Лекція № 5: Педагогічна діяльність к.Д. Ушинського

Мета: ознайомлення студентів з основами педагогічної системи К.Д.Ушинського, поглядами видат­ного педагога на підготовку вчителя і вимоги до шкільних підручників; формування вміння аналізу­вати педагогічні ідеї К. Д.Ушин­сь­кого

Матеріали та обладнання: портрет К.Д. Ушинського, навчальні посібники, структурно-логічні схеми

План:

1. Основні етапи педагогічної діяльності К.Д. Ушинського.

2. К.Д. Ушинський про педагогіку як науку і виховання як мистецтво.

3. Особистість учителя і його підготовка в педагогічній оцінці К.Д. Ушинського.

Література:

1. Гончаров К.Д. Педагогическая система К.Д. Ушинского.– М.: Педагогика, 1974.–270 с.

2. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2001. – С.358-373

3. Історія педагогіки / За заг. ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2008. – С. 276-294.

4. Лордкипанидзе Д.О. Классик русской педагогики К.Д. Ушинский.– М.: Знание, 1954.–31 с.

5. Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки. – Харків: ОВС, 2002. – С. 153-160

6. Любар О.О. та ін. Історія української школи і педагогіки. – К.: Знання, 2003. – С. 202-216

7. Педагогические идеи К.Д. Ушинского.–М.: Знание, 1971.

8. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы. –Избр. пед. соч. –М.: Педагогика, 1974.–Т. 2

9. Ушинский К.Д. Проект учительской семинарии. –Избр. пед. соч. – М.: Педагогика, 1974.– Т. 2

Лекція № 6: Реалізація ідеї “вільного виховання” в педагогічній діяльності л.М. Толстого

Мета: ознайомлення студентів з педагогічною діяльніс­тю і становленням особистості Л.М.Толстого як учителя; аналіз шкільних підручників Л.М.Толстого.

Матеріали та обладнання: структурно-логічні схеми, навчальні посібники і підручники, портрет педагога

План:

1. Вплив світогляду Л.М. Толстого на його педагогічну систему.

2.Реалізація педагогічних ідей Л.М. Толстого в його педагогічній діяльності.

3. Характеристика підручників Л.М. Толстого для народних шкіл.

4. Критика Л.М. Толстим російської та зарубіжної школи свого часу.

5. Л.М. Толстой про вчителя і підручники для народних шкіл.

Література:

1. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. –М.: Педагогика, 1989.– 544 с.

2. Ветлугин А. Лев Толстой о народном учителе // Начальнаяшкола.–1978.– № 9.–С. 57-62.

3. Гончаров Н.К. Л.Н. Толстой–педагог-гуманист // Советская педагогика.–1978.–№ 9.–С. 104-113.

4. Горецкий В.Г. Азбуки Льва Николаевича Толстого // Начальная школа. –1978.–  № 9.–С. 62-72.

5. Історія педагогіки / За заг. ред. Г.В. Троцко. – Харків, 2008. – С. 303-309.

6. Квятковский Е.Н. Л.Н. Толстой. Педагогические идеи„Азбуки” и книг для чтения // Дошкольное воспитание.–1991.–№ 8.–С. 60-63.

7. Козак А.В. Педагогические идеи Толстого и современность // Советская педагогика.–1983.–М.–С. 73-76.

8. Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки. – Харків: ОВС, 2002. – С. 167-169.

9. Л.Н. Толстой о воспитании и обучении // Народное образование.– 1978. –№ 9.–С. 93.

10. История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2001.

11. Пчелко А.С. Об „Арифметике”Л.Н.Толстого // Начальная школа.– 1978.–№ 9.–С. 104-113.

12. Ремизов В. Школа в Ясной Поляне // Слово.–1990.–№ 9.– С. 50-52.

13. Соколовский С.М. Л.Н. Толстой–педагог // Радянська школа.–1978. –№ 9.–С. 29-34.

14. Трухачева И. Педагогика Льва Толстого // Учительская газета. – 1992. – № 24 (7 июля).–С. 4-5.

15. Фоменко Н.В. Уроки нравственности „Азбук” Л.Н.Толстого // Началь­ная школа.–1993.–№ 3.–С. 18-21.

16. Шаталов А. Л.Н.Толстой: школа для ребенка, а не ребенок для школы // Начальная школа.–1993.–№ 4.–С. 19-21.