- •А. Ф. Бондаренко
- •Проф. А. Ф. Бондаренко
- •1.2. Основные этапы истории психологии
- •1.3. Объективный характер психических закономерностей
- •1.4. Психика и мозг
- •1.5. Нервная система и ее строение
- •1.6. Психика и сознание
- •1.7. Структура сознания
- •1.8. Сознательное и бессознательное
- •1.9. Современная психология, ее задачи и место в системе наук
- •1.10. Структура современной психологии
- •1.11. Междисциплинарные связи современной психологии
- •Глава 2. Методы современной психологии
- •2. 1. Общее описание методов психологии
- •2.2. Проблема объективности в психологических исследованиях и организация конкретного психологического исследования
- •2.3. Корреляция как альтернатива эксперименту
- •Раздел 2. Психические процессы человека
- •Глава 3. Ощущение
- •3.1. Общая характеристика физиологической основы ощущений
- •3.2. Классификация ощущений и их виды
- •3.3. Чувствительность анализатора и общие свойства ощущений
- •Глава 4. Восприятие
- •4.1. Общая характеристика и физиологические основы восприятия
- •4.2. Свойства человеческого восприятия
- •4.3. Классификация восприятий
- •4.3.1. Восприятие пространства
- •4.3.2. Восприятие движения
- •4.3.3. Восприятие времени
- •4.3.4. Субсенсорное и «экстрасенсорное» восприятие
- •Глава 5. Память
- •5.1. Общая характеристика памяти и ее физиологические основы
- •5.2. Психологические теории памяти
- •5.3. Виды памяти
- •5.4. Процессы памяти
- •5.5. Нарушения памяти
- •Глава 6. Мышление
- •6.1. Общая характеристика мышления
- •6.2. Мышление и речь
- •6.3. Социальная природа человеческого мышления
- •6.4. Развитие мышления: от животных к человеку
- •6.5. Психологическая специфика человеческого мышления
- •6.6. Логические аспекты мышления
- •6.7. Мышление в решении задач
- •6.8. Виды мышления и качество ума
- •Глава 7. Речь
- •7.1. Общая характеристика речи. Речь и язык. Основные функции речи
- •7.2. Физиологические основы речи
- •7.3. Формы и виды речи
- •7.4. Основные расстройства речевой функции и свойства речи.
- •Глава 8. Воображение
- •8.1. Общая характеристика воображения
- •8.2. Физиологические основы воображения
- •8.3. Виды и приемы воображения
- •8.4. Воображение и творчество
- •Глава 9. Воля
- •9.1. Общая характеристика воли
- •9.2. Физиологические основы воли
- •9.3. Психологическая структура волевого действия
- •9.4. Волевые свойства человека
- •9.5. Нарушения воли
- •Глава 10. Внимание
- •10.1. Общая характеристика внимания
- •10.2. Физиологические основы внимания
- •10.3. Виды внимания
- •10.4. Свойства внимания
- •10.5. Развитие внимания
- •Раздел 3. Психические состояния человека
- •Глава 11. Эмоциональные состояния
- •11.1. Предварительные пояснения
- •11.2. Эмоциональные состояния. Общая характеристика
- •11.3. Физиологические основы эмоциональных состояний
- •11.4. Виды эмоциональных реакций (эмоции) и эмоциональных состояний
- •11.5. Высшие эмоции (чувства) человека
- •Глава 12. Измененные состояния сознания
- •12.1. Общая характеристика уровней активности сознания
- •12.2. Сон, сновидения и расстройства сна
- •12.3. Трансовые состояния сознания
- •12.5. Галлюцинаторные и болезненные состояния сознания
- •12.6. Предсмертные состояния сознания
- •Раздел 4. Психические свойства человека
- •Глава 13. Темперамент
- •13.1. Общая характеристика
- •13.2. Физиологические основы темперамента человека
- •13.3. Типы, особенности проявления в поведении и психологические свойства темперамента
- •13.4. Учет типологии темперамента и его психологических свойств в повседневной жизни
- •Глава 14. Характер
- •14.1. Общая характеристика характера
- •14.2. Структура характера
- •14.3. Свойства характера
- •14.4. Индивидуальное и типичное в характере
- •Глава 15. Способности
- •15.1. Общая характеристика способностей
- •15.2. Задатки, склонности и способности
- •15.3. Структура, виды и уровни развития способностей
- •15.4. Развитие и формирование способностей
- •Раздел 5. Психосоциальные явления
- •Глава 16. Деятельность
- •16.1. Общая характеристика деятельности
- •16.2. Психологическое содержание деятельности
- •16.3. Психологическая структура деятельности и ее смысл
- •16.4. Виды деятельности
- •Глава 17. Личность
- •17.1. Общая характеристика явления
- •17.2. Основные психологические подходы к исследованию личности
- •17. 3. Становление личности
- •17.4. Социальные типы личности
- •Глава 18. Группа и межличностные отношения
- •18.1. Общая характеристика явления
- •18.2. Виды групп и уровни их развития
- •18.3. Межличностные отношения в группе
- •18.4. Интимные межличностные отношения
- •Глава 19. Коммуникация
- •19.1. Общая характеристика явления
- •19.2. Принятие человека человеком
- •19.4. Манипуляция и психологические средства защиты от нее
- •Раздел 6. Закономерности, условия и этапы психического развития личности.
