
ранних стадий развития зубов приводят
к разнообразным дефектам в формировании
всех или отдельных зубов. При подавлении
образования закладок эмалевых органов
(при наследственном заболевании —
эктодермальной дисплазии) у больных
развивается полная или частичная
адентия. При повышенной активности
зубной пластинки возникают добавочные
эмалевые органы, развивающиеся в
сверхкомплектные зубы. При нарушении
хода формирования зубных зачатков
могут образовываться слишком крупные
или мелкие зубы —микро- или макродонтия.
Образование
дентина (дентиногенез)
Образование
твердых тканей зуба начинается с
дифференцирования периферических
клеток зубного сосочка в одонтобласты,
которые перед началом дентиногенеза
дифференцируются из преодонтобластов
— клеток, лежащих на периферии
зубного сосочка. Еще ранее сами
преодонтоб-
ласты
дифференцировались из периферической
эктомезенхимы зубного сосочка под
индуцирующим влиянием внутреннего
эмалевого эпителия.
Секреторно
активный одонтобласт представляет
крупную вытянутую поляризованную
клетку, состоящую из тела и отростка.
Отросток одонтобласта располагается
в предентине (а с его обызвествлением
— в дентине) внутри формирующейся
дентинной трубочки и непрерывно
удлиняется по мере перемещения тела
клетки. Специфическими продуктами
одонтобластов являются так называемые
фосфорины — фосфорилированные белки,
встречающиеся только в дентине. Они
играют важную роль в минерализации
дентина и вырабатывают кальций —
связывающие белки остеокальцин и
остеонектин, которые выявляются в
дентине и кости.
Образование
дентина начинается на верхушке зубного
сосочка (что соответствует месту
формирования режущей кромки или
жевательного бугорка), распространяясь
к его основанию. Первоначально
одонтобласты секретируют органическую
основу (матрикс) дентина — предентин,
а в дальнейшем осуществляют ее
обызвествление. В ходе дентиногенеза
сначала вырабатывается наружный
слой — плащевой дентин, а затем —
околопульпарный, расположенный
кнутри от плащевого. Обызвествление
дентина начинается к концу 5-го месяца
внутриутробного развития и осуществляется
одонтобластами посредством их отростков.
Образование
дентина в корне зуба протекает в основном
также, как и в коронке, но оно происходит
на более поздних стадиях, завершаясь
после прорезывания зуба: во временных
зубах приблизительно через 1,5—2 года,
в постоянных — в среднем через 2—3 года
от начала прорезывания.
Образование
эмали (амелогенез) протекает в три
стадии. В течение первой из них — стадии
секреции и первичной минерализации
эмали — энамелобласты секретируют
органическую основу эмали, которая
почти сразу подвергается первичной
минерализации. Однако образовавшаяся
таким образом эмаль — сравнительно
мягкая ткань и содержит много органических
веществ. В течение второй стадии —
стадии созревания (вторичной
минерализации) эмали она претерпевает
дальнейшее обызвествление, которое
происходит не только в результате
дополнительного включения в ее
состав минеральных солей, но и путем
удаления большей части органического
матрикса. Третья стадия — стадия
окончательного созревания (третичной
минерализации) эмали осуществляется
после прорезывания зуба и характеризуется
завершением минерализации эмали
преимущественно путем поступления
ионов из слюны.
Если
воздействие повреждающего фактора
приходится на период секреции эмали,
то количество образующейся эмали
(толщина ее слоя) в дан- 34 35
Клиническое значение нарушений амелогенеза
Периодонт
развивается из зубного мешочка вскоре
после начала формирования корня
зуба. Клетки зубного мешочка
дифференцируются в фибробласты,
продуцирующие коллаген и основное
вещество. Волокна, растущие со стороны
альвеолярной кости, имеют большую
толщину, ветвятся и по скорости роста
значительно опережают волокна, растущие
из цемента.
