Елена Луковицкая

Гендерные аспекты социального развития

(На примере молодежи Новгородской области)

Общая характеристика гендерных проблем.

Гендер — совокупность социокультурных и поведенческих характеристик и ролей, связанных с социальным и правовым статусом мужчины и женщины в определенном обществе. Воссоздание гендерных различий протекает через процессы социализации, через передачу социального и культурного опыта от старших поколений к младшим и его развитие. Главную роль в этих процессах играют институты социализации, культура, сферы общественного сознания (образование, право, политическая идеология, искусство, религия, наука), СМИ.

Гендер детей проявляется в том, как они готовятся к общественной жизни сначала в семье, а затем в школе, изучая то, что принятосчитать свойственным мужчинам и женщинам. Различные образцы поведения осваиваются мальчиками и девочками на основе изучения учебных материалов, общения со сверстниками, воспитателями и другими взрослыми. В девочках поощряются душевная чуткость, исполнительность, внимательность, склонность к гуманитарным предметам и рукоделию, а в мальчиках — физическая сила, напористость, лидерство, склонность к точным наукам и навыки обращения с механизмами. Эти по существу ложные схемы социализации ограничивают способности многих людей, во многом определяют жизненные пути мужчин и женщин, их неодинаковую успешность, статусы и престиж, неравные требованиям к мужчинам и женщинам в обществе.

Основным выводом гендерных исследований является то, что преобладающая модель гендерных отношений воссоздает доминирование «мужского» в обществе и подавление «женского». В гендерных отношениях выявляются следующие противоречия [1]:

Современное общество создает множество посильных для женщин рабочих мест и предоставляет возможности для профессионального роста, одновременно предъявляя к работникам требования самоотдачи и квалификационного роста. Однако выполнение женщинами функций матерей, «хранительниц домашнего очага» реально ограничивает, в сравнении с мужчинами, раскрытие потенциала многих женщин в профессиональной карьере.

Возможность участвовать на рынке труда, получая соизмеримую оплату, способствует экономической самостоятельности и личностной самореализации женщин. В то же время выход в большой мир делает уязвимым частный мир — сокращается время общения с семьей (растет чувство вины перед семьей), увеличивается риск развода и одиночества.

Система рыночных отношений превращает ее субъектов в носителей этики индивидуализма, однако, для женщины это означает ограничение сферы традиционной для них в семье этики заботы с ее ценностями альтруизма, самопожертвования, служения ближним.

В современном мире больший успех связан с напористостью и инициативностью, и женщины вынуждены имитировать мужские роли, чтобы добиться успеха. Но социализация многих женщин протекает в иной ценностной среде, и поэтому успех дается им большей затратой сил, сопряженной с ответственностью за домашний труд. Выполнение двух типов труда (домашнего и профессионального) требует переключения разных по типу психологических механизмов, что служит источником стрессов и недомоганий, ведущих к дисбалансу биологических, психологических и социальных сторон жизни женщин.

У современных женщин тесно переплетены стремления к равенству и счастью. Важным атрибутом счастья является понятие человеческого достоинства, которое нередко наталкивается на патриархальные традиции семейной морали, двойные (для мужчин и женщин) стандарты поведения, религиозное освящение жертвенного поведения женщин, повышенную социальную уязвимость матерей и детей без мужа и отца.