- •Глава 20. Обучение как условие психического развития.
- •20.1. Общая характеристика процессов обучения.
- •20. 2. Психологическая сущность научения
- •20.3. Психологическая сущность учения
- •20.4. Обучение как главное условие психического развития
- •Глава 21. Динамика психического развития ребенка от младенчества до отрочества
- •21.1. Психическое развитие ребенка от рождения до года (младенчество)
- •21.2. Психическое развитие ребенка от года до трех лет (раннее детство)
- •21.3. Психическое развитие ребенка от трех лет до семи (первый период детства)
- •21.4. Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте (второй период детства)
- •Глава 22. Психическое развитие подростка
- •22.1. Общая психологическая характеристика подросткового возраста.
- •22.2. Интеллектуальное развитие подростка.
- •22.3. Развитие взаимоотношений и самосознания в подростковом возрасте
- •22.4. Характерологические проблемы подростков
- •Глава 23. Психическое развитие в возрасте ранней юности
- •23.1. Ранняя юность: общая характеристика возрастного периода
- •23.2. Психологическая специфика поведения и отношений в период ранней юности.
- •23.3. Психические процессы и состояния в возрасте ранней юности
- •23.4. Становление мировоззрения как стержневая перспектива личностного развития
- •Глава 24. Психологические этапы и проблемы жизни взрослого человека
- •24.1. Определение понятия «взрослость»
- •24.2. Специфика психических процессов в период взрослости
- •24.3. Жизненные задачи и кризисы взрослого периода
- •24.4. Преклонный возраст. Общий потенциал жизни человека.
Раздел 4. Психические свойства человека
Глава 13. Темперамент
13.1. Общая характеристика
Термин «темперамент» происходит от латинского «temperamentum», что означает «смесь». Именно этим словом еще в Античной Греции и Риме, где, собственно, и родился этот термин знаменитые врачи Гиппократ (V век до нашей эры) и Гален именовали типические особенности поведения людей, обусловленные, на их взгляд, преобладанием одной из четырех жидкостей в теле человека: крови (sanguis); слизи (phlegma); желтой желчи (chole) и черной желчи (melanа chole). Издавна поэтому представители основных типов темперамента так и называются: сангвиник, флегматик, холерик и меланхолик.
Темперамент – это свойство психики, благодаря которому живое существо, обладающее нервной системой, реагирует на окружающую действительность с определенной силой возбуждения, скоростью и динамикой психических процессов и отличается качеством и направленностью психических процессов и состояний.
Темперамент – свойство психики и животных, и человека, но мы рассмотрим здесь его специфику, присущую человеческой психике.
Так, уже новорожденные и младенцы отличаются: уровнем активности, динамизмом внимания, скоростью реакции, преобладающим настроением, эмоцией радости или страха при предъявлении одних и тех же новых объектов. Эти особенности их темперамента, следовательно, являются врожденными и сохраняются всю жизнь.
Различия в темпераменте, этом психическом свойстве, проявляются, во-первых, в том, что одни люди реагируют на внешние раздражения бурно, с большой энергией (силой), их психическая активность возникает легко и свободно, в то время как другие реагируют вяло, слабо, любая психологическая активность требует большого напряжения нервных процессов. Во-вторых – в том, что реакции у одних возникают очень быстро (высокая скорость активации и протекания психических процессов: внимания, мышления, памяти и др.), а у других те же процессы возникают и протекают медленно, человек не успевает отреагировать на смену обстановки. Иными словами, у одних преобладает скорость, быстрота реакций, а у других – инертность психических процессов. В-третьих, темперамент обусловливает глубину эмоциональных реакций (от простых до сложных), что проявляется в следующем: одни и те же раздражители у одних людей вызывают аффект, а другие на них просто не реагируют. А также – стойкость эмоциональных состояний: у одних эмоции устойчивы, размеренны, у других – легко возникают и гаснут, переходя в противоположные.
