Математика лидеров несет с собой скачкообразный рост

Джон Шнаттер и Уэйд Оней достигли успеха, потому что применяли на практике закон скачкообразного рос­та. Любой лидер, который делает это, на самом деле переходит от математики последователей к тому, что я называю « математикой ли­деров».

Вот как она работает. Лидеры, воспитывающие последователей и привер­женцев, всякий раз обес­печивают рост своей орга­низации только на одного человека. Зато те лидеры, которые

воспитывают ли­деров, многократно умно­жают темпы роста, потому что вместе с каждым вы­ращенным ими лидером они получают в свои ряды так­же и всех его поборников. Добавьте в свою организацию десять последователей — и в вашем распоряжении ока­жутся силы и возможности этих десяти человек. Попол­ните свое учреждение десятью лидерами — и вы будете располагать силами и возможностями указанных десяти лидеров, умноженными на число всех тех поборников и лидеров, на которых они влияют. Здесь имеет место та кое же различие, как между сложением и умножением. Получается так, как если бы ваша организация пополнялась не отдельными индивидуумами, а целыми командами или бригадами. Чем лучших лидеров вы воспиты­ваете, тем выше качество и количество" их — а значит, и ваших — последователей.

Чтобы прийти к самому высокому уровню, вы долж­ны взращивать лидеров других лидеров. Мой друг Дейл Голлоуэй утверждает, что «некоторые лидеры хотят делить последователей. Я предпочитаю делать лидеров. И не просто лидеров, а лидеров других лидеров. А затем — лидеров для лидеров других лидеров». Если и вы сумеете следовать указанному примеру, то для роста вашей организации нет почти никакого предела. Именно поэто­му я говорю: чтобы просто усилить рост, ведите за собой последователей, чтобы многократно умножить его — ве­дите лидеров. Это и есть закон скачкообразного роста.

Различная сфокусированность

Чтобы стать лидером, который воспитывает других лидеров, требуется совершенно иная сфокусированность и психологическая установка, нежели в случае того, кто растит последователей. Рассмотрим некоторые из основ­ных различий.

ЛИДЕРЫ, КОТОРЫЕ ЛИДЕРЫ, КОТОРЫЕ

ВОСПИТЫВАЮТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ РАСТЯТ ЛИДЕРОВ

Нуждаются в том, Хотят преуспеть

чтобы быть необходимыми

Концентрируются Концентрируются

на слабостях на сильных сторонах

Занимаются развитием Занимаются развитием

нижних 20% сотрудников верхних 20% сотрудников

Ради «справедливости» Ради должного воздействия

относятся относятся

ко всем своим приверженцам к своим лидерам как

одинаково к индивидуумам

Накапливают власть у себя Отдают власть другим

Проводят время с другими Вкладывают время в другие

Растут путем прибавления Растут путем умножения

Воздействуют только на тех, Воздействуют и на тех,

с кем соприкасаются лично кто находится

вне их досягаемости

Воспитывать лидеров непросто, потому что потенциаль­ных лидеров труднее найти и привлечь. Кроме того, этих людей еще и тяжелее удержать, после того как их удалось найти, поскольку в отличие от последователей они энер­гичны и предприимчивы, а потому имеют тенденцию про­двигаться собственным путем. Наконец, воспитание лидеров — это еще и трудная работа. Тут не обойтись рецептом типа «добавить воду и тщательно перемешать». Это заня­тие требует времени, энергии и ресурсов.