Знание
анатомии и физиологии зубочелюстной
системы необходимо врачу-стоматологу
для понимания вопросов возникновения
стоматологических заболеваний, их
профилактики и лечения. В повседневной
работе врачу-стоматологу необходимы,
прежде всего, прочные знания сроков
формирования, прорезывания как временных,
так и постоянных зубов.
Прорезывание
и смена временных зубов постоянными —
физиологический акт. Признаком
правильного прорезывания зубов является
парное прорезывание симметричных зубов
в определенной последовательности.
Вначале зубы прорезываются на нижней
челюсти, а затем на верхней в соответствующие
сроки. Прорезывание зубов — показатель
правильного развития ребенка, он тесно
связан с общим состоянием его здоровья
и конституцией. Существует тесная
взаимосвязь между появлением точек
окостенения в организме ребенка и
сроками прорезывания зубов.
Начало
прорезывания зубов временного прикуса
относится ко второму полугодию 1-го
года жизни ребенка. Прорезывание зубов
начинается с образования на десне
плотных выбуханий — холмиков,
соответствующих будущим коронкам
временных зубов. На 6—8-м месяцах жизни
на поверхности десны появляются
режущие края двух центральных резцов:
вначале на нижней челюсти, а затем на
верхней. После этого прорезываются
боковые резцы. Таким образом, к началу
2-го года жизни ребенок должен иметь 8
зубов. После перерыва в 2—3 месяца
прорезываются первые временные
моляры, за ними — клыки и последними —
вторые временные моляры. Средние
сроки прорезывания временных зубов
приведены в табл.2.
ном
участке снижается. Такое нарушение
носит название недоразвития, или
гипоплазии эмали.
Если
воздействие приходится на период
созревания эмали, в большей или меньшей
степени нарушается ее минерализация
(гипокальцификация эмали).
Локальная
гипоплазия эмали может затрагивать
весь зуб или только его часть. Она обычно
обусловлена местными нарушениями.
Системная гипоплазия развивается при
различных инфекционных заболеваниях
и метаболических нарушениях, охватывая
несколько зубов, в которых во время
болезни происходило формирование
эмали.
Врожденная
гипокальцификация эмали — наследственное
заболевание, при котором нарушения
выявляются во всех зубах. Сразу после
про-резывания коронка имеет нормальную
форму, однако эмаль отличается мягкостью,
тусклым цветом, быстро стирается или
отделяется слоями.
Образование
цемента, развитие периодонта и пульпы
зуба
При
формировании корня зуба клетки зубного
мешочка дифференцируются в
цементобласты и начинают вырабатывать
органический матрикс (цементоид),
состоящий из коллагеновых волокон и
основного вещества, связанные с гребнем,
следуя за движением корня, вначале
располагаются под углом к стенке
альвеолы, а потом занимают горизонтальное
положение и в конечном итоге
располагаются под тупым углом к стенке
альвеолы.
Пульпа
зуба развивается из зубного сосочка,
образованного эктомезенхимой. Клетки
периферического слоя сосочка превращаются
в преодонтобласты и затем в
одонтобласты. Одновременно большая
часть клеток мезенхимы превращается
в фибробласты, секретирующие компоненты
межклеточного вещества. В центральных
участках мезенхима превращается в
рыхлую волокнистую соединительную
ткань, в которой происходит активное
разрастание сосудов, сочетающуюся с
разрастанием нервных волокон и
формированием их сетей.
Вторая
стадия образования цемента заключается
в минерализации цементоида путем
отложения в нем кристаллов гидроксилапатита.
По мере образования цемента цементобласты
превращаются в цементоциты, которые
образуют бесклеточный (первичный)
цемент, покрывающий две трети
поверхности корня, ближе к коронке
зуба. После прорезывания зуба образуется
клеточный (вторичный) цемент,
располагающийся в апикальной одной
трети корня. Вторичный цемент образуется
в течение всей жизни, участвует в
адаптации периодонта к нагрузкам и в
репаративных процессах. 36 37Сроки прорезывания зубов, формирование корней временных и постоянных зубов
Сроки прорезывания временных зубов