Темперамент проявляется также во внешней выразительности поведения, т.е. в экспрессии. Мимика и движения одних выразительны, порывисты, изменчивы. У других – сдержанны, статичны, отличаются постоянством. То же касается походки (торопливой у одних и медлительной у других), а также направленности психической активности: у одних людей она направлена на внешний мир (экстраверсия), у других – на их внутренние состояния, переживания и мысли (интроверсия).
13.2. Физиологические основы темперамента человека
Физиологическую основу темперамента человека составляют два главных, определяющих фактора: телосложение (конституция) и тип высшей нервной деятельности. Разработали научные природные основы понимания темперамента двое великих ученых: немец Э.Кречмер и русский И.П.Павлов. Их разработки относятся к первой четверти XX века. А в 30-е годы XX столетия конституционную теорию темперамента уточнил американский ученый У.Шелдон. Поэтому в настоящее время физиологические, или, точнее, биологические основы темперамента объясняет конституционная теория Кречмера-Шелдона и теория высшей нервной деятельности И.П.Павлова.
Рассмотрим их по порядку. Начнем с конституциональной теории, т.е. теории о типах телосложения. Для удобства будем основываться в большей мере на более новых изысканиях У.Шелдона.
У.Шелдон за основу выделения типа телосложения положил названия трех зародышевых листков, образующихся из бластулы (зародышевого пузыря, образовавшегося из зиготы – зародышевой клетки, возникающей от слияния сперматозоида с яйцеклеткой). Когда бластула продолжает делиться, она переходит в гаструлу, стадию зародышевого развития, на которой вырастают три зародышевых листка, каждый из которых в дальнейшем ведет к образованию трех основных систем организма: системы жизнеобеспечения (кровеносной, лимфатической, дыхательной, пищеварительной и гормональной), опорно-двигательной системы (скелет и мышцы) и системы управления (головной мозг и нервная система).
Внутренний зародышевый листок, эндоморфный (от греч. еndon – внутренний) в своем развитии порождает систему жизнеобеспечения организма. Тип телосложения человека, у которого крупные внутренние органы (печень, кишечник, селезенка, сердце, легкие и т.д.) назвали эндоморфным (висцеротоническим, от латин. viscera – внутренности). Это люди с большим животом, круглой головой и склонностью к жирообразованию.
Следующий листок называется мезоморфным (от греч. мезос – средний). Это средний листок, из которого развиваются кости и мышцы. Тип телосложения, в котором преобладает костно-мышечная ткань, называется мезоморфным, или атлетическим (соматотоническим).
Крайний зародышевый листок, ектоморфный (от греч. ektos – наружный) – тот, из которого формируются мозг и нервная система. Тип телосложения, при котором у человека неразвита мускулатура, отсутствует подкожный жир, узкое сердце, тонкие руки и ноги, но зато хорошо развита нервная система, а нервные клетки отличаются высокой чувствительностью, назвали эктоморфным (церебротоническим – от латин. cerebrum – мозг и tonus – напряжение).
На основе трех выделенных типов телосложения У. Шелдон выделил и три типа темперамента, которые назвал по типам телосложения (конституции): висцеротоническим, соматотоническим и церебротоническим. Эти типы темперамента следующим образом определяют особенности поведения:
|
Висцеротонический |
Соматотонический |
Церебротонический |
|
Расслабленность в осанке и движениях |
Уверенность в осанке и движениях |
Заторможенность в движениях, скованность в осанке |
|
Любовь к комфорту |
Любовь к приключениям |
Необщительность, социальная заторможенность |
|
Жажда к похвалы и одобрения |
Эмоциональная черствость |
Скрытность, эмоциональная сдержанность. |
|
Легкость в общении и выражении чувств. Экстраверсия |
Скрытность в чувствах, но выразительность в поступках. Экстраверсия |
Интроверсия |
|
Общительность |
Агрессивность |
Любовь к одиночеству |
|
Тяга к людям в тяжелые минуты |
Склонность действовать в тяжелых ситуациях |
Склонность к размышлению в трудных ситуациях |
|
Ориентация на семью, на детей |
Ориентация на юношеские виды деятельности |
Ориентация на поздние периоды жизни |
Это – ярко выраженные типы телосложения. Помимо них, выделяют и четвертый, усредненный, который называется «нормостеническим». Это тип и темперамент, лишенный указанных черт.
Люди того или иного телосложения и, следовательно, темперамента выбирают различные профессии и проявляют склонность к разным заболеваниям. Так, среди курсантов военных училищ преобладают соматотоники. Среди людей, занятых исследовательской работой – церебротоники. Среди поваров преобладают висцеротоники.
Кроме того, у людей разного типа телосложения проявляется склонность к разным заболеваниям. Так, туберкулезом и язвой желудка чаще болеют церебротоники. Инфаркт миокарда и сахарный диабет чаще случается у висцеротоников и соматотоников. Церебротоники чаще испытывают симптомы тревоги и страха. А висцеротоники и соматотоники чаще страдают истерическими и депрессивными расстройствами.
Однако физиологические основы темперамента не исчерпываются телосложением. Чрезвычайно важную роль в определении типа темперамента играют свойства центральной нервной системы, открытые И.П.Павловым. Эти свойства, характеризующиеся силой, уравновешенностью и подвижностью нервных процессов, получили совокупное название: тип высшей нервной деятельности.
Сила нервных процессов – это показатель работоспособности нервных клеток, их способность выдерживать больную и длительную нагрузку, т.е. способность, не утомляясь, долго находиться в состоянии активации, возбуждения. Противоположное свойство так и называется: слабость нервной системы.
Уравновешенность – это баланс возбуждения и торможения, т.е. соответствие активации одних участков коры головного мозга, торможению других, что делает возможной целенаправленную деятельность. Противоположное свойство называется неуравновешенность, когда возбуждение и торможение происходит бессистемно, что затрудняет, например, концентрацию внимания и приводит к повышенной отвлекаемости.
Подвижность – это быстрота смены одного психического процесса другим, т.е. способность к быстрому переключению анализаторов. Противоположное свойство называется инертностью.
Устойчивая комбинация этих свойств нервной системы и называется типом нервной деятельности.
И.П.Павлов выделил следующие типы нервной деятельности:
1) сильный неуравновешенный, подвижный (в котором нервные процессы отличаются интенсивным возбуждением, преобладанием возбуждения над торможением и быстрой сменой психических процессов);
2) сильный уравновешенный, подвижный (при котором процесс возбуждения уравновешивается процессом торможения, и психические процессы также легко переключаются благодаря быстрой активации различных анализаторов);
3) сильный уравновешенный, инертный (при котором нервные процессы отличаются интенсивным возбуждением, таким же торможением и трудностью переключения)
4) слабый, который характеризуется низкой работоспособностью нервных клеток, т.е. невысокой и кратковременной силой торможения и возбуждения, частой сшибкой (сменой) этих двух процессов, что ведет к неустойчивости психической активности и застреванием (инертностью) того или иного анализатора, что делает невозможным быстрое переключение в деятельности.
Конечно, в реальной жизни имеются и переходные формы, но типология потому так и называется, что в ней отражены наиболее яркие черты, позволяющие ориентироваться в свойствах темперамента.
Именно тип нервной деятельности, или как более точно его называют, тип высшей нервной деятельности (тип ВНД) и составляет нервно-мозговую основу типа темперамента.
На основании типа ВНД выделяют четыре основных типа темперамента: 1) холероидный (холерический); 2) сангвиноидный (сангвинический); 3) флегматоидный (флегматический) и 4) меланхолоидный (меланхолический).
Отличие в терминах обусловлено тем, что когда мы говорим, например, «холерический», мы имеем в виду – четкое соответствие темперамента типу ВНД – сильному неуравновешенному, подвижному. Когда же мы говорим «холероидный» мы имеем в виду целый спектр других особенностей поведения, которые соответствуют темпераменту холерика, но не строго соответствует типу ВНД. Так происходит оттого, что в реальной жизни, как уже отмечалось выше, не всегда можно найти четкое соответствие в конкретном человеке параметров, совпадающих с классическим типом. Поэтому предпочитают говорить о тенденциях. Термин «холероидный» или «меланхолоидный» подчеркивает именно тенденцию в характеристике темперамента конкретного